„Zhodnoťte své studium 9: Jeremiáš–Joel“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)
„Zhodnoťte své studium 9: Jeremiáš–Joel“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře
Zhodnoťte své studium 9: Lekce 148
Zhodnoťte své studium 9
Jeremiáš–Joel
Když přemítáme o svém duchovním vzdělávání a hodnotíme ho, může nám to pomoci přilnout těsněji k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu. Tato lekce má studentům pomoci zamyslet se nad cíli, které si stanovili, a nad růstem, kterého se jim podařilo během nedávného studia Jeremiáše–Joela dosáhnout.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o pasáž z písem ze studia Starého zákona, která je zvláště zaujala. Vybídněte je, aby se zamysleli, jak jim tyto verše pomáhají následovat Ježíše Krista.
Možné výukové činnosti
Při studiu Jeremiáše–Joela s celou třídou jste se možná zaměřovali na jiné cíle než ty, které se hodnotí v této lekci. Pokud je tomu tak, činnosti upravte tak, abyste mohli zhodnotit, jakého růstu studenti dosáhli v rámci cílů, na které se zaměřili během výuky.
V této lekci budou mít studenti příležitost zhodnotit svůj pokrok v těchto oblastech:
-
Vysvětlování proroctví týkající se Znovuzřízení evangelia Ježíše Krista v posledních dnech. (Poznámka: Tato činnost vychází z učení uvedeného v lekci 118: „Izaiáš 29“; v lekci 140: „Ezechiel 37“; a v lekci 143: „Daniel 2“.)
-
Vnímání moci svého božského poslání. (Poznámka: Tato činnost vychází z učení uvedeného v lekci 130: „Jeremiáš 1“.)
-
Zapojování se do shromažďování Izraele. (Poznámka: Tato činnost vychází z učení uvedeného v lekci 132: „Jeremiáš 16“.)
Zatímco budou studenti v této lekci odpovídat na otázky a dělit se o své myšlenky, přemýšlejte o tom, jak jim můžete pomoci usilovat o osobní zjevení, rozpoznávat ho a jednat podle něj. Jedním ze způsobů, jak to udělat, je položit si otázku: „Na co bych se jich mohl(a) zeptat?“ nebo „K čemu dalšímu je mohu vyzvat?“ Kladením takovýchto otázek můžete přivolat inspiraci od Ducha Svatého, která studentům pomůže jednat na základě osobního zjevení, které obdrží.
(Další školení týkající se doplňujících otázek, které přivolávají osobní zjevení, najdete v kapitole „Pomáhejte studentům usilovat o osobní zjevení, rozpoznávat ho a jednat podle něj“ v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů.)
Jak se stát více takovými, jako je Spasitel
Mohli byste studentům pomoci připravit se na zhodnocení jejich studia tím, že s nimi budete diskutovat o tom, jak se často učíme napodobováním druhých. Například děti se učí napodobováním základnímu chování. Mohli byste se podělit o ponaučení, která jste získali, když jste někoho napodobovali.
-
Koho se snažíte napodobovat? Čemu jste se od tohoto člověka či těchto lidí naučili?
Zvažte možnost ukázat studentům obrázek Spasitele, zatímco budete diskutovat o následujících otázkách. Pro studenty by mohlo být užitečné, aby měli před diskusí ve třídě čas na to, aby se nad těmito otázkami zamysleli, nebo když na ně odpoví ve studijním deníku.
-
Jak se například snažíte napodobovat Spasitele?
-
Co z toho, čemu jste se naučili v semináři nebo při osobním studiu, vám pomáhá Spasitele napodobovat?
Zbývající část této lekce poskytne studentům příležitost zopakovat si něco z toho, čemu se naučili v semináři. Vyzvěte studenty, aby se dál zamýšleli nad tím, jak jim to, čemu se učí, může pomoci následovat Spasitelův příklad a stát se takovými, jako je On.
Vysvětlete proroctví týkající se Znovuzřízení evangelia Ježíše Krista v posledních dnech
Tento oddíl lekce má studentům pomoci vysvětlit proroctví týkající se Znovuzřízení evangelia Ježíše Krista. Podle potřeby pomozte studentům zopakovat si pasáže z mistrovství v nauce ze Starého zákona: Izaiáš 29:13–14; Ezechiel 37:15–17; a Daniel 2:44–45. Aby si studenti tyto pasáže zopakovali, mohli by si vybrat jeden z odkazů na verše z písem a udělat toto:
-
Přečíst si příslušnou pasáž z mistrovství v nauce.
