Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Yeremia 36: Firman Allah

“Yeremia 36: Firman Allah,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Yeremia 36: Firman Allah,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3: Pelajaran 135

Yeremia 36

Firman Allah

Old Testament Prophet writing on a scroll

Tulisan suci adalah bagian esensial dari hubungan kita dengan Yesus Kristus. Belajar dari tulisan suci mengarahkan pikiran dan hati kita kepada-Nya, yang mengundang kuasa-Nya ke dalam kehidupan kita. Selama masa kemurtadan, Tuhan memerintahkan Nabi Yeremia untuk menulis dan mengirimkan firman Tuhan kepada orang-orang Yehuda agar mereka dapat berpaling kepada-Nya dan diampuni. Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami bagaimana tulisan suci memalingkan mereka kepada Yesus Kristus untuk diampuni dari dosa.

Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk mengajak siswa meninjau gol penelaahan tulisan suci pribadi mereka dan kemajuan dalam bacaan yang diwajibkan untuk tahun berjalan. Anda juga dapat mengajak siswa untuk merenungkan bagaimana penelaahan tulisan suci mereka membantu mereka berpaling kepada Tuhan.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Berbicara

Pikirkan sebuah cara untuk membantu siswa bersiap untuk belajar mengenai bagaimana Tuhan menggunakan tulisan suci untuk dengan penuh kasih mengoreksi kita dan membawa kita kepada-Nya. Satu cara untuk melakukan ini adalah meminta siswa memikirkan situasi di mana mungkin tidak nyaman untuk berbicara. Jika diperlukan, Anda dapat menggunakan situasi-situasi berikut.

Bagaimana seseorang yang peduli terhadap Anda menanggapi situasi-situasi berikut?
- Setelah makan siang, teman Anda memerhatikan bahwa ada makanan di sela-sela gigi Anda.
- Anda diundang ke sebuah pesta yang akan mengadakan kegiatan yang tidak pantas. Teman Anda mengetahui kegiatan-kegiatan tersebut tetapi tahu Anda menanti-nantikan untuk datang.
Apa yang dapat memotivasi seseorang untuk berbicara dalam situasi-situasi ini?
Apa kemungkinan hasil dari mengatakan sesuatu atau tetap diam?

Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mengetahui dan melihat hal-hal yang tidak kita ketahui. Mereka menghasratkan yang terbaik bagi kita, dan mereka berbicara kepada kita melalui tulisan suci (lihat 2 Nefi 32:3; Ajaran dan Perjanjian 1:37–38). Sewaktu Anda belajar hari ini, renungkan cara-cara tulisan suci dapat memberkati kehidupan Anda. Pertimbangkan bagaimana gagasan-gagasan ini dapat memengaruhi penelaahan pribadi Anda.

Tujuan tulisan suci

Bacalah Yeremia 36:1–3, mencari mengapa Tuhan memerintahkan Yeremia untuk mencatat firman-Nya bagi orang-orang Yehuda.

Apa yang Tuhan inginkan bagi orang-orang Yehuda?
Apa yang ayat-ayat ini ajarkan kepada kita mengenai beberapa tujuan tulisan suci?

Siswa mungkin mengidentifikasi kebenaran seperti tulisan suci membantu kita berpaling kepada Tuhan dan menerima pengampunan-Nya.

Anda mungkin ingin mengajak siswa untuk menandai frasa “maka mereka masing-masing akan bertobat dari tingkah langkahnya yang jahat itu” dan “sehingga Aku mengampuni kesalahan dan dosa mereka” (ayat 3). Mereka dapat menuliskan kebenaran yang mereka temukan dekat ungkapan-ungkapan ini dalam tulisan suci mereka.
Bagaimana tulisan suci membantu kita berpaling kepada Tuhan dan menerima pengampunan-Nya?

