« យេរេមា ៣១ ៖ ទ្រង់នឹងចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់ក្នុងចិត្តរបស់យើង » សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )
« យេរេមា ៣១ ៖ ទ្រង់នឹងចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់ក្នុងចិត្តរបស់យើង » សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា
យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣ ៖ មេរៀនទី ១៣៤
យេរេមា ៣១
ទ្រង់នឹងចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់ក្នុងចិត្តរបស់យើង
តើនរណាម្នាក់អាចប្រព្រឹត្តដោយរបៀបណា ប្រសិនបើពួកគេស្គាល់ដំណឹងល្អនៃព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទនៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមិនបានទទួលអារម្មណ៍នៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេនោះ ? តើវាអាចទៅរួចទេដែលពួកគេនឹងប្រព្រឹត្តដោយមិនទទួលអារម្មណ៍ពីអំណាចនៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ ? តើសកម្មភាពរបស់យើងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្ដេច នៅពេលយើងទទួលអារម្មណ៍នៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទនៅក្នុងចិត្តរបស់យើង ? យេរេមា ៣១ សន្យានឹងយើងថា នៅពេលយើងងាកទៅរកព្រះអម្ចាស់ ទ្រង់នឹងចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់នៅក្នុងចិត្តរបស់យើង ( សូមមើល យេរេមា ៣១:១៨, ៣៣ ) ។ មេរៀននេះអាចជួយសិស្សឲ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃការចារឹកដំណឹងល្អនៅក្នុងបេះដូងរបស់ពួកគេ ។
ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យសួរសមាជិកគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិនូវសំណួរនេះ ៖ « តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការដឹងពីសេចក្ដីពិតនៃដំណឹងល្អនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក និងការទទួលអារម្មណ៍នៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក ? » ពួកគេអាចរៀបចំដើម្បីចែកចាយអ្វីដែលពួកគេបានពិភាក្សា ។
សកម្មភាពរៀនសូត្រដែលអាចមាន
ការដឹងអ្វីមួយនៅក្នុងចិត្តរបស់យើង ហើយដឹងថាវានៅក្នុងចិត្តរបស់យើង
ដើម្បីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមនេះ ។
-
តើមានស្ថានភាពអ្វីខ្លះដែលយើងអាច ដឹង ថាយើងគួរធ្វើអ្វីមួយ ប៉ុន្តែត្រូវតស៊ូព្យាយាម ធ្វើ វាពិតប្រាកដ ?
សិស្សអាចចែកចាយឧទាហរណ៍ដូចជា ការចូលគេងទៀងពេល ធ្វើការជ្រើសរើសការបរិភោគអាហារដែលមានសុខភាពល្អ ឬធ្វើកិច្ចការផ្ទះឲ្យហើយមុនពេលកំណត់ ។ ជួយសិស្សឲ្យយល់ថាវាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការពុះពារដើម្បីសម្របសកម្មភាពរបស់យើងជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងដឹងថាត្រឹមត្រូវ ។ រឿងដូចគ្នានេះអាចជាការពិតនៅពេលដែលនិយាយអំពីការដឹង ហើយបន្ទាប់មកធ្វើតាមអ្វីដែលយើងដឹងអំពីដំណឹងល្អនៃព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។ យើងប្រហែលជាដឹងពីអ្វីដែលដំណឹងល្អរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះតម្រូវ ប៉ុន្តែយើងមិនរស់នៅតាមនោះជានិច្ចនោះទេ ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ យើងអាចខិតខំដើម្បីឲ្យព្រះអង្គសង្គ្រោះ និងដំណឹងល្អរបស់ទ្រង់មានឥទ្ធិពលលើអ្វីដែលយើងធ្វើ ។
