Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

Einführung zu Jesaja: Groß sind die Worte Jesajas

„Einführung zu Jesaja: Groß sind die Worte Jesajas“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Einführung zu Jesaja: Groß sind die Worte Jesajas“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Jesaja 1 bis 12: Lektion 113

Einführung zu Jesaja

Groß sind die Worte Jesajas

The Old Testament prophet Isaiah writing on a roll of parchment. Two men (New Testament apostles) are witnessing the event. They are depicted standing behind Isaiah. A landscape of mountains is in the background. Above the landscape is an image of Mary (the mother of Christ), Joseph (the carpenter) and the infant Jesus Christ in the manger. The painting depicts the prophecy of Isaiah regarding the birth of Jesus Christ.

Der Prophet Jesaja hatte die wichtige Aufgabe, die Erlösung durch Jesus Christus zu verkünden. Diese Botschaft war sowohl für die Menschen zur Zeit Jesajas bestimmt wie auch für uns heute. Es lohnt sich, eifrig in Jesajas Lehren über Jesus Christus zu forschen. Diese Lektion kann die Schüler motivieren, durch das Studium von Jesaja mehr über Jesus Christus zu erfahren.

Vorbereitungsaufgabe: Sie könnten die Schüler bitten, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht etwas Wichtiges über Jesaja zu erzählen. Sie könnten dazu den Begriff „Jesaja“ im Schriftenführer nachschlagen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Eine Buchempfehlung

Sie könnten zu Beginn des Unterrichts die folgenden Aussagen zeigen. Bitten Sie Schüler dann, sie dahingehend zu ordnen, welche Aussage sie am wahrscheinlichsten davon überzeugen könnte, ein bestimmtes Buch zu lesen, bis hin zu der, die sie am wenigsten überzeugend finden.

sieht interessant aus
ein Angehöriger oder Freund hat es empfohlen
wurde einer Klasse als Schullektüre zugewiesen
hat großartige Online-Bewertungen

Sie könnten einige Schüler bitten, zu sagen, welchen Grund sie am überzeugendsten finden, und warum.

Lies 3 Nephi 23:1-3 und achte darauf, welches Buch der Erretter selbst uns ans Herz legt.

Was denkst du über das Gebot des Erretters, eifrig in den Worten Jesajas zu forschen?
Wie könnte sich dieses Gebot des Erretters darauf auswirken, wie du an dein Studium von Jesaja herangehst?

Sie können die Schüler bitten, zu zeigen, wie groß ihr Vertrauen in ihre Fähigkeit ist, eifrig in den Worten Jesajas zu forschen. Dazu könnten Sie beispielsweise eine Wand im Klassenraum mit „großes Vertrauen“ und eine andere mit „kleines Vertrauen“ kennzeichnen. Bitten Sie die Schüler, sich je nachdem, wie sie ihr Selbstvertrauen einschätzen, zwischen den beiden Wänden einen Platz zu suchen. Wer möchte, kann seine eigene Einschätzung auch erläutern.

Sagen Sie den Schülern, dass der Heilige Geist ihnen Zuversicht geben kann, durch die Lehren Jesajas Jesus Christus näherzukommen.

Was sollte man über den Propheten Jesaja wissen?

Um den Schülern den Propheten Jesaja näherzubringen, könnten Sie die Infografik „Die Reiche Israel und Juda auf einen Blick“ zeigen. Bitten Sie die Schüler, Jesaja darin zu finden.

Vielleicht möchten Sie die Schüler auffordern, in der Infografik Antworten auf die folgenden Fragen zu finden:

In welchem Reich lebte Jesaja? (Juda)
Welche anderen Propheten predigten etwa zur gleichen Zeit wie Jesaja? (Micha, Hosea, Jona)
Welches bedeutsame Ereignis fand etwa ein Jahrhundert nach Jesajas Prophezeiung statt? (Juda gerät in die babylonische Gefangenschaft)

Weitere Informationen finden Sie im Schriftenführer unter dem Stichwort „Jesaja“. Sie könnten die Schüler auch bitten, zu erzählen, was sie bei ihrer Vorbereitungsaufgabe noch über Jesaja erfahren haben.