-
Projít si, co si v písmech nebo ve studijním deníku ohledně dané pasáže z písem označili nebo co si napsali.
-
Zopakovat si klíčovou část textu písem z mistrovství v nauce pro odkazy na verše z písem uvedené v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023).
Až si studenti tato proroctví o Znovuzřízení uvedená ve Starém zákoně projdou, zvažte možnost rozdělit je do dvojic.
Představte si, že jste misionářští společníci, kteří se připravují učit lekci o Znovuzřízení evangelia Ježíše Krista. Společně vytvořte jednoduchý plán toho, čemu byste učili. V rámci plánu lekce:
-
Přečtěte a vysvětlete jednu nebo více pasáží z mistrovství v nauce ze Starého zákona týkající se Znovuzřízení Spasitelova evangelia.
-
Uveďte dva nebo tři důvody, proč je Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů v dnešní době na zemi zapotřebí.
-
Podělte se o své pocity ohledně Znovuzřízení Spasitelova evangelia v posledních dnech.
Po uplynutí dostatečné doby na přípravu požádejte dvojice, aby učily ostatní dvojice. Nebo byste mohli několik z nich požádat, aby se o své odpovědi podělili s ostatními členy třídy. Zvažte možnost vydat svědectví o Znovuzřízení evangelia Ježíše Krista a o tom, jak požehnalo váš život.
Pociťujte moc svého božského poslání
Vyzvěte studenty, aby přemítali o zážitcích, které nedávno měli a které dokládají, že je Bůh zná a dal jim konkrétní zodpovědnosti, které mají ve smrtelnosti plnit. Ty, kteří již obdrželi patriarchální požehnání, můžete povzbudit, aby se zamysleli nad slovy nebo částmi textu z jejich patriarchálního požehnání, které to dokládají.
Abyste studentům pomohli vzpomenout si na to, čemu se již dříve naučili o svém božském účelu, zvažte možnost vyzvat je, aby ve dvojicích provedli následující:
Projděte si následující pasáže z písem, abyste si připomněli, co jste se dozvěděli o tom, že Pán zná vás a váš božský účel:
-
Jeremiáš 1:4–5
Jedním ze způsobů, jak můžete studentům pomoci měřit růst a změnu v jejich přáních, je ukázat následující věty, které použili na začátku lekce 130: „Jeremiáš 1“. Vyzvěte studenty, aby se podívali na to, co si během oné lekce napsali do deníku, a zjistili, jak se v té době cítili.
Také byste mohli studenty požádat, aby si přečetli vzkazy, které napsali sami sobě na konci oné lekce.
Jak byste sami sebe ohodnotili (1 = platí o mně; 10 = neplatí o mně) na základě následujících tvrzení? Do studijního deníku si zapište, proč jste jednotlivá tvrzení ohodnotili právě tak, jak jste to udělali.
-
Věřím, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus mě znají lépe než kdokoli jiný.
-
Věřím, že mi svěřili božský účel, kterého mohu s Jejich pomocí dosáhnout.
-
Chci poznat a naplnit božské poslání, které mi Nebeský Otec a Ježíš Kristus svěřili.
Vyzvěte studenty, aby zhodnotili svůj pokrok týkající se tří výše uvedených vět tím, že si zaznamenají, čemu se v poslední době naučili a co zažili a co přitom ovlivňuje jejich přesvědčení a přání.
Zapojujte se do shromažďování Izraele
V lekci 132: „Jeremiáš 16“ byli studenti vyzváni, aby si vytvořili osobní plán, jak se budou dělit o Spasitelovo evangelium s druhými. Studenti možná usilovali o inspiraci od Ducha Svatého ohledně toho, s kým by se mohli podělit o evangelium a také jak a kdy by tak mohli činit. Abyste studentům pomohli vzpomenout si na onu lekci a jejich plán, mohli byste přečíst Jeremiáše 16:14–16.
Zvažte možnost ukázat následující schéma. Vyzvěte studenty, aby si podobné schéma nakreslili do studijního deníku a vyplnili políčko u jedné nebo více uvedených vět.
Po uplynutí dostatečné doby požádejte dobrovolníky, aby se o své zkušenosti podělili s ostatními členy třídy. Vyhledávejte způsoby, jak studenty chválit a povzbuzovat v jejich úsilí dělit se o Spasitelovo evangelium. Mohli byste studentům poskytnout příležitost, aby si s modlitbou vytvořili nový plán, jak se budou i nadále dělit o evangelium Ježíše Krista s lidmi kolem sebe.