Հին Կտակարան. Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Բովանդակություն
Տիտղոսաթերթ
Ուսուցչի ձեռնարկի նախաբան
Հին Կտակարան․ Դասեր
- Բարի գալուստ Հին Կտակարան
- Մովսես 1, Աբրահամ 3
- Ծննդոց 1–2, Մովսես 2–3, Աբրահամ 4–5
- Ծննդոց 3–4, Մովսես 4–5
- Ծնունդ 5, Մովսես 6
- Մովսես 7
- Ծնունդ 6–11, Մովսես 8
- Ծնունդ 12–17, Աբրահամ 1–2
- Ծնունդ 18–23
- Ծնունդ 24–33
- Ծնունդ 37–41
- Ծնունդ 42–50
- Ելք 1–6
- Զատիկ
- Ելք 7–13
- Ելք 14–18
- Ելք 19–20, 24, 31–34
- Ելք 35–40, Ղևտական 1, 4, 16, 19
- Թվեր 11–14, 20–24, 27
- Բ Օրենք 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Հեսու 1–8, 23–24
- Դատավորներ 2–4, 6–8, 13–16
- Հռութ, Ա Թագավորների 1–7
- Ա Թագավորների 8–10, 13, 15–16
- Ա Թագավորների 17–18, 24–26, Բ Թագավորների 5–7
- Բ Թագավորների 11–12, Գ Թագավորների 3, 6–9, 11
- Գ Թագավորների 12–13, 17–22
- Դ Թագավորների 2–7
- Դ Թագավորների 16–25
- Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30
- Եզրաս 1, 3–7, Նեեմիա 2, 4–6, 8
- Եսթեր
- Հոբ 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Սաղմոսներ 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Սաղմոսներ 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Սաղմոսներ 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Առակներ 1–4, 15–16, 22, 31, Ժողովող 1–3, 11–12
- Եսայի 1–12
- Եսայի 13–14, 22, 24–30, 35
- Եսայի 40–49
- Եսայի 50–57
- Եսայի 58–66
- Երեմիա 1–3, 7, 16–18, 20
- Երեմիա 31–33, 36–38, Երեմիայի ողբերը 1, 3
- Եզեկիել 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Դանիել 1–7
- Ովսեե, Հովել
- Ամովս, Աբդիա, Հովնան
- Միքիա, Նաում, Ամբակում, Սոփոնիա
- Անգե 1–2, Զաքարիա 1–4, 7–14
- Մաղաքիա
Կյանքին նախապատրաստվելու դասեր
- Վարդապետության սերտում. ինչպես գտնեմ իմ հարցերի պատասխանները
- Սուրբ գրությունների ուսումնասիրության հմտություններ
- Երիտասարդներին զորացնելու համար․ ուղեցույց
- Զարգացրեք ինքնապահովում
- Ֆիզիկական և էմոցիոնալ առողջություն
- Պատրաստվել ապագա կրթությանը և աշխատանքին
- Հաջողության հասնել դպրոցում
- Միսիոներական նախապատրաստություն
- Տաճարային նախապատրաստություն
- Եկեղեցու ղեկավարների ուսմունքները
Հավելված

Երեմիա 2–3. «Հե՛տ դարձիր … որովհետև ես ողորմած եմ,- ասում է Տերը»

«Երեմիա 2–3. «Հե՛տ դարձիր … որովհետև ես ողորմած եմ,- ասում է Տերը»», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2026)

«Երեմիա 2–3. «Հե՛տ դարձիր … որովհետև ես ողորմած եմ,- ասում է Տերը»», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Երեմիա 1–3, 7, 16–18, 20․ Դաս 131

Երեմիա 2–3

«Հե՛տ դարձիր … որովհետև ես ողորմած եմ,- ասում է Տերը»

Ինչպես այսօր, այնպես էլ Երեմիայի ժամանակներում աշխարհիկ ազդեցությունն ուժեղ էր։ Տիրոջ ժողովրդից շատերը հեռացել էին Նրա ուսմունքներից և շուտով պետք է պարտություն կրեին իրենց թշնամիների կողմից: Չնայած նրանց ամբարշտությանը, Երեմիան ուղարկվեց ուսուցանելու, որ Աստված դեռ հրավիրում է նրանց դառնալ դեպի Իրեն և բժշկվել: Այս դասը կօգնի ուսանողներին մեծացնել ողորմածության և բժշկության համար Փրկչին դիմելու իրենց ցանկությունը:

