Jeremiáš 1

Abyste studentům pomohli dozvědět se více o tom, že je Nebeský Otec zná a že má s nimi božský záměr, vyzvěte je, aby si představili následující situaci. (Situaci můžete upravit tak, aby lépe vyhovovala vašim studentům. Může jít například o učitele, který je vyzve, aby z obtížného testu dostali určitou známku.)

Ukažte studentům následující sebehodnocení, abyste jim pomohli zamyslet se nad tím, jak dokonale Nebeský Otec a Ježíš Kristus znají je i jejich božský účel. (Poznámka: Studenti budou vyzváni, aby se k tomuto sebehodnocení vrátili v lekci 148: „Zhodnoťte své studium 9“.)

Vyzvěte studenty, aby věnovali pozornost myšlenkám a pocitům přicházejícím od Ducha Svatého, zatímco se budou dozvídat více o svém božském účelu.

Abyste studentům pomohli vžít se do Jeremiáše, mohli byste se jich zeptat, jak by se asi cítili, kdyby je Pán požádal, aby udělali něco obtížného, například aby měli proslov na shromáždění, učili lekci, sloužili na misii a tak dále.

Jeremiáš se mohl cítit podobně, když ho Pán povolal, aby sloužil jako prorok v království Judy. Pro studenty by mohlo být zajímavé vědět, že Jeremiáš prorokoval v Jeruzalémě přibližně ve stejné době jako Lehi (viz 1. Nefi 7:14).

Až budou studenti odpovídat, pomozte jim rozpoznat, že Pán nás znal ještě předtím, než jsme se narodili, a dal nám konkrétní zodpovědnosti, které máme ve smrtelnosti plnit.

Zvažte možnost studenty vyzvat, aby položili jakékoli otázky, které ohledně této pravdy mají. Kladou-li otázky, na které dosud nemáme od Pána jasnou odpověď, poděkujte jim za to, že kladou hloubavé otázky, ale dejte pozor, abyste o odpovědích nespekulovali.

Citáty uvedené v oddíle Další materiály a zdroje mohou pomoci zodpovědět otázky studentů.

Pokud jde o příklady dalších lidí, kteří byli ve smrtelnosti povoláni plnit určité zodpovědnosti, studenti by si mohli přečíst jednu nebo více z těchto pasáží: Lukáš 1:13–17, 1. Nefi 11:14–20, Mosiáš 3:5–10, Nauka a smlouvy 138:53–56.

Na základě otázek a potřeb studentů vyberte jednu nebo více z následujících tří částí lekce, které by jim podle vás mohly nejvíce pomoci.

V rámci následujícího studia písem byste mohli polovinu třídy vyzvat, aby si označila rady, které Pán udělil, a druhou polovinu, aby si označila zaslíbení, která Pán učinil. Poté ať si studenti najdou partnera do dvojice, který si označil něco jiného, aby se s ním podělili.

Poté diskutujte společně jako třída o níže uvedených otázkách.

Abyste studentům pomohli pocítit touhu dozvědět se více o svém božském účelu a naplnit ho, mohli byste pustit video „Pokolení možností“, které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org, od časového kódu 5:43 do 7:14. Popisuje, jak byl jeden mladý muž požehnán tím, že znal svůj božský účel.

11:24

Vyzvěte studenty, aby ve skupinkách vymysleli co nejvíce různých odpovědí na následující otázku v rozmezí dvou minut. Poté je požádejte, aby náměty, které je napadly, napsali na tabuli.

Studenti se mohou podělit o odpovědi, jako je například čtení patriarchálního požehnání, modlitba, osobní zjevení, radění se s blízkými či zvelebování povolání.

Zvažte možnost ukázat studentům následující citát. Vyzvěte každou skupinu, aby si vybrala jedno ze čtyř doporučení staršího Pingreeho a diskutovala o tom, jak by následování daného doporučení mohlo dospívajícímu pomoci porozumět božským zodpovědnostem, které mu Nebeský Otec dal.

Abyste studentům pomohli podělit se o to, čemu se dnes naučili a co pocítili, zvažte možnost vyzvat je, aby udělali následující. Povzbuďte je, aby se při tom řídili nabádáními Ducha Svatého, která mohou obdržet.

Mohli byste studentům pomoci naučit se během této lekce nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce a s ní související klíčovou část textu písem a v budoucích lekcích si je opakovat. Klíčová část textu Jeremiáš 1:4–5 zní: „Dříve než jsem tě sformoval v životě, … za proroka národům dal jsem tebe.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.