Séminaire
Ésaïe 1-12 : Vue d’ensemble

« Ésaïe 1-12 : Vue d’ensemble », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« Ésaïe 1-12 : Vue d’ensemble », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

Ésaïe 1-12

Ésaïe 1-12

Vue d’ensemble

Le Sauveur a déclaré « Grandes sont les paroles d’Ésaïe » (3 Néphi 23:1) et il nous a commandé de sonder diligemment ses prophéties. Les prophéties d’Ésaïe sont si importantes qu’aucun autre prophète n’est cité aussi fréquemment que lui dans tous les ouvrages canoniques. Beaucoup de ses prophéties se concentrent sur le Messie et le rétablissement d’Israël dans les derniers jours. Par son intermédiaire, le Seigneur a fait la promesse suivante : « Si vos péchés sont comme le cramoisi, ils deviendront blancs comme la neige » (Ésaïe 1:18). Il nous a également mis en garde contre une époque où certaines personnes « appellent le mal bien, et le bien mal » (Ésaïe 5:20). Nous apprenons également que le Seigneur a promis qu’il « élèvera une bannière pour les nations » (Ésaïe 11:12) afin de rassembler Israël dispersé.

icône séminaireAimez ceux que vous enseignez - Cherchez à clarifier et à comprendre les véritables intentions qui sous-tendent les questions, les sentiments et les croyances des apprenants. Une façon d’aimer les personnes que vous instruisez consiste à chercher à comprendre leur situation et leurs besoins. Lorsque les apprenants posent des questions et font des commentaires, cherchez à clarifier et à comprendre leurs sentiments, leurs croyances et les véritables intentions qui sous-tendent leurs questions. Remerciez-les pour leur participation et demandez-leur s’ils seraient d’accord pour répondre à quelques questions. Posez-leur ensuite quelques questions afin de comprendre leur véritables intentions derrière leur participation.

Pour en apprendre davantage sur la manière de clarifier et de comprendre les véritables intentions qui sous-tendent les questions, les sentiments et les croyances des apprenants, consultez la section « Cherchez à les connaître, à comprendre leur situation, leurs besoins et leurs forces » dans Techniques de perfectionnement des instructeurs.

Pour en savoir plus sur la façon dont le Sauveur a fait cela, voir « Le Sauveur nous connaît et comprend notre situation, nos besoins et nos forces » dans Enseigner à la manière du Sauveur. (Pour une formation complémentaire sur la manière de faire preuve d’observation et d’interroger les apprenants sur leurs centres d’intérêt, voir « Cherchez à les connaître, à comprendre leur situation, leurs besoins et leurs forces ».)

Se préparer à enseigner

Les renseignements suivants vous indiquent ce que vous devez préparer pour chaque leçon.

Introduction au livre d’Ésaïe

Objectif de la leçon : Cette leçon permettra aux apprenants d’en apprendre davantage sur Jésus-Christ grâce à l’étude du livre d’Ésaïe.

  • Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de venir prêts à parler d’un fait important concernant Ésaïe. La section « Ésaïe », dans le Guide des Écritures, leur sera utile.

  • Contenu à afficher : Des déclarations sur le fait d’être poussé à lire un livre ; le schéma « Survol des royaumes d’Israël et de Juda » ; un schéma permettant aux apprenants de noter ce qu’ils apprennent sur les noms et les titres de Jésus-Christ ; des images de Jésus-Christ.

Ésaïe 1

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à avoir l’assurance que le Sauveur peut les purifier de leurs péchés.

  • Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de lire le passage de la maîtrise de la doctrine Ésaïe 1:18 et d’y relever les images employées par Ésaïe. Invitez-les à méditer sur ce que ce passage signifie pour eux et à venir prêts à en faire part. Invitez-les également à s’entrainer à mémoriser l’expression clé : « Si vos péchés sont comme le cramoisi, ils deviendront blancs comme la neige » (Ésaïe 1:18).

  • Contenu à afficher : Une image de vêtement taché ; des images d’écarlate, de cramoisi, de neige et de laine ; une invitation pour les apprenants à réfléchir à ce qu’ils ressentent à l’idée d’être purifiés de leurs péchés.

  • Vidéos : « Le Christ : La lumière qui brille dans l’obscurité » (11 min 29) de 6:56 à 7:42 ; « There Is No Limit to God’s Love » (5 min 38), de 0:00 à 4:54.

Ésaïe 5

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à développer leur capacité à discerner le bien du mal.

  • Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de venir en classe prêts à citer un exemple de quelque chose que l’on croyait inoffensif, voire bon, et qui s’est finalement avéré dangereux.

  • Documents à préparer : Des exemplaires de Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix (2022).

  • Contenu à afficher : Image d’un guépard camouflé ; déclaration de David A. Bednar ; instructions pour l’activité d’étude de Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix ; question à laquelle les apprenants devront répondre dans leur journal à la fin de la leçon.

  • Vidéo : « Veiller à prier continuellement » (15 min 59), de 5:24 à 6:07.

Ésaïe 11-12

Objectif de la leçon : Cette leçon encouragera les apprenants à parler de l’Évangile aux autres.

  • Préparation des apprenants : Donnez à chaque apprenant les deux questions d’auto-évaluation qui se trouvent au début de la leçon et demandez-leur d’y réfléchir.

  • Contenu à afficher : Image d’un tronc, de racines et d’un rameau d’arbre ; instructions sur la manière d’utiliser le document à distribuer.

  • Vidéo : Une des histoires suivantes tirées du discours de Gary E. Stevenson (« Aimer, faire connaître et inviter », Le Liahona, mai 2022) :

    • frère Wisan (page 86 ; ou de 5:40 à 7:06) ;

    • Mayra (page 86 ; ou de 8:33 à 9:42).

  • Document à distribuer : « Une bannière pour les nations ».