Ուսանողի նախապատրաստում. ուսանողներին առաջարկեք գտնել սուրբ գրություն, որն ուսուցանում է ապաշխարության օրհնությունների մասին: Նրանք կարող են կիսվել, թե ինչու են այդ օրհնություններն իմաստալից իրենց համար:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Ջրամբարներ, որտեղ ջուր չկա

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին հասկանալ Երեմիայի ժամանակներում ապրող մարդկանց վիճակը, բացատրեք, որ Տերը հաճախ օգնում է մեզ տեսնել հոգևոր ճշմարտությունները՝ համեմատելով դրանք մեզ ծանոթ բաների հետ:

Կարող եք դասարան բերել մի սափոր ջուր, ավազան կամ մեծ գավաթ և մի բաժակ, որի հատակին մի քանի փոքր անցք կա:

Բարձրացրեք ջրի սափորը, երբ ուսանողները կարդում են հետևյալ հատվածը:

Կարդացեք Երեմիա 2․13 հատվածները՝ փնտրելով ջուրը խորհրդանշող Փրկչի տիտղոսը: («Ջրամբարը» գետնի տակ գտնվող տարածք է, որը ստեղծվել է ջուր պահելու համար։)

Ի՞նչ կարող է մեզ ուսուցանել «կենդանի ջրերի աղբյուր (կամ աղբյուր)» տիտղոսը Հիսուս Քրիստոսի մասին:

Ուսանողները կարող են կիսվել հետևյալով, օրինակ՝ Հիսուսը մաքրման և հոգևոր համալրման շարունակական աղբյուր է:

Ուսանողներից մեկին առաջարկեք գավաթը պահել ավազանի վրա (որպեսզի ջուրը չթափվի) և սափորից մի քիչ ջուր լցնել բաժակի մեջ: Ուսանողների համար կարող է օգտակար լինել հետևյալ հարցերից մեկը կամ երկուսը տալուց առաջ կրկին կարդալ հատված 13-ը:
Հատվածում ներկայացված ի՞նչը կարող է խորհրդանշել ջուրը բաժակի մեջ լցնելը:
Բաժակի անցքերն ի՞նչ կարող են մեզ ուսուցանել Երեմիայի ժամանակներում ապրող մարդկանց հոգևոր վիճակի մասին։

Կիսվեք ուսանողների հետ այն մասին, որ Երեմիայի ժամանակների մարդիկ իրենց կյանքում նպատակ սահմանելու և ուժ ստանալու համար Տիրոջը դիմելու փոխարեն դիմում էին աշխարհիկ բաներին, օրինակ՝ կեղծ աստվածներին:

Մի պահ խորհեք այն բանի շուրջ, թե որքան նպատակամղված եք դառնում Հիսուս Քրիստոսին դիմելիս՝ ձեր կյանքում նպատակ սահմանելու և ուժ ստանալու համար: Այսօրվա ուսումնասիրության ընթացքում բաց եղեք Սուրբ Հոգուց եկող տպավորությունների կամ զգացմունքների համար՝ օրհնությունների և բժշկության այլ աղբյուրների փոխարեն Փրկչին դիմելու հետ կապված:

Երբ հեռու ենք զգում Երկնային Հորից և Հիսուս Քրիստոսից

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին հասկանալ հետևյալ սցենարի բովանդակությունը, ցուցադրեք նկարում պատկերված երիտասարդին: Ուսանողներին առաջարկեք նրան անուն տալ և մի քանի մանրամաս մտածել նրա մասին:

Պատկերացրեք, որ ձեր սեմինարիայի դասարանում կա մի երիտասարդ, որը կարծում է, որ իր կյանքը նման է դատարկ ջրամբարի՝ անցյալում կատարած վատ ընտրությունների պատճառով: Նա իրեն հեռու է զգում Երկնային Հորից և Հիսուս Քրիստոսից և հույս չունի, որ որևէ բան կփոխվի դեպի լավը։