អ្វីដែលយើងដឹងអំពីការធ្វើតាមព្រះអង្គសង្គ្រោះមិនតែងតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពរបស់យើងជានិច្ចនោះទេ ។ អែលឌើ ឌី ថត គ្រីស្តូហ្វឺសិន ក្នុងកូរ៉ុមនៃពួកសាវកដប់ពីរនាក់ បានសួរសំណួរមួយ ដែលជួនកាលយើងអាចមាននៅក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ ៖
តើអ្នកអាចធ្វើឲ្យដំណឹងល្អនៃព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទមិនគ្រាន់តែជាឥទ្ធិពលក្នុងជីវិតអ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាឥទ្ធិពលនៃការគ្រប់គ្រង ហើយជាចំណុចសំខាន់របស់អ្នកដោយរបៀបណា ? ( « When Thou Art Converted » Liahona ខែឧសភា ឆ្នាំ២០០៤ ទំព័រ ១១ )
នៅពេលអ្នកសិក្សា យេរេមា ៣១ សូមយាងអញ្ជើញព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធឲ្យជួយអ្នកស្វែងរករបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើឲ្យដំណឹងល្អរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ « ជាចំណុចសំខាន់របស់អ្នកដោយរបៀបណា » ។
យេរេមា ព្យាករពីពរជ័យរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះដល់សាសន៍អ៊ីស្រាអែល
សម្រាប់សកម្មភាពសិក្សានេះ អ្នកអាចរៀបចំសិស្សជាក្រុមដែលមានគ្នាបីនាក់ ។ អញ្ជើញសមាជិកក្រុមនីមួយៗឲ្យអានវគ្គបទគម្ពីរមួយក្នុងចំណោមវគ្គបទគម្ពីរខាងក្រោម ហើយចែកចាយចម្លើយរបស់ពួកគេ ឆ្លើយតបនឹងសំណួរជាមួយអ្នកដទៃនៅក្នុងក្រុម ។
បន្ទាប់ពីការព្រមានអំពីផលវិបាកដែលមនុស្សទុច្ចរិតនឹងរងទុក្ខនៅថ្ងៃចុងក្រោយ ( សូមមើល យេរេមា ៣០:២៣–២៤ ) យេរេមាបានព្យាករថា ព្រះអម្ចាស់នឹងប្រមូលរាស្ត្រក្នុងសេចក្ដីសញ្ញារបស់ទ្រង់ម្ដងទៀត ។
សូមអានវគ្គបទគម្ពីរខាងក្រោម ដោយរកមើលអ្វីដែលព្រះអម្ចាស់នឹងធ្វើសម្រាប់រាស្ដ្ររបស់ទ្រង់ ។
យេរេមា ៣១:១–៣
យេរេមា ៣១:៦–១០
យេរេមា ៣១:១៧–២០
-
តើការសន្យាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានរកឃើញ ?
-
តើការអញ្ជើញទាំងនេះបង្រៀនអ្វីខ្លះអំពីព្រះអម្ចាស់ ?
សូមអាន យេរេមា ៣១:៣១–៣៣ ដោយរកមើលរបៀបដែលព្រះអម្ចាស់នឹងបង្ហាញពីសេចក្តីសប្បុរសរបស់ទ្រង់ចំពោះរាស្ត្រក្នុងសេចក្ដីសញ្ញារបស់ទ្រង់ ។
-
តើអ្នកនឹងសង្ខេបការបង្រៀននេះជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃសេចក្ដីពិតដោយរបៀបណា ?
សូមជួយសិស្សឲ្យដឹងថា ព្រះអម្ចាស់សន្យាថានឹងប្រមូលយើងទៅកាន់ទ្រង់ជារាស្ត្រក្នុងសេចក្ដីសញ្ញារបស់ទ្រង់ និងដើម្បីចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់ក្នុងចិត្តរបស់យើង ។
-
តើអ្នកគិតថា វាមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការមានក្រឹត្យវិន័យចារឹកក្នុងចិត្តរបស់យើងនោះ ?
សិស្សអាចចែកចាយគំនិតផ្សេងៗគ្នា ។ សូមជួយសិស្សយល់ថា ឃ្លាដែលបាន ចារឹកក្នុងចិត្តរបស់យើង ( សូមមើល ខទី ៣៣ ) អាចសំដៅទៅលើការប្រែចិត្តជឿ ការដកពិសោធន៍នូវការផ្លាស់ប្តូរ ហើយការមានបំណងចង់សម្រេចព្រះរាជប្រាថ្នារបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទដោយអស់ពីចិត្ត ។ អ្នកអាចនឹងចង់ចង្អុលបង្ហាញថា ប៉ុលបានប្រើពាក្យប្រៀបធៀបស្រដៀងគ្នានេះ នៅពេលលោកពិពណ៌នាពួកបរិសុទ្ធនៅក្រុងកូរិនថូសថាជា « សំបុត្ររបស់ព្រះគ្រីស្ទ … មិនមែនសរសេរនឹងទឹកខ្មៅទេ គឺនឹងព្រះវិញ្ញាណនៃព្រះដ៏មានព្រះជន្មរស់ » ( កូរិនថូស ទី២ ៣:៣ ) ។
តើដំណឹងល្អរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះត្រូវបានចារឹកនៅក្នុងចិត្តអ្នកឬទេ ?
