Amos; Abdiáš; Jonáš: Přehled

Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

„Amos; Abdiáš; Jonáš: Přehled“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Amos; Abdiáš; Jonáš: Přehled“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Amos; Abdiáš; Jonáš

Přehled

Amos, ačkoli ho jeho lid moc nepřijímal, svědčil o roli proroků (viz Amos 3:7) a prorokoval o nadcházejícím odpadlictví (viz Amos 8:11–12). Jonáš uprchl, když Ho Pán ve svém milosrdenství vyzval, aby varoval obyvatele Ninive. Byl vhozen do moře, zázračně zachráněn velrybou a nakonec udělal to, o co ho Pán požádal. Lidé v Ninive činili pokání a změnili se, přičemž Pán učil Jonáše, proč k nim má být milosrdný.

Připravte se na výuku

Následující informace vám poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba na jednotlivé lekce předem připravit.

Amos 3:7

Účel lekce: Pomoci studentům porozumět tomu, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus zjevují prostřednictvím svých proroků rady, pokyny a pravdu.

Materiály, které lze ukázat:
- Na tabuli napište odpovědi ze sociálních sítích uvedené na začátku lekce
- Obrázek žijícího proroka
- Pokyny, jak odpovědět na komentář na sociálních sítích, v odstavcích označených čísly „1“ a „2“ pod nadpisem „Následování Pánových proroků“

Amos 8

Účel lekce: Pomoci studentům posílit jejich důvěru v to, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus mohou utišit jejich duchovní hlad prostřednictvím Znovuzřízení evangelia.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by byl jejich život jiný, kdyby neměli písma nebo slova proroků. Studenti by mohli přijít na vyučovací hodinu připraveni podělit se o to, co je napadlo.
Materiály, které lze ukázat: Obrázek nějaké potraviny nebo přinést nějaké jednoduché jídlo
Video: „Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration“ (6:52)

Jonáš

Účel lekce: Pomoci studentům pocítit lásku a milosrdenství, které k nim i k druhým Pán chová.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si Jonášův příběh prostudovali s rodinou nebo si ho prošli sami a přemítali o tom, co je podle nich jeho hlavním poselstvím. Také by se mohli podělit o otázky či postřehy vyplývající z jejich studia.

Tato výzva je příkladem toho, jak studentům pomoci propojit to, čemu se učí doma, se studiem během vyučovací hodiny. To může studentům pomoci prohloubit to, co se o písmech a o Spasiteli dozvídají. Další školení týkající se toho, jak propojit to, čemu se studenti učí doma, s jejich prožitky ve třídě, naleznete v oddíle „Vytvářet a klást otázky, které studentům pomohou propojit to, čemu se naučili při osobním a rodinném studiu písem, s prožitky ve třídě“ v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů.

Materiály, které lze ukázat:
- Na tabuli nakreslete stupnici znázorňující slova od „krutý, nemilosrdný, nelaskavý“ až po „milující, milosrdný, laskavý“
- Přehled Starého zákona
- Mapa zahrnující Ninive a Tarsis
Handout: „Jonášův příběh“
Video: „Moving On from Past Mistakes“ (3:43)