Կարդացեք Երեմիա 3․12–15, 22 հատվածները՝ փնտրելով Հիսուս Քրիստոսի նկարագրությունները, որոնց մասին իմանալն օգտակար կլիներ այդ երիտասարդի համար: (Օգտակար կլինի իմանալ, որ այս հատվածներում «հետ դառնալը» նշանակում է անհավատություն կամ անկայունություն ցուցաբերել:)

Կարող եք գրատախտակին գրել հետևյալ անավարտ արտահայտությունը։ Ուսանողներին առաջարկեք կիսվել արտահայտությունն ավարտելու եղանակներով՝ օգտագործելով հատվածների բառերը կամ արտահայտությունները:

Նրանց համար, ովքեր ապաշխարում են և դառնում դեպի Տերը, Նա …

Պատասխանները կարող են ներառել հետևյալ արտահայտությունները․ «որովհետև ես ողորմած եմ», «իմ բարկությունը ես ձեզ վրա չեմ թափի», (հատված 12), «պիտի առնեմ և բերեմ Սիոն», (հատված 14), «ձեզ հովիվներ (առաջնորդներ) կտամ իմ սրտի համաձայն, որ նրանք գիտությամբ և իմաստությամբ հովվեն ձեզ» (հատված 15), «ես ձեր ուխտադրժությունը կբժշկեմ» (հատված 22) և այլն։

Օգտակար կլինի որոշ ժամանակ տրամադրել՝ քննարկելու այս հատվածներից որևէ արտահայտություն, որի վերաբերյալ ուսանողները հարցեր ունեն: Ուսանողներին առաջարկեք իրենց օրագրերում գրել մեկ կամ երկու արտահայտություն, որոնք, ըստ իրենց, օգտակար կլինեն, որ սցենարի երիտասարդը հասկանա Հիսուս Քրիստոսի մասին: Ուսանողներն ավելի ուշ հնարավորություն կունենան կիսվել իրենց ընտրածով:

Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի ողորմածությունը

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին մեծացնել իրենց վստահությունը Տիրոջ ցանկության հանդեպ՝ օրհնելու և բժշկելու նրանց, ովքեր դառնում են դեպի Նա, կարող եք կիսվել հետևյալ ուղերձով.

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Դիտեր Ֆ. Ուխդորֆն ուսուցանել է հետևյալը Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի ցանկության մասին՝ բժշկելու նրանց, ովքեր ապաշխարում են.

Մեզանից ո՞վ չի հեռացել սրբության արահետից, հիմարաբար կարծելով, թե կարող է գտնել ավելի շատ երջանկություն՝ գնալով իր անձնական եսակենտրոն ուղիով:

Մեզանից ո՞վ չի եղել խոնարհված, վշտաբեկ ու հուսահատ, և ունեցել ներման ու ողորմության կարիք:

Գուցե ոմանք նույնիսկ մտածել են. «Մի՞թե ընդհանրապես հնարավոր է վերադառնալ: Արդյոք ես ընդմիշտ պիտակավորվա՞ծ կլինեմ, կմերժվե՞մ, և ինձնից կխուսափե՞ն իմ նախկին ընկերները: Ավելի լավ չէ՞ պարզապես կորած մնալ: Ինչպե՞ս կարձագանքի Աստված, եթե փորձեմ վերադառնալ»։ …

Մեր Երկնային Հայրը՝ սիրտը սիրով ու կարեկցանքով լի, կվազի մեզ ընդառաջ: …

Ես վկայում եմ, որ այն պահին, երբ դուք որոշեք վերադառնալ և քայլել մեր Փրկչի ու Քավիչի ճանապարհով, Նրա զորությունը կմտնի ձեր կյանք, և դուք կվերափոխվեք։ («Անառակը և ճամփան, որ տուն է տանում», Լիահոնա, նոյ. 2023, 88)

Ձեր օրագրում գրեք այն պատկերացումները, որոնք ձեռք եք բերել այս ուղերձից, որը կարող է օրհնել սցենարի երիտասարդին: Դուք հնարավորություն կունենաք կիսվել դրանցով ավելի ուշ:

Եզրափակում

Հետևյալ վարժությունը լավ հնարավորություն է ուսանողների համար՝ զգալու, որ Սուրբ Հոգին վկայում է իրենց ասածի և այլ ուսանողների ասածը լսելու մասին:

Կարող եք ցուցադրել հետևյալ հրահանգները։ (Ստորև բերված առաջին կետն ուսանողներին հնարավորություն է տալիս կիսվել, թե իրենք ինչ են արել՝ դասին պատրաստվելու համար:)

Պատրաստ եղեք կիսվելու, թե ինչ կասեիք այդ երիտասարդին՝ վերհիշելով այն, ինչ գրել եք ձեր օրագրում: Կարող եք ներառել նաև հետևյալը.

