Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Jeremija 31: Ta kirjutab oma käsuõpetuse meie südamesse

„Jeremija 31: Ta kirjutab oma käsuõpetuse meie südamesse”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Jeremija 31: Ta kirjutab oma käsuõpetuse meie südamesse”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3: 134. õppetund

Jeremija 31

Ta kirjutab oma käsuõpetuse meie südamesse

Kuidas võiks keegi käituda, kui ta teaks Jeesuse Kristuse evangeeliumi oma meeles, kuid ei tunneks seda oma südames? Kas on võimalik, et nad tegutseksid Päästja armastuse väge tundmata? Kuidas muutuvad meie teod, kui tunneme südames Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse armastust? Jeremija 31. peatükk lubab meile, et kui me pöördume Issanda poole, kirjutab Ta oma seaduse meie südamesse (vt Jeremija 31:18, 33). See õppetund võib aidata õpilastel mõista, mida tähendab, et Päästja evangeelium on kirjutatud nende südamesse.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel küsida oma pereliikmetelt ja sõpradelt: „Mis vahe on evangeeliumi tõe teadmisel oma meeles ja selle tunnetamisel oma südames?” Paluge neil olla valmis arutatut jagama.

Võimalikud õpitegevused

Millegi teadmine oma meeles ja selle tundmine südames

Tunni alustuseks paluge õpilastel vastata järgmisele küsimusele.

Millised on mõned olukorrad, kui me võime teada, et peaksime midagi tegema, kuid meil on raske seda tegelikult teha?

Õpilased võivad jagada näiteid, nagu õigel ajal magama minemine, tervislik toitumine või koolitööde varakult ärategemine. Aidake õpilastel mõista, et on loomulik püüda joondada oma tegusid sellega, mida me teame õige olevat. Sama võib kehtida ka Jeesuse Kristuse evangeeliumist teadmise ja selle teadmise järgi tegutsemise kohta. Me võime teada, mida Päästja evangeelium nõuab, kuid me ei ela alati selle järgi. Sellest hoolimata võime püüelda selle poole, et Päästja ja Tema evangeelium mõjutaksid kõike, mida me teeme.

See, mida me teame Päästja järgimisest, ei peegeldu alati meie tegudes. Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist esitas küsimuse, mis võib meil mõnikord sellistes olukordades tekkida:

„Mida saate teha, et Jeesuse Kristuse evangeelium ei oleks ainult üheks mõjutajaks teie elus, vaid teie elu juhtivaks mõjuks ja teie olemuse tuumaks?” (When Thou Art Converted – Liahona, mai 2004, lk 11)

Kui uurite Jeremija 31. osa, kutsuge Püha Vaimu, et Ta aitaks teil leida viise, kuidas saaksite muuta Päästja evangeeliumi „teie olemuse tuumaks”.

Jeremija kuulutab ette Päästja õnnistusi Iisraelile

Järgmise tegevuse jaoks võite jagada õpilased kolmeliikmelistesse rühmadesse. Paluge igal rühmaliikmel lugeda ühte järgmistest pühakirjakohtadest ja jagada oma vastuseid küsimustele rühma teiste liikmetega.

Olles hoiatanud pahelistele osaks saavate tagajärgede eest viimsel ajal (vt Jeremija 30:23–24), kuulutas Jeremija prohvetlikult, et Issand kogub taas oma lepingurahva enda juurde kokku.

Lugege järgmiseid kirjakohti ja leidke, mida Jumal oma rahva heaks teeb.

Jeremija 31:1–3

Jeremija 31:6–10

Jeremija 31:17–20

Mis on mõned lubadused, mida te leidsite?
Mida õpetavad need üleskutsed Issanda kohta?

Lugege salme Jeremija 31:31–33 ja leidke, kuidas näitab Issand oma lepingurahva vastu armastavat hoolt.

Kuidas võtaksite selle õpetuse kokku ühe tõeavaldusena?

Aidake õpilastel välja tuua, et Issand lubab koguda meid enda juurde oma lepingurahvana ja kirjutada Tema käsuõpetuse meie südamesse.
Mida see teie arvates tähendab, et Issanda käsuõpetus on kirjutatud meie südamesse?

Õpilased võivad jagada erinevaid mõtteid. Aidake õpilastel mõista, et fraas südamesse kirjutatud (vt 33. salmi) võib viidata usule pöördumisele, muutuse kogemisele ja soovile täita kogu südamest Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse tahet. Võiksite märkida, et Paulus kasutas sarnast metafoori, kui kirjeldas, et Korintose pühad on kui „Kristuse kiri ‥ kirjutatud mitte tindiga ‥ mitte kivilauakestele, vaid lihastele südamelauakestele” (2. korintlastele 3:3).

Kas Päästja evangeelium on kirjutatud teie südamesse?

Näidake oma arusaamist

Soovi korral andke õpilastele võimalus harjutada valitud küsimusele vastamist. Võiksite panna õpilased kokku nendega, kes uurisid teist küsimust.

Võite paluda õpilastel jagada, kuidas õpitu võiks aidata kellelgi järjekindlamalt teha seda, mida nad teavad õige olevat. Et aidata õpilastel näidata, mida nad on õppinud ja tundnud, võiksite kuvada järgmisi juhiseid.

Vastake pühakirjapäevikus ühele või mitmele järgmisele küsimusele.

Milliseid tõendeid te otsite selle kohta, et Issand kirjutab oma käsuõpetuse teie südamesse?
Mille tegemiseks tunnete õhutust, et kutsuda Päästjat kirjutama oma evangeeliumi teie südamesse?

Samuti võite paluda õpilastel, kes seda teha soovivad, rääkida kogemustest, kui nad on ära tundnud, et Päästja on kirjutanud oma käsuõpetuse nende südamesse. Võiksite rääkida, kuidas olete näinud Issandat oma käsuõpetust teie südamesse kirjutamas. Innustage õpilasi otsima palvemeelselt Taevase Isa abi, et tegutseda saadud õhutuse järgi.

Lisamaterjalid

Millised teod näitavad, et Issand on kirjutanud oma käsuõpetuse meie südamesse?

Vanem Dale G. Renlund Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas:

„Issandasse pöördumine saab alguse vankumatust pühendumisest Jumalale ja seejärel selle pühendumise muutmisest osaks meie olemusest. Sellise pühendumise enda osaks muutmine on elukestev protsess ning nõuab kannatlikkust ja järjepidevat meeleparandust. Lõpuks muutub see pühendumine meie olemuse osaks, sügaval meie eneseteadvuses ja alati meie elus. Samamoodi nagu me ei unusta kunagi enda nime vaatamata muule, millele mõtleme, ei unusta me kunagi pühendumist, mis on raiutud meie südamesse. ‥

Lepingud kinnitavad meid Päästja külge ja viivad meid mööda rada, mis juhatab meid tagasi meie taevasesse koju. Lepingute vägi aitab meil säilitada suurt südamemuutust, süvendada meie pöördumist Issandasse ja saada Kristuse näoilme täielikumalt meie palgesse. Kuid poolikult täidetud lepingud ei garanteeri meile midagi.” (Vankumatu pühendumine Jeesusele Kristusele. – 2019. a sügisene üldkonverents)

Vanem Kelly R. Johnson Seitsmekümnest on õpetanud:

„Samamoodi saavad need, kellel on usk ja Jumala sõna sügaval südames, kahjutuks muuta ja hävitada tulised nooled, mille vastane meie hävitamiseks kindlasti saadab. Vastasel juhul ei pruugi meie usk, lootus ja veendumus püsima jääda ning ‥ [me võime] kannatada saada.

Olen õppinud, et kui mul on sügaval hinges Jumala sõna koos usuga Issandasse Jeesusesse Kristusesse ja Tema lepitusse, võimaldab see mul tugineda Jumala väele, et saada jagu vastasest ja kõigest, mis ta mu teele võib heita. Raskustega silmitsi seistes võime toetuda Issanda lubadusele. ‥

Ettevalmistuse kaudu kasvas Päästja vägi ja Ta suutis vastu seista kõigile Saatana kiusatustele. Kui järgime Päästja eeskuju ning valmistume ette, uurides Jumala sõna ja süvendades oma usku, saame ka meie Jumala väge, et kiusatustele vastu seista.” (Kestev vägi. – 2020. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Valik 1

Tunni alustamiseks võiksite näidata president Henry B. Eyringi ja president Gordon B. Hinckley pilte. Jagage järgmist lugu, mille president Eyring president Hinckley matustel jutustas.

„Kui ma vastutasin evangeeliumi õpetamise eest meie noortele seminariprogrammides üle maailma, ütles ta nimetissõrmega minu rinnale koputades: „Hal, miks sa ei tee paremini, et evangeelium neile südamesse jõuaks?” (Things Will Work Out. – Liahona [in Memoriam: President Gordon B. Hinckley, märts 2008], Evangeeliumi Raamatukogu)

Kutsuge õpilasi arutama järgmiseid küsimusi.

Mida tähendab, et Kristuse evangeelium jõuab teie südamesse?
Miks on tähtis, et teismelised võtaksid evangeeliumi oma südamesse?

Innustage õpilasi otsima Päästja lubadusi Tema prohvet Jeremija kaudu ja kutsuma Vaimu, et aidata neil tunda ära evangeeliumi tõdesid, mida nad võivad oma südames tunda.

Valik 2

Teise võimalusena võite alustuseks paluda õpilastel joonistada tahvlile kõva ja pehme südame. Võiksite jagada, et pühakirjades on süda sageli kellegi „meelelaadi ja tahte sümbol” (märksõna „Süda”. – Pühakirjajuht, Evangeeliumi Raamatukogu). Et valmistada õpilasi ette uurima, kuidas Issand kirjutab oma seaduse meie südamesse, võiksite küsida järgmiseid küsimusi.

Miks on meie südame seisund oluline?
Kui meie süda on kõva, siis mida me võiksime teha, et otsida Issanda abi selle pehmendamiseks?

Issanda lubaduste tundmine südames

Järgmine tegevus võib aidata õpilastel uurida mõnda suurt õnnistust, mida Issand on oma lepingurahvale lubanud. Valige välja mõned või kõik järgmistest pühakirjakohtadest ja kirjutage need paberiribadele. Jagage õpilased paaridesse või väikestesse rühmadesse. Paluge igal rühmal valida üks pabeririba ja uurida seda kirjakohta. Rühmad võiksid valmistuda leitud õnnistusi jagama.

Jeremija 31:13–14

Jeremija 31:16–17

Jeremija 31:34

Jeremija 32:17–19

Jeremija 32:26–27

Jeremija 33:6–8

Pärast salmide lugemist võiks iga rühma eestkõneleja kirjutada tahvlile pühakirjaviite ja Issanda õnnistused.

Evangeeliumimuusika meie südames

Et aidata õpilastel mõista erinevust tõdede teadmise ja nende oma südames tundmise vahel, võiksite näidata videot „The Music of the Gospel” (5:42).

5:42

Pärast videot võiksite õpilastelt küsida, kuidas võiks välja näha teadmine evangeeliumi tõdedest meie peas võrreldes nende tundmisega oma südames. Õpilased võiksid jagada näiteid oma elust.

Südamesse kirjutatud Issanda käsuõpetuse kestev vägi

Õpilastele oleks hea uurida näiteid inimestest, kelle südamesse oli kirjutatud Issanda käsuõpetus. Võite paluda õpilastel jagada pühakirjalugu inimesest või inimeste rühmast, kes lasid Päästjal kirjutada käsuõpetuse nende südamesse. Kui õpilased vajavad täiendavat juhendamist, võite jagada järgmiseid näiteid.

Jüngrid Jeruusalemmas pärast Päästja ülestõusmist (vt Apostlite teod 2:37–42).
Laamanlased kuningas Lamooni ajal (vt Alma 23:5–8).
Nefilased pärast Päästja ilmumist (vt 4. Nefi 1:2, 15–18).

Kui õpilased on oma näiteid jaganud, võiksite neilt küsida, milliseid õppetunde võiksime saada sellest, mida inimesed tundsid ja mida nad tegid, mis viis nende südamemuutuseni.