Pertimbangkan untuk membuat daftar tanggapan siswa di papan tulis. Sewaktu siswa berbagi, mereka dapat merujuk pada gagasan yang ditemukan dalam tulisan suci berikut. Anda mungkin ingin menjadi familier dengan tulisan suci ini sehingga Anda dapat membacanya saat siswa berbagi. Sebagai alternatif, setelah siswa berbagi beberapa tanggapan terhadap pertanyaan sebelumnya, Anda dapat menyediakan petunjuk berikut dan meminta mereka menambahkan pada gagasan di papan tulis.

Bacalah petikan tulisan suci berikut, mencari cara-cara tambahan tulisan suci membantu kita berpaling kepada Tuhan dan diampuni dari dosa-dosa kita.

2 Timotius 3:16

Alma 37:8

Helaman 15:7

Raja dan gulungan

Anda dapat meringkas atau membaca paragraf berikut.

Yeremia melakukan apa yang Tuhan perintahkan dan meminta seorang pria bernama Barukh untuk menuliskan firman Tuhan pada kitab gulungan. Karena Yeremia dipenjarakan, dia meminta Barukh untuk membacakan firman Tuhan kepada orang-orang Yehuda, termasuk beberapa pemuka. Setelah melakukannya, Barukh memberikan kitab gulungan itu kepada para pemuka untuk dibacakan kepada Yoyakim, raja Yehuda (lihat Yeremia 36:4–10, 14–15, 20–21).

Bacalah Yeremia 36:20–24, mencari bagaimana Raja Yoyakim bereaksi saat mendengar kata-kata pada gulungan itu. Di ayat 23, “raja” merujuk kepada Raja Yoyakim.

Menurut Anda mengapa raja bereaksi seperti ini?

Bacalah Yeremia 36:25, mencari bagaimana para pemuka tertentu mencoba memengaruhi raja.

Ajaklah siswa untuk membayangkan bahwa mereka adalah para pemuka di ayat 25. Menggunakan apa yang telah mereka pelajari di kelas hari ini, mintalah siswa untuk mempersiapkan tanggapan kepada raja yang akan membantunya memahami bagaimana tulisan suci dapat memberkati kehidupannya.

Salah satu cara untuk melakukan kegiatan ini adalah dengan mengatur kelas ke dalam kelompok-kelompok yang beranggotakan tiga orang. Setiap siswa dapat mewakili salah satu pemuka, dengan kelompok-kelompok mempersiapkan tanggapan mereka bersama. Kemudian Anda dapat mengajak satu kelompok untuk maju ke depan kelas dan memainkan peran interaksi mereka dengan raja. Anda dapat mengajak siswa lainnya untuk berperan sebagai raja atau Anda sebagai guru dapat memainkan peran itu. Anda dapat menyarankan agar siswa memainkan peran suatu akhir alternatif dari kisah di mana raja dibujuk untuk tidak membakar kitab gulungan tersebut.

Apa situasi modern di mana ajaran-ajaran dari tanggapan Anda dapat membantu seorang remaja?

Renungkan apa yang telah Anda pelajari

Anda dapat berbagi pernyataan berikut untuk membantu siswa merenungkan apa yang mereka pelajari dari penelaahan mereka akan Yeremia 36.

Penatua D. Todd Christofferson dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Melalui tulisan suci, Allah memang “memperlihatkan kuasa-Nya” [lihat Alma 37:14] untuk menyelamatkan dan mempermuliakan anak-anak-Nya. Melalui firman-Nya … Dia memperbesar ingatan kita, menyingkapkan kepalsuan dan kesalahan, dan membawa kita pada pertobatan dan bersukacita di dalam Yesus Kristus, Penebus kita. (“The Blessing of Scripture,” Ensign atau Liahona, Mei 2010, 33)

Mungkin dapat membantu jika Anda memberikan waktu kepada siswa untuk merenungkan atau mencatat jawaban mereka atas pertanyaan berikut sebelum mereka berbagi dengan anggota kelas.

Bagaimana itu dapat berdampak terhadap penelaahan pribadi Anda untuk mengetahui tulisan suci dapat membantu Anda berpaling kepada Tuhan serta menerima pengampunan dan bimbingan-Nya?