Որևէ հատված այլ սուրբ գրությունից կամ սուրբգրային պատմությունից, որը ցույց է տալիս ապաշխարության օրհնությունները (կարող եք փնտրել ապաշխարություն հոդվածը Թեմաների ուղեցույցում կամ Սուրբ գրքերի ուղեցույցում։)

Ձեր զգացմունքները Փրկչի սիրո և ցանկության վերաբերյալ՝ օգնելու բոլոր նրանց, ովքեր դառնում են դեպի Նա

Երբ ուսանողները բավականաչափ ժամանակ ունենան պատրաստվելու համար, առաջարկեք նրանց կիսվել իրենց մտքերով զուգընկերոջ հետ կամ փոքր խմբերով:

Երբ ուսանողները հնարավորություն ունենան կիսվել, կարող եք ավարտել դասը՝ առաջարկելով մի քանի պատրաստակամ ուսանողի կիսվել հետևյալ հարցի իրենց պատասխաններով:

Ի՞նչ սովորեցիք կամ զգացիք այսօր, որը կարող է ազդել ձեր ցանկության վրա՝ դառնալու դեպի Փրկիչը՝ Նրա ողորմածության և բժշկության համար:

Օժանդակ նյութեր

Ի՞նչ օրհնություններ կարող են գալ, երբ դառնում ենք դեպի Հիսուս Քրիստոսը:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Նիլ Լ․ Անդերսենն ուսուցանել է.

13:25

Մեր ուշադրությունը կենտրոնացնելով Հիսուս Քրիստոսի վրա՝ մեզ շրջապատող ամեն ինչ դիտարկում ենք Նրա հանդեպ մեր սիրո տեսանկյունից: Ավելի պակաս կարևոր շեղումները վերանում են, և մենք հեռացնում ենք այն ամենը, ինչը չի համապատասխանում Նրա լույսին ու բնավորությանը: Երբ դուք շարունակեք ուշադրությամբ որսալ Հիսուս Քրիստոսի մասին այս միտքը, վստահել Նրան և պահել Նրա պատվիրանները, ես խոստանում եմ ձեզ ոչ միայն երկնային առաջնորդություն, այլև երկնային զորություն, որը բերում է ուժ ձեր ուխտերին, խաղաղություն՝ ձեր դժվարություններին և ուրախություն՝ ձեր օրհնություններին: («Դատողությունս որսաց այդ միտքը Հիսուս Քրիստոսի մասին», Լիահոնա, մայիս 2023, 93)

Ի՞նչ անել, եթե ձեզ թվում է, թե շատ եք շեղվել:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Դիտեր Ֆ. Ուխդորֆը կիսվել է հետևյալ մտքով.

14:32

Անկախ նրանից, թե ինչ է պատահել ձեր կյանքում, ես կրկնում և հռչակում եմ իմ սիրելի ընկեր և ընկերակից առաքյալ երեց Ջեֆրի Ռ. Հոլլանդի խոսքերը. «Որքան էլ խորը լինի ձեր անկումը, Քրիստոսի Քավության [քավիչ զոհաբերության] անսահման լույսի շողը ձեզ հասանելի է»:

Գուցե ընտրությունները Փրկչից և Նրա Եկեղեցուց ձեզ հեռու են տարել, սակայն Բժշկող Տերը կանգնած է տուն տանող ճանապարհին, և ողջունում է ձեզ: Եվ մենք՝ որպես Հիսուս Քրիստոսի Վերջին Օրերի Սրբերի Եկեղեցու անդամներ, ձգտում ենք հետևել Նրա օրինակին և գրկել ձեզ որպես մեր եղբայրներ և քույրեր՝ որպես մեր ընկերներ: Մենք հրճվում և ուրախանում ենք ձեզ հետ: («Անառակը և ճամփան, որ տուն է տանում», Լիահոնա, նոյ. 2023, 88)

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից նախագահ Ջեֆրի Ռ. Հոլլանդը հայտարարել է.

