Pratique de la maîtrise de la doctrine 9

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• Lequel de ces livres d’Écritures le Sauveur a-t-il étudié dans son enfance, sa jeunesse et pendant son ministère sur la terre ?

Lisez une ou deux des Écritures suivantes et cherchez comment le Sauveur a utilisé des expressions ou des versets de l’Ancien Testament qu’il avait mémorisé : Matthieu 4:2-4 ; Matthieu 19:4-5 ; Marc 7:9-10 ; Luc 24:27.

• Qu’avez-vous trouvé ?

  Certaines réponses possibles sont que le Sauveur a utilisé des Écritures pour surmonter la tentation, répondre aux questions des autres, corriger les idées fausses et instruire. Si les apprenants souhaitent connaître les versets cités par le Sauveur, expliquez que dans Matthieu 4:2-4, le Sauveur cite Deutéronome 8:3, dans Matthieu 19:4-5 il cite Genèse 2:24 et dans Marc 7:9-10 il cite Exode 20:12 et Deutéronome 5:16.

  Aidez-les à comprendre que lorsqu’ils apprennent par cœur les passages de la maîtrise de la doctrine ou les expressions clés des Écritures et les utilisent dans leur vie, ils suivent l’exemple de Jésus-Christ.

• Quelles sont les situations que vous avez rencontrées ou que vous pourriez rencontrer où il vous serait utile de connaître une Écriture par cœur ?

  Par exemple, lorsque vous enseignez une leçon ou que vous faites un discours, lorsque vous répondez aux questions d’autres personnes, lors de votre recherche d’une réponse personnelle ou encore lorsque vous faites face à la tentation.

• Que faites-vous ou que pouvez-vous faire pour mémoriser plus facilement des expressions clés ou des passages des Écritures ?

Prenez quelques minutes pour mémoriser les références et les expressions clés de certains passages de la maîtrise de la doctrine. (Vous pouvez, si vous le souhaitez, mémoriser un passage entier en plus de l’expression clé.)

• Comment cette expression ou ce passage peuvent-ils vous aider dans votre vie ?

• Comment peuvent-ils vous aider à ressembler davantage au Sauveur ?

Imaginez que votre amie Mia vous dise : « La façon dont nous sommes censés occuper nos dimanches est très ennuyeuse et me semble être une perte de temps. Ne penses-tu pas que nos week-ends seraient bien meilleurs si nous n’avions pas à nous soucier de sanctifier le jour du sabbat ? »

• Quelles pourraient-être les raisons pour lesquelles Mia semble avoir des difficultés avec ce commandement ?

Prenez quelques minutes pour préparer ce qui, selon vous, aiderait Mia, comme par exemple :

• Des Écritures, des déclarations des dirigeants de l’Église ou d’autres sources divinement choisies. Il peut s’agir de versets de la maîtrise de la doctrine tels qu’Exode 20:8 ; Ésaïe 58:13-14 ; Mosiah 2:41 ou d’autres versets, comme Doctrine et Alliances 59:9, 13-15.

• Des vérités ou des points de doctrine que vous connaissez qui aideraient Mia à voir cette situation avec une perspective éternelle (par exemple, comment cela nous aide à ressembler davantage au Seigneur [voir Moïse 3:3]).

• Un exemple tiré des Écritures, d’un discours de conférence générale ou d’une expérience personnelle qui illustre comment une personne a agi avec foi au Seigneur Jésus-Christ en respectant le sabbat, par exemple en allant à l’église ou en prenant la Sainte-Cène. Ajoutez également comment le Seigneur a béni ces personnes lorsqu’elles ont fait preuve de foi. (Certains exemples présents dans les Écritures sont Exode 16:14-30 et Jarom 1:5-9.)

  Voici une façon de préparer les apprenants à faire part de leurs idées les uns aux autres.

  1. Distribuez une feuille de papier à chacun d’eux. Demandez-leur de la diviser en trois parties en la pliant ou en traçant des lignes.

  2. Demandez-leur ensuite de nommer chaque section avec un principe d’acquisition de la connaissance spirituelle différent.

  3. Choisissez un principe et demandez-leur d’écrire sur leur feuille une façon dont l’utilisation de ce principe aidera Mia.

  4. Invitez-les à se passer les feuilles et à écrire un principe différent sur une autre feuille. Répétez cela plusieurs fois.

  5. Une fois que plusieurs idées ont été notées sur chaque feuille, demandez aux apprenants de lire ce qui a été écrit.

  Invitez plusieurs volontaires à répondre aux questions suivantes en utilisant ce qu’ils ont lu. Demandez aux apprenants qui ne participent pas habituellement de répondre à une ou plusieurs de ces questions. Il sera peut-être plus facile pour certains d’entre eux de parler de ce que quelqu’un d’autre a écrit.

• Qu’avez-vous lu ou écrit qui, selon vous, serait particulièrement utile à Mia ? Pourquoi ?

• Qu’ajouteriez-vous ?

Notez dans votre journal d’étude ce que cette expérience vous a appris et dont vous souhaitez vous souvenir, notamment la façon dont l’utilisation des principes d’acquisition de la connaissance spirituelle vous aidera à répondre à toutes vos questions ou préoccupations.