Lesen Sie den folgenden Absatz vor oder fassen Sie ihn zusammen.

Zu Lebzeiten predigte der Prophet Jesaja den Menschen, die sich vom Glauben an Jehova (Jesus Christus) abgewandt hatten. Jesajas Botschaft an sie spiegelt sich in seinem eigenen Namen wider, der bedeutet: „Der Herr ist Rettung.“ Jesajas Lehren gelten auch für andere Zeiten, in denen sich die Menschen von Jesus Christus abwenden – etwa die Zeit Christi oder die Gegenwart, da wir uns auf sein Zweites Kommen vorbereiten.

Jesajas Worte können uns helfen, noch fester an Jesus Christus zu glauben

Vielleicht interessiert es die Schüler, dass Jesus „Jesaja öfter als jeden anderen Propheten [zitierte]. Jesaja wird im Neuen Testament auch oft von Petrus, Johannes und Paulus zitiert. Das Buch Mormon und das Buch Lehre und Bündnisse enthalten mehr Zitate von Jesaja als von irgendeinem anderen Propheten und geben viel Hilfe bei der Auslegung seiner Schriften.“ (Schriftenführer, Stichwort „Jesaja“, Archiv Kirchenliteratur.)

Lies 1 Nephi 19:23 und achte darauf, warum Nephi seinen Brüdern die Worte Jesajas vorgelesen hat.

Was hast du herausgefunden?

Wenn die Schüler nicht selbst darauf hinweisen, helfen Sie ihnen, diese Wahrheit zu verstehen: Wenn wir uns mit den Worten Jesajas befassen, können wir fester an Jesus Christus glauben.

Dies könnte eine gute Gelegenheit für die Schüler sein, darüber nachzudenken, wie wertvoll es ist, Jesus Christus durch Jesajas Worte besser kennenzulernen. Dazu könnten Sie die Schüler zum Beispiel bitten, diesen Satz in ihrem Studientagebuch zu ergänzen: „Ein tieferer Glaube an Jesus Christus könnte mein Leben beeinflussen, indem/weil …” Wenn die Schüler fertig sind, können Sie einige Freiwillige bitten, vorzulesen, was sie aufgeschrieben haben. Denken Sie daran, jeden Schüler, der etwas sagt, zu loben.

Anstatt sie in ihr Studientagebuch schreiben zu lassen, könnten Sie die Schüler auch bitten, sich zu zweit über ihre Gedanken auszutauschen.

Namen und Titel Jesu Christi

2026 Old Testament Seminary Teacher Materials

Lies die folgenden Verse und finde die Titel oder Aufgaben Jesu Christi heraus. Wenn du willst, kannst du sie markieren.

Jesaja 7:14
Jesaja 9:5,6
Jesaja 33:22
Jesaja 40:28

Nachdem die Schüler die Verse gelesen haben, könnten Sie mehrere Bilder von Jesus Christus aus der Mediathek der Kirche zeigen. Die Schüler könnten dann sagen, welche Titel oder Aufgaben Jesus auf dem jeweiligen Bild erfüllt.

Sie könnten die Gruppenmitglieder bitten, einen Titel oder eine Aufgabe auszuwählen und sich eingehender damit zu befassen, indem sie im Schriftenführer das Stichwort „Jesus Christus“ nachschlagen. Die Schüler könnten das Schaubild ergänzen, indem sie, von dem gewählten Titel oder der Aufgabe ausgehend, weitere Kreise zeichnen. Dort könnten sie dann die Erkenntnisse auflisten, die sie über diesen Titel oder die Aufgabe gewonnen haben. (Hinweis: Auf diese Aufgabe wird in Lektion 133, „Überprüfe dein Wissen 8“, Bezug genommen.)