Ավետարանում ամեն ինչ ուսուցանում է մեզ, որ անհրաժեշտության դեպքում մենք կարող ենք փոխվել, որ մեզ կարող են օգնել, եթե մենք իսկապես ցանկանանք դա, որ մենք կարող ենք առողջանալ, անկախ անցյալում եղած խնդիրներից: («He Hath Filled the Hungry with Good Things», Ensign, նոյ․ 1997, 66)

Լրացուցիչ ուսումնական վարժություններ

«Անպիտան բաներ» (Երեմիա 2․8, 11)

Երեմիա 2․13 հատվածն ուսումնասիրելիս կարող եք ուսանողներին հանձնարարել բացահայտել և նշել «անպիտան բաների հետևից գնացին» և «որ օգուտ չունի» արտահայտությունները Երեմիա 2․8, 11 հատվածներում։ Ուսանողներին առաջարկեք կարդալ նախագահ Նելսոնի հետևյալ ուղերձը՝ փնտրելով, թե ինչպես է այն առնչվում Երեմիայի ուսմունքներին.

18:43

[Ա]հա այն գերագույն ճշմարտությունը. չնայած աշխարհը պնդում է, որ ուժը, ունեցվածքը, ժողովրդականությունը և մարմնական հաճույքները երջանկություն են բերում, սակայն դա այդպես չէ։ Դրանք չեն կարող երջանկություն բերել։ Այն, ինչ նրանք կարող են տալ, ոչ այլ ինչ է, քան «օրհնված և երջանիկ վիճակի» կեղծ այլընտրանք այն մարդկանց համար, [որոնք] «պահում են Աստծո պատվիրանները»:

Ճշմարտությունն այն է, որ շատ ավելի հոգնեցուցիչ է երջանկություն փնտրել այնտեղ, որտեղ երբեք չես կարող գտնել այն: Սակայն, երբ դուք Հիսուս Քրիստոսի հետ լծվում եք այն հոգևոր աշխատանքին, որն անհրաժեշտ է աշխարհը հաղթելու համար, Նա՛ և միայն Նա՛ է զորություն ունենում՝ բարձրացնել ձեզ դեպի իրեն ձգող այս աշխարհից։ («Հաղթել աշխարհին և հանգստություն գտնել», Լիահոնա, նոյ. 2022, 96–97)

Ինչպիսի՞ օրինակներ գիտեք, որտեղ մարդիկ երջանկություն են փնտրում, սակայն երբեք այն չեն գտնում: Ինչպե՞ս կարող է դա նման լինել կոտրված ջրամբարի:
Ինչպե՞ս եք դուք կամ ձեզ ծանոթ մարդիկ ուրախություն գտել՝ հետևելով Փրկչին:

Դարձեք դեպի Տերը

Երբեմն սուրբ գրություններն օգտագործում են արտահայտություններ, որոնք, ըստ մեր ենթադրության, ուսանողները հասկանում են, սակայն իրականում դա այդպես չէ: Օգտակար կլինի համոզվել, որ ուսանողներն իսկապես հասկանում են, թե ինչպես կարող են «դառնալ» դեպի Հիսուս Քրիստոսը (տես Երեմիա 3․12, 22)։ Դա անելու եղանակներից մեկն է՝ առաջարկել նրանց գտնել սուրբ գրություն, որն ուսուցանում է դեպի Տերը դառնալու մասին: Օրինակներից մի քանիսն են 2 Նեփի 31․20, Ենովս 1․2–4, Մորոնի 7․16 և Վարդապետություն և Ուխտեր 11.12 հատվածները։

Ապա ուսանողներին առաջարկեք կիսվել իրենց գտածով և, ինչպես դա կօգնի մարդուն դառնալ դեպի Տերը կամ վերադառնալ Տիրոջ մոտ:

Տիրոջ ողորմածության և սիրո օրինակ

Որպես դասի ընթացքում ցուցադրված տեսանյութերի այլընտրանք, կարող եք ցուցադրել «Wheelz: Overcoming is Possible» տեսանյութը։ Ուսանողներին առաջարկեք փնտրել, թե ինչպես է այդ պատմությունը ցույց տալիս այն, ինչ Տերը ուսուցանել է Երեմիա 3․12–15, 22 հատվածներում։

7:13