សូមដាក់បង្ហាញសំណួរពីរខាងក្រោម ។ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យជ្រើសរើសក្រឹត្យវិន័យមួយដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាអាចបង្កើនការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីអត្ថន័យនៃការឲ្យព្រះអម្ចាស់ចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់នៅក្នុងដួងចិត្តរបស់ពួកគេ ។
-
តើខ្ញុំដឹងថាក្រឹត្យវិន័យរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះត្រូវបានចារឹកក្នុងចិត្តខ្ញុំដោយរបៀបណា ?
-
តើមានរឿងអ្វីខ្លះដែលខ្ញុំអាចធ្វើដើម្បីយាងអញ្ជើញព្រះអង្គសង្គ្រោះឲ្យចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់នៅក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំ ?
រៀបចំសិស្សជាក្រុមតូចៗជាមួយអ្នកផ្សេងទៀតដែលបានជ្រើសរើសសំណួរដូចគ្នា ។ សូមឲ្យសិស្សស្រមៃថា ពួកគេមានមិត្តម្នាក់ដែលបានសួរសំណួរដែលពួកគេបានជ្រើសរើស ។ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យរៀបចំចម្លើយដែលពួកគេអាចចែកចាយជាមួយមិត្តម្នាក់នេះ ។
ដើម្បីជួយសិស្សរៀបចំការឆ្លើយតប អ្នកអាចផ្តល់ឲ្យសិស្សម្នាក់ៗនូវច្បាប់ចម្លងនៃសំណៅមេរៀន ៖ « ព្រះអង្គសង្គ្រោះនឹងចារឹកក្រិត្យវិន័យរបស់ទ្រង់នៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក » ។
បង្ហាញការយល់ដឹង
សូមពិចារណាផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សដើម្បីអនុវត្តការឆ្លើយសំណួរដែលពួកគេបានជ្រើសរើស ។ អ្នកអាចរៀបចំសិស្សជាមួយនឹងអស់អ្នកដែលសិក្សាសំណួរផ្សេងទៀត ។
អ្នកអាចអញ្ជើញសិស្សឲ្យចែកចាយពីរបៀបដែលពួកគេបានរៀនអាចជួយនរណាម្នាក់ឲ្យ អនុវត្ត កាន់តែជាប់លាប់នូវអ្វីដែលពួកគេ ដឹង ថាត្រឹមត្រូវ ។ ដើម្បីជួយសិស្សឲ្យបង្ហាញនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀន និងទទួលអារម្មណ៍ សូមពិចារណាបង្ហាញការណែនាំខាងក្រោម ។
នៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុការសិក្សារបស់អ្នក សូមឆ្លើយសំណួរមួយ ឬច្រើនដូចខាងក្រោម ៖
-
តើភស្ដុតាងអ្វីខ្លះដែលអ្នកនឹងរកមើលថា ព្រះអម្ចាស់កំពុងចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់នៅក្នុងចិត្តអ្នក ?
-
តើមានអ្វីខ្លះដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានបំផុសគំនិតឲ្យធ្វើ ដើម្បីយាងអញ្ជើញព្រះអង្គសង្គ្រោះឲ្យចារឹកដំណឹងល្អរបស់ទ្រង់នៅក្នុងចិត្តអ្នក ?
អ្នកក៏អាចស្នើសុំសិស្សដែលស្ម័គ្រចិត្តឲ្យចែកចាយបទពិសោធន៍ដែលពួកគេបានទទួលស្គាល់ថាព្រះអង្គសង្គ្រោះបានចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់នៅក្នុងចិត្តពួកគេដែរ ។ អ្នកអាចចែកចាយពីរបៀបដែលអ្នកបានឃើញព្រះអម្ចាស់ចារឹកក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់នៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក ។ សូមលើកទឹកចិត្តសិស្សឲ្យទូលសូមជំនួយពីព្រះអម្ចាស់ ហើយធ្វើតាមចំណាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេទទួល ។