‘Test je kennis 8: Jesaja–Jeremia 20’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)
‘Test je kennis 8: Jesaja–Jeremia 20’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht
Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20: Les 133
Test je kennis 8
Jesaja–Jeremia 20
Als we onze geestelijke ontwikkeling overdenken en toetsen, worden we betere discipelen van Jezus Christus. In deze les kunnen de cursisten nadenken over de doelen die ze hebben gesteld en de groei die ze bij hun recente studie van het Oude Testament hebben doorgemaakt.
Voorbereiding van de cursist: Geef de cursisten eventueel het citaat van ouderling David A. Bednar uit de les. Laat ze zich afvragen hoe dit citaat van toepassing is op hun geestelijke vooruitgang tijdens het seminarie dit jaar. Moedig ze aan om dat te evalueren door hun dagboek, gemarkeerde Schriftteksten en notities door te nemen.
Mogelijke leeractiviteiten
Deze les is bedoeld om de cursisten hun geestelijke vooruitgang door hun studie van het Oude Testament te laten evalueren. Uw cursisten hebben zich wellicht op andere uitkomsten gericht dan die in deze les worden beoordeeld. Als dat zo is, pas de activiteiten dan aan om te beoordelen wat de cursisten tijdens de afgelopen seminarielessen hebben geleerd. U kunt ook activiteiten uit ‘Test je kennis’ gebruiken van de lessen levensvoorbereiding die u al hebt gegeven. U kunt ideeën opdoen in het aanhangsel van dit lesboek.
In deze les beoordelen de cursisten hun vooruitgang op (enkele van) de volgende gebieden:
-
De titels en rollen van Jezus Christus uitleggen. (NB Deze activiteit is gebaseerd op les 113: ‘Inleiding tot Jesaja’, maar andere lessen zijn mogelijk ook van toepassing.)
-
Een groter verlangen hebben om door de verzoening van Jezus Christus zonde te overwinnen. (NB Deze activiteit is gebaseerd op les 114: ‘Jesaja 1’, maar les 103: ‘Psalmen 24’ en les 124: ‘Jesaja 53’ zijn mogelijk ook van toepassing.)
Onze geestelijke groei en vooruitgang evalueren
Begin de les eventueel met de video ‘Eén procent beter’ vanaf tijdcode 0:00 tot 2:11 op ChurchofJesusChrist.org. U kunt ook de samenvatting hieronder voorlezen of die in uw eigen woorden geven.
Hier volgt een samenvatting van het verhaal van ouderling Michael A. Dunn van de Zeventig.
Ruim honderd jaar was de Britse wielerploeg ‘het lachertje’ van de wielerwereld. Dat veranderde echter in 2003. Sir Dave Brailsford werd als nieuwe coach aangenomen en voerde een nieuwe, verbeterde strategie door. In plaats van ‘het stuur rigoureus en radicaal’ om te gooien, richtte Sir Brailsford zich op wat hij ‘de opeenstapeling van kleine winstpunten’ noemde. Met andere woorden, hij moedigde zijn wielrenners aan om op alle gebieden kleine verbeteringen aan te brengen.
Hij zei: ‘Het hele beginsel kwam voort uit het idee dat je, wanneer je alles wat met wielrennen te maken heeft afzonderlijk bekijkt, en elk onderdeel vervolgens met één procent verbetert, een aanzienlijke toename krijgt als je alles bij elkaar optelt.’ (Zie ‘Eén procent beter’, Liahona, november 2021, 106.)
-
Hoe is dit beginsel van toepassing op onze geestelijke vooruitgang in ons streven om betere discipelen van Jezus Christus te worden?
Lees tijdens de bespreking eventueel het volgende citaat van ouderling Bednar voor.
Ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:
Gestage, stapsgewijze geestelijke vooruitgang in kleine stappen is wat de Heer van ons verlangt. Ons voorbereiden om onschuldig voor het aangezicht van God te wandelen is een van de hoofddoelen van de sterfelijkheid en duurt een heel leven. Dit wordt niet bereikt door onregelmatige vlagen van intensieve geestelijke activiteit. (‘Reine handen en een zuiver hart’, Liahona, november 2007, 82.)
Vertel de cursisten dat de lessen ‘Test je kennis’ bedoeld zijn om even stil te staan en de Heilige Geest uit te nodigen om ze te laten zien in welke opzichten ze leren en groeien.
Om de cursisten op de volgende vragen voor te bereiden, kunt u ze op het hart drukken dat het niet makkelijk is om de stem van de Geest te herkennen en dat het tijd en oefening vergt. Herinner ze aan het verhaal van Samuel (zie 1 Samuel 3:2–10) of Elia (zie 1 Koningen 19:11–12).
Neem even de tijd om na te denken over wat je onlangs bij je studie van het Oude Testament hebt geleerd. Je kunt Schriftteksten doornemen die je hebt gelezen en gedachten die je in je notities of studiedagboek hebt opgeschreven.
-
Wat heb je onlangs gedaan om ingevingen van de Heilige Geest te ontvangen en te herkennen?
-
Welke geestelijke ingevingen heb je onlangs van de Heilige Geest ontvangen? Hoe heb je ernaar gehandeld?
-
Welke kleine geestelijke verbeteringen heb je zoal in je discipelschap van Jezus Christus aangebracht?
-
Op welke gebieden moet je misschien nog kleine geestelijke verbeteringen aanbrengen?
De vorige vragen zijn voorbeelden van zelfevaluaties. Als de cursisten stilstaan bij hun eigen ervaringen en gevoelens, kunnen ze het geleerde op zichzelf en hun omstandigheden toepassen. (Zie voor meer instructies met betrekking tot zelfevaluatie over een leerstelling, waarheid of beginsel ‘Schep omstandigheden en mogelijkheden waardoor de Heilige Geest de cursisten kan onderwijzen’ in Verbetering van onderwijsvaardigheden.)
Moedig cursisten die vinden dat ze geen geestelijke vooruitgang hebben gemaakt aan om in gedachten te houden dat de Heer ze zal helpen. Verzeker de cursisten ervan dat de Heer van ze houdt en ze vraagt om geduldig te zijn en het te blijven proberen.
De titels en rollen van Jezus Christus uitleggen
In les 113: ‘Inleiding tot Jesaja’ hebben de cursisten wellicht een overzicht gemaakt van titels en rollen van Jezus Christus. Als uw cursisten dat hebben gedaan, vraagt u ze hun overzicht erbij te pakken en er eventueel meer titels aan toe te voegen die ze onlangs hebben bestudeerd. Laat ze vervolgens de vragen na het onderstaande diagram bespreken.
Als uw cursisten deze activiteit niet hebben gedaan, kunt u het onderstaande diagram tonen. Laat ze het in hun studiedagboek overnemen en geef ze de volgende aanwijzingen. Geef ze de tijd om andere titels op te zoeken die ze onlangs in de Schriften hebben bestudeerd.
Zet ‘Jezus Christus’ in de middelste cirkel. Lees Jesaja 7:14; 9:5–6 en noteer de titels en rollen van Jezus Christus die je vindt in de andere cirkels.
-
Welke andere titels heb je onlangs gevonden? Voeg deze toe aan je diagram.
Het is wellicht het beste om deze vragen te tonen en de cursisten ze individueel te laten beantwoorden. Laat de cursisten vervolgens hun antwoorden in kleine groepjes of klassikaal bespreken.
-
Wat heeft deze manier van denken over Jezus met jou gedaan sinds je over deze titels of rollen hebt geleerd?
-
In welke omstandigheden in je leven zou je er iets aan kunnen hebben om een van deze titels van Jezus Christus in gedachten te houden?
-
Wat zou je vandaag kunnen doen met deze kennis over Jezus Christus?
U kunt de cursisten ook over een van uw favoriete titels of rollen van Jezus Christus vertellen. Vertel waarom die titel of rol van Hem een bijzondere betekenis voor u heeft. Voor andere titels en rollen kunt u de cursisten wijzen op de informatiebron De namen van Christus (churchofjesuschrist.org).
Een groter verlangen hebben om door de verzoening van Jezus Christus zonde te overwinnen
Toon eventueel de volgende afbeeldingen die de cursisten mogelijk bij hun studie van Jesaja 1 hebben gezien. Vraag wat de afbeeldingen hen over bekering en de verzoening van Jezus Christus leren. Laat de cursisten zo nodig Jesaja 1:18 nog eens doornemen.
Nadat de cursisten antwoord hebben gegeven, kunt u de volgende waarheid uit les 114: ‘Jesaja 1’ op het bord zetten.
Als we ons oprecht bekeren, zal Jezus Christus ons van onze zonden reinigen.
Toon of lees vervolgens de volgende alinea en laat de cursisten de activiteit doen.
Stel je voor dat je een vriend(in) hebt die denkt dat hij of zij niet vergeven kan worden. Schrijf een brief aan die vriend(in) waarin je vertelt wat je over de Heiland en bekering hebt geleerd of gevoeld. Gebruik Schriftteksten die je onlangs hebt bestudeerd. Enkele voorbeelden: Jesaja 1:18, Jesaja 53:3–5 en Jeremia 3:12–15.
Moedig de cursisten aan om hun notities over deze teksten door te nemen en specifieke dingen die ze hebben geleerd in hun brief op te nemen. Ze kunnen ook bedenken wat ze de afgelopen weken hebben geleerd of gevoeld terwijl ze stilstonden bij het vermogen en de bereidheid van de Heiland om ons te vergeven als we ons bekeren.