「以赛亚书第11～12章：『向列国竖立的大旗』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「以赛亚书第11～12章：『向列国竖立的大旗』」，旧约福音进修班教师用本
以赛亚书第1～12章：第116课
以赛亚书第11～12章
「向列国竖立的大旗」
神的儿女已在灵性上分散，而祂想要将他们聚集到祂福音的安全之地。以赛亚用树和大旗的意象预言了以色列的聚集，本课能帮助学生更有动力去与他人分享福音。
学生准备：不妨给每个学生课程一开始时的两个自我评估问题，并请他们沉思会如何回答。
可进行的学习活动
你对分享福音有什么样的感受？
不妨准备下列其中一项，在学生聆听时，请他们沉思自己对分享福音有何感受：
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一个学生讲述自己或认识的人分享福音的经历（你可以在课程的当下问学生是否愿意分享一段经历，你也可以提前作此安排。）
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你自己的一次经历
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盖瑞·史蒂文生长老的讲辞「爱、分享、邀请」（2022年5月）中的一则故事
请学生沉思他们分享福音的可能性有多高。让他们在研读日记中回答下列问题，可能会有帮助：
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你对分享福音有什么样的感受？
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你为什么会有这种感觉？
学生如果愿意，可以向全班分享自己的想法或感觉。
今天研读时，要透过圣灵寻求帮助，以增强你分享福音的渴望。如果你有任何问题或疑虑，也要寻求帮助。
以赛亚的预言
不妨画出或展示如下内容，但请略去标示。想要的话，可以请学生在自己的日记中画出类似图画。
在以赛亚书第11章中，以赛亚用树的各个部分作为象征来教导。
阅读以赛亚书11：1，并在图画上作出标示。（知道「本」也可以翻译成树桩，「枝子」也可以翻译成小枝条或芽枝，可能会有帮助。）
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你可以运用哪些工具和技巧来探索「本」象征着谁或什么？
一些可能的答案可在章前纲要和注脚找到，帮助学生运用这些工具来找出象征意义。举例来说，注脚1c会引至教义和圣约的下列章节。
阅读教义和圣约113：1-2，找出受灵启发的答案说明「本」象征什么。
在白板上，将本，亦即树桩标示为耶稣基督，学生也可以将其写在自己的经文以赛亚书11：1的旁边。
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如果救主是树桩，树被砍下来的部分可能象征什么？
一个可能的答案是，救主透过大卫（耶西的儿子）建立了一个伟大的国度，也可以说一棵大树，但他们陷入邪恶，分裂成各国，并最终被攻占（就像被砍下的树一样）。但是，救主会记得祂的圣约，将帮助大卫的后裔成长，应许再次聚集他们。
以赛亚接着又预言了救主的第二次来临和千禧年。阅读下面的一两组经文，找出对救主和祂影响力的描述。
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以赛亚书11：2-5。
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以赛亚书11：6-9。（注：这几节经文描述了千禧年，以及对于主的认识将如何影响世界。虺蛇指的是毒蛇。）
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以赛亚书12：1-6。
请学生分享，他们找到哪些词句谈到救主或祂的影响力，激励他们想要更接近救主，或帮助其他人聚集到祂身边。若有需要，不妨说明以赛亚书11：6-9描述的是救主会为世人带来平安。
约瑟·斯密的预言
展示一张摩罗乃在年轻约瑟·斯密面前显现的图片，并提供如下说明：
摩罗乃多次向约瑟·斯密引述以赛亚书第11章（见约瑟·斯密——历史1：40，45-46，49）。以赛亚不仅预言了末世时代的救主，也预言了约瑟·斯密。不妨在以赛亚书11：1的「本」旁边和11：10的「根」旁边写下约瑟·斯密。（亦见教义和圣约113：3-6。）
阅读以赛亚书11：10-12，找出主将透过先知约瑟·斯密做哪些事工。
仔细聆听学生分享他们找到的事情。若有帮助，作如下说明：
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「主必二次伸手救回自己百姓中所余剩的」（以赛亚书11：11），指的是后期时代以色列的聚集（见教义和圣约137：6）。
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「大旗」是一种用来集合军队或带领军队行军的旗帜或条幅。
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「向列国竖立大旗」（以赛亚书11：12）指的是耶稣基督后期圣徒教会的复兴，包括其所有的教仪和圣约（见教义和圣约45：9）。
将下面的句子写在白板上：主复兴的教会是聚集人民到耶稣基督福音下的大旗。
向列国竖立的大旗
为了帮助学生进一步了解这项原则，请分发讲义「向列国竖立的大旗」。展示下列指示，并请学生独自或分小组填写在讲义上。
问题1：为什么他人会想要聚集到救主身边和祂的教会中？
在旗子上写下你所知道的耶稣基督和祂复兴教会的几件事，并且你认为这些事会吸引他人聚集到祂身边并加入祂的教会。你可以写下耶稣基督后期圣徒教会特有的事物（例如摩尔门经、现代先知、神的圣职和后期时代的圣殿），写下主如何透过这些事祝福我们。
问题2：为什么要与他人一起聚集到主身边？
在旗子周围聚集的人物旁边，写下我们与他人一起聚集到主身边时，将能获得的一些祝福。你可以想想军队集合的益处以及这些益处如何适用于我们，你支会或分会中不同的人如何彼此巩固，或摩西书7：18中阐述的一些益处。
问题3：我们要如何邀请他人归向救主？
在旗子周围聚集的人物下方，写下我们可以与他人分享耶稣基督福音的几种方式，可以纳入你尝试过的方法。
完成讲义后，请学生分享他们在讲义上所写的内容，以及他们对自己所写的内容有何感觉。如果学生没有自然提到，请他们分享今天学到的事，如何能帮助他们更有动力去分享福音。