Praktik Penguasaan Doktrin 9

Buka PDF

• Manakah dari kitab-kitab tulisan suci ini yang akan Juruselamat telaah pada masa kanak-kanak dan remaja-Nya dan ketika Dia memberi pelayanan di bumi?

Bacalah satu atau dua dari tulisan suci berikut, mencari bagaimana Juruselamat menggunakan frasa atau ayat yang dihafalkan dari Perjanjian Lama: Matius 4:2–4; 19:4–5; Markus 7:9–10; Lukas 24:27.

• Apa yang Anda temukan?

  Siswa dapat menandaskan bahwa Juruselamat menggunakan tulisan suci yang telah dihafalkan untuk mengatasi godaan, menjawab pertanyaan orang lain, mengoreksi kesalahpahaman, dan mengajar orang lain. Jika siswa ingin mengetahui ayat-ayat yang Juruselamat kutip, bagikan bahwa dalam Matius 4:2–4 Juruselamat mengutip Ulangan 8:3, dalam Matius 19:4–5 Dia mengutip Kejadian 2:24, dan dalam Markus 7:9–10 Dia mengutip Keluaran 20:12 dan Ulangan 5:16.

  Bantulah siswa memahami bahwa sewaktu mereka menghafalkan petikan tulisan suci penguasaan doktrin atau frasa tulisan suci kunci dan menggunakannya dalam kehidupan mereka, mereka mengikuti teladan Yesus Kristus.

• Apa saja situasi yang telah Anda hadapi atau mungkin hadapi di masa depan ketika tulisan suci yang dihafalkan telah atau akan membantu?

  Beberapa contoh dapat mencakup ketika mengajarkan pelajaran atau memberikan ceramah, menjawab pertanyaan orang lain, mencari jawaban pribadi, dan menghadapi godaan.

• Apa saja yang Anda lakukan atau dapat lakukan yang dapat membantu Anda menghafalkan frasa atau petikan tulisan suci kunci?

Luangkan beberapa menit untuk menghafalkan rujukan dan frasa kunci dari beberapa tulisan suci penguasaan doktrin. (Jika Anda mau, Anda dapat menghafalkan keseluruhan petikan selain frasa kuncinya.)

• Bagaimana frasa atau petikan ini dapat membantu Anda dalam kehidupan Anda?

• Bagaimana itu dapat membantu Anda menjadi lebih seperti Juruselamat?

Bayangkan teman Anda, Mia, berkata: “Cara kita seharusnya meluangkan hari Minggu sangat membosankan dan terasa seperti buang-buang waktu. Tidakkah menurutmu akhir pekan kita akan jauh lebih baik jika kita tidak perlu khawatir tentang menguduskan hari Sabat?”

• Apa beberapa alasan Mia mungkin merasa bergumul dengan perintah ini?

Luangkan beberapa menit untuk mempersiapkan apa yang menurut Anda dapat membantu Mia, yang dapat mencakup:

• Tulisan suci, pernyataan dari para pemimpin Gereja, atau sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi lainnya. Ini dapat mencakup ayat-ayat penguasaan doktrin seperti Keluaran 20:8; Yesaya 58:13–14; Mosia 2:41; atau ayat-ayat lainnya, seperti Ajaran dan Perjanjian 59:9, 13–15.

• Kebenaran atau doktrin yang Anda ketahui yang dapat membantu Mia melihat situasi ini dengan perspektif kekal (misalnya, bagaimana itu dapat membantu kita menjadi lebih seperti Tuhan [lihat Musa 3:3]).

• Contoh dari tulisan suci, ceramah konferensi umum, atau pengalaman pribadi yang mengilustrasikan bagaimana seseorang dapat bertindak dalam iman kepada Tuhan Yesus Kristus untuk menguduskan Sabat, yang dapat mencakup menghadiri Gereja dan mengambil sakramen. Anda juga dapat menguraikan bagaimana Tuhan memberkati mereka sewaktu mereka menunjukkan iman. (Beberapa contoh tulisan suci mencakup Keluaran 16:14–30 dan Yarom 1:5–9.)

  Berikut adalah satu cara Anda dapat meminta siswa bersiap untuk saling berbagi gagasan mereka.

  1. Berilah setiap siswa selembar kertas. Mintalah mereka membaginya menjadi tiga bagian dengan melipatnya atau menggambar garis.

  2. Mintalah mereka memberi label pada setiap bagian dengan asas memperoleh pengetahuan rohani yang berbeda.

  3. Pilihlah sebuah asas dan mintalah semua siswa menuliskan di kertas mereka satu cara bahwa menggunakan asas yang dipilih dapat membantu Mia.

  4. Siswa dapat meneruskan kertas-kertas tersebut dan menuliskan asas yang berbeda pada selembar kertas yang berbeda. Mintalah siswa terus meneruskan dan menulis.

  5. Ketika setiap kertas berisi beberapa gagasan, ajaklah siswa untuk menyimpan kertas itu dan membaca apa yang tertulis.

  Ajaklah beberapa siswa yang bersedia untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan apa yang mereka baca. Anda mungkin ingin bertanya kepada siswa yang biasanya tidak berperan serta untuk menjawab satu atau lebih dari pertanyaan-pertanyaan ini. Beberapa siswa mungkin merasa lebih nyaman berbagi apa yang orang lain tuliskan.

• Apa satu hal yang Anda baca atau tulis yang Anda rasa akan secara khusus bermanfaat bagi Mia? Mengapa?

• Apa yang dapat Anda tambahkan?

Dalam jurnal penelaahan Anda, tulislah apa yang Anda pelajari dari pengalaman ini yang ingin Anda ingat, yang dapat mencakup bagaimana menggunakan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dapat membantu Anda dengan pertanyaan atau kekhawatiran apa pun yang Anda miliki.