Sie können sie bitten, ihrer Gruppe zu erzählen, was sie über den Erretter erfahren.
Warum brauchst du den Erretter im Hinblick auf eine oder mehrere dieser Aufgaben?
Wann hat der Erretter bei dir oder jemandem, den du kennst, eine dieser Aufgaben schon erfüllt?

Zusatzmaterial

Über welchen Zeitraum schreibt Jesaja?

Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

Das Buch Jesaja enthält zahlreiche Prophezeiungen, die sich offenbar mehrfach erfüllen. Einmal scheinen sie sich auf das Volk zur Zeit Jesajas oder auf die Lebensumstände der nachfolgenden Generation zu beziehen. Eine weitere und oftmals symbolhafte Bedeutung scheint sich auf Ereignisse in der Mitte der Zeit zu beziehen, als Jerusalem nach der Kreuzigung des Gottessohnes zerstört wurde und seine Bewohner zerstreut wurden. Außerdem scheinen dieselben Vorhersagen auch auf Ereignisse hinzuweisen, die sich beim Zweiten Kommen des Herrn zutragen werden. Die Tatsache, dass viele dieser Prophezeiungen mehrere Bedeutungen haben können, unterstreicht, dass wir nach Offenbarung vom Heiligen Geist streben müssen, damit er uns hilft, sie auszulegen. Nephi zufolge sind Jesajas Worte „klar für alle diejenigen, die vom Geist der Prophezeiung erfüllt sind“ (2 Nephi 25:4). (Dallin H. Oaks, „Scripture Reading and Revelation“, Ensign, Januar 1995, Seite 8)

Was können wir über den Namen „Immanuel“ noch erfahren? (Jesaja 7:14)

In den heiligen Schriften heißt es: „Immanuel“ bedeutet „Gott mit uns“ (siehe Matthäus 1:23).

Präsident Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat darüber gesprochen, wie der Vater im Himmel durch Jesus Christus mit uns ist:

15:29

Eine der vielen Absichten, die mit dem Leben und Wirken des Herrn Jesus Christus verwirklicht werden sollten, wird oft kaum beachtet. Seine Jünger verstanden diesen Aspekt damals nicht voll und ganz und viele Christen von heute verstehen ihn auch nicht, aber der Erretter hat immer wieder mit Nachdruck darüber gesprochen. Es handelt sich um die Tatsache, dass Jesus uns mit allem, was er sagte und tat – und auch besonders durch sein Leiden und Sühnopfer –, vermittelte, wer Gott, unser ewiger Vater ist, was für ein Wesen er hat und wie sehr er seine Kinder in allen Zeitaltern und allen Ländern liebt. In Wort und Tat wollte uns Jesus das wahre Wesen seines Vaters, unseres Vaters im Himmel, zeigen und näherbringen. („Die Größe Gottes“, Liahona, November 2003, Seite 70)

Wie fügt sich das Buch Jesaja in die anderen Bücher des Alten Testaments ein?

Das Alte Testament ist in vier Abschnitte gegliedert: die Gesetzesbücher, die Geschichtsbücher, die poetischen Bücher und die Prophetenbücher. Jesaja ist das erste Buch der Propheten, der letzte Abschnitt des Alten Testaments, der mit Maleachi endet.

Zusätzliche Lernaktivitäten

Von Jesaja mehr über Jesus Christus erfahren

Diese Aufgabe könnten Sie auch mit den Schriftstellen machen, die die Schüler über die Titel und Aufgaben des Erretters gelesen haben. Die Schüler könnten sich mit den folgenden Versen befassen, um mehr über die Eigenschaften des Erretters erfahren und darüber, wie er uns hilft.

Die Schüler können dann erzählen, was sie bei dieser Aufgabe über Jesus gelernt oder für ihn empfunden haben.