Ini dapat menjadi kesempatan yang baik bagi siswa untuk merenungkan gol-gol penelaahan pribadi mereka dan bacaan yang disyaratkan untuk kredit seminari. Pertimbangkan untuk mengajak siswa meninjau gol-gol mereka dan untuk berpikir mengenai bagaimana mereka dapat lebih berfokus untuk berpaling kepada Yesus Kristus sebagai bagian dari penelaahan tulisan suci pribadi mereka.

Sumber Daya Tambahan

Apa berkat-berkat yang bisa datang dari penelaahan tulisan suci?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan:

15:1

Saya berjanji bahwa saat Anda dengan penuh doa menelaah Kitab Mormon setiap hari, Anda akan membuat keputusan yang lebih baik—setiap hari. Saya berjanji bahwa sewaktu Anda merenungkan apa yang Anda telaah, jendela surga akan terbuka, dan Anda akan menerima jawaban atas pertanyaan Anda sendiri dan arah untuk kehidupan Anda sendiri. Saya berjanji bahwa sewaktu Anda menelaah Kitab Mormon setiap hari, Anda dapat terlindungi dari kejahatan-kejahatan zaman ini. (Kitab Mormon: Akan Seperti Apa Hidup Anda Tanpa Kitab Ini?,” Liahona, November 2017, 62–63)

Presiden Ezra Taft Benson menjelaskan:

Firman Allah, sebagaimana terdapat dalam tulisan suci, … memiliki kuasa untuk membentengi para Orang Suci dan mempersenjatai mereka dengan Roh sehingga mereka dapat menolak yang jahat, berpegang erat pada yang baik, dan menemukan sukacita dalam kehidupan ini. (Ajaran-Ajaran Presiden Gereja: Ezra Taft Benson [2014], 141)

Penatua D. Todd Christofferson dari Kuorum Dua Belas Rasul membagikan:

Pada akhirnya, tujuan inti dari semua tulisan suci adalah untuk mengisi jiwa kita dengan iman kepada Allah Bapa dan kepada Putra-Nya, Yesus Kristus—iman bahwa Mereka ada; iman pada rencana Bapa bagi kebakaan dan kehidupan kekal kita; iman pada Pendamaian dan Kebangkitan Yesus Kristus, yang menghidupkan rencana kebahagiaan ini; iman untuk menjadikan Injil Yesus Kristus cara hidup kita; serta iman untuk jadi mengenal “satu-satunya Allah yang benar, dan mengenal Yesus Kristus, yang telah [Dia] utus” (Yohanes 17:3) ….

Perkataan para nabi … mengalir kepada kita hampir terus-menerus melalui televisi, radio, Internet, satelit, … dan di media cetak. Saya kira bahwa tidak pernah dalam sejarah sebuah umat diberkati dengan sedemikian banyaknya tulisan suci. Dan bukan hanya itu, tetapi setiap pria, wanita, dan anak boleh memiliki dan menelaah salinan pribadinya dari teks-teks sakral ini, kebanyakan dalam bahasanya sendiri .… Tentunya seiring dengan berkat ini Tuhan memberi tahu kita bahwa kebutuhan kita untuk secara konsisten kembali pada tulisan suci adalah lebih besar daripada di waktu-waktu sebelumnya. (“The Blessing of Scripture,” Liahona, Mei 2010, 34, 35)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Tulisan suci dapat membantu kita mengatasi godaan

Anda dapat melakukan yang berikut di akhir bagian berjudul “Tujuan tulisan suci.”

Bagikan kisah berikut yang dituturkan oleh Penatua Neil L. Anderson dari Kuorum Dua Belas Rasul. Satu cara untuk berbagi kisah ini adalah dengan mengatur siswa ke dalam kelompok-kelompok yang terdiri dari tiga orang dan mendistribusikan salinan kutipan tersebut kepada setiap kelompok. Setiap siswa dapat membaca satu paragraf. Anda dapat menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang menyertainya di papan tulis untuk dipikirkan siswa selagi membaca dan dibahas sesudahnya.