Nephi hilft uns, Jesaja zu verstehen

Nachdem Sie sich mit den Namen und Titeln Jesu Christi befasst haben, können Sie den Schülern weitere Hilfen für das Studium von Jesaja an die Hand geben. Sie könnten darauf eingehen, was Nephi darüber gesagt, wie wir Jesaja besser verstehen:

Wenn wir „die Weise des Prophezeiens unter den Juden“ (2 Nephi 25:1) kennenlernen. Dazu gehört auch, dass wir uns bemühen, die Bilder, die Symbole und die Poesie Jesajas zu verstehen.

Was wollte er beispielsweise vermitteln, als er über einen Weinberg schrieb (siehe Jesaja 5:1-7), über die Wasser von Schiloach (siehe Jesaja 8:5-10) oder über ein Feldzeichen (ein Panier oder eine Flagge) (siehe Jesaja 5:26; 11:10,12)?
Wenn wir „vom Geist der Prophezeiung erfüllt“ sind (2 Nephi 25:4). „Das Zeugnis Jesu ist der Geist prophetischer Rede.“ (Offenbarung 19:10.) Wenn wir an Jesus Christus glauben und uns darauf konzentrieren, was Jesaja über ihn lehrt, können wir Jesajas Schriften besser verstehen.

Nach jedem Kapitel sollte man sich fragen: „Was lerne ich daraus über Jesus Christus?“ (Siehe 1 Nephi 19:23.)
Wenn wir die „Weise der Juden“ und die Gebiete ringsum Jerusalem kennen (siehe 2 Nephi 25:6). Wenn wir uns mit der Geografie Jerusalems und der umliegenden Länder vertraut machen, verstehen wir die Schriften Jesajas besser.

Dazu kann gehören, dass man erkennt, dass Babylon an manchen Stellen ein Symbol für Weltlichkeit und Stolz ist und nicht nur eine Stadt in alter Zeit. In jeder Epoche könnte man Israel als Gottes Volk verstehen. Man könnte Zion als die Sache der Letzten Tage betrachten, die sich das Volk Gottes zu eigen macht, statt darin nur ein anderes Wort für Jerusalem zu sehen.

Es ist hilfreich, Studienhilfen zu verwenden, wie etwa ein Wörterbuch, die Fußnoten in der Bibel, Kapitelüberschriften und den Schriftenführer.
Wenn wir in den „Letzten Tagen“ leben. Nephi hat gesagt, dass Jesajas Worte „in den letzten Tagen von großem Wert“ für uns sein werden und dass wir „an dem Tag“ verstehen werden (siehe 2 Nephi 25:8). Wenn wir Jesajas Lehren mit Ereignissen und Umständen in den Letzten Tagen in Verbindung bringen, verstehen wir seine Prophezeiungen besser.

Man sollte auf Themen achten, die für uns heute wichtig sind, wie zum Beispiel das Leben und das Wirken Jesu Christi, die Zerstreuung und die Sammlung Israels, die Letzten Tage und das Millennium. Zu den einzelnen Themen legt man sich dann eine Liste mit Schriftstellenangaben an.

Die Schüler könnten auch den Artikel „Nephis vier Schlüssel zum Verständnis von Jesaja“ oder, wenn möglich, „How Can I Understand Isaiah?“ (in englischer Sprache) lesen.

Jesaja 9:6

Die Ansprache „Uns ist ein Kind geboren“ (Liahona, Dezember 2009, Seite 8f.) kann hilfreich sein, um die Namen und Titel Jesu Christi besser zu verstehen. Sie könnten darin die Abschnitte zeigen, die die Bedeutung der in Jesaja 9:6 genannten Titel beschreiben, und die Schüler bitten, einen oder zwei davon auszuwählen, die sie gerne besser verstehen würden.

Video

Das Video „Der Prophet Jesaja“ (Geschichten aus dem Alten Testament) könnte den Schülern die Prophezeiungen Jesajas über Jesus Christus veranschaulichen.

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