Sewaktu saya menghadiri seminari di SMA, saya memiliki seorang teman yang duduk di seberang lorong dari saya. Dia cerdas dan baik hati, dan memiliki kepribadian yang hangat. Kami jarang bertemu satu sama lain di luar seminari. Selama tahun terakhir SMA saya, kami saling mengenal di kelas seminari dan membahas banyak hal yang bermakna bagi kami.

Teman saya tampaknya memiliki hasrat untuk melakukan yang benar dan menaati perintah-perintah, tetapi pada saat yang sama dia memiliki masalah dengan kepatuhan secara konsisten terhadap perintah-perintah. Di seminari, dia akan berbicara tentang kasihnya bagi Allah dan Injil, tetapi kemudian, sering kali pada Senin pagi, saya akan belajar tentang kegiatan akhir pekannya dan kesulitannya mengikuti Firman Kebijaksanaan serta menaati standar-standar lain Gereja. Terkadang dia akan berbicara dengan saya mengenai akhir pekannya. Dia tampak menyesal atas apa yang telah dia lakukan dan ingin melakukan yang lebih baik. Saya akan mendorongnya dengan berbicara tentang kemauan, memilih teman-teman yang tepat, tidak berada dalam situasi-situasi tertentu, dan mampu mengatakan tidak. Dia tampaknya menghargai dorongan itu, namun dia terus melakukan hal-hal yang sama bulan demi bulan. Dia berbicara tentang keinginan untuk berubah dan bertobat, tetapi itu tampaknya tidak pernah terjadi.

Jika saya berbicara dengannya hari ini, saya tidak akan berbicara banyak kepadanya mengenai langkah-langkah yang akan diperlukan untuk pertobatan, dan lebih banyak lagi mengenai sumber serta kuasa kemampuannya untuk berubah, untuk bertobat, dan untuk diampuni. Saya akan berbicara tentang imannya kepada Yesus Kristus. Saya akan mencoba membantunya menyadari bahwa jika dia mau membangun pengetahuan dan kepercayaannya kepada Kristus, dan memperkuat imannya kepada-Nya, maka kepercayaan dan keyakinannya kepada-Nya akan mendatangkan kuasa—kuasa-Nya untuk membantu memperkuat dia dalam mengubah perilakunya. (The Divine Gift of Forgiveness [2019], 98–99)

Apa yang akan Penatua Andersen lakukan secara berbeda? Mengapa?
Bagaimana tulisan suci dapat membantu remaja putri ini? (Pertimbangkan untuk menggunakan pernyataan dari Penatua Christofferson dalam Sumber Daya Tambahan untuk membantu menjawab pertanyaan ini.)

Nilai tulisan suci

Untuk membantu siswa merasakan pentingnya tulisan suci, Anda dapat menayangkan video ini. Anda dapat melakukan ini sebelum bagian terakhir pelajaran.

0:60

Apa yang menonjol bagi Anda mengenai pernyataan Presiden Nelson?
Bagaimana tulisan suci telah membantu Anda berpaling kepada Yesus Kristus?

Barukh versus Raja Yoyakim

Untuk membantu siswa mempraktikkan keterampilan membedakan penelaahan tulisan suci, Anda dapat mengajak mereka untuk membandingkan reaksi Raja Yoyakim terhadap kitab gulungan (lihat Yeremia 36:20–23) dengan reaksi Barukh juru tulis Yeremia (lihat Yeremia 36:27–28, 32).

Anda mungkin ingin menyebutkan bahwa Raja Yoyakim menderita konsekuensi karena menolak firman Tuhan yang diucapkan melalui Yeremia. Yoyakim diikat dan dibawa tertawan ke Babel (lihat Yeremia 22:18–19). Barukh, bagaimanapun, diberkati karena kesetiaannya pada firman Tuhan yang diucapkan melalui Yeremia (lihat Yeremia 45:5).