Seminar
Esajas 1-12: Oversigt

»Esajas 1-12: Oversigt«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»Esajas 1-12: Oversigt«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Esajas 1-12

Esajas 1-12

Oversigt

Frelseren erklærede: »Betydningsfulde er Esajas’ ord« (3 Ne 23:1) og befalede os at granske hans profetier flittigt. Esajas’ profetier er så betydningsfulde, at han citeres hyppigere i standardværkerne end nogen anden profet. Mange af Esajas’ profetier fokuserer på Messias og Israels genoprettelse i de sidste dage. Gennem Esajas lovede Herren, at selvom vores »synder [er] som skarlagen, kan de blive hvide som sne« (Es 1:18). Han advarede også om en tid, hvor folk »kalder det onde godt og det gode ondt« (Es 5:20). Vi lærer også, at Herren lovede, at han »rejser et banner for folkene« (Es 11:12) for at indsamle det spredte Israel.

ikon, seminarElsk dem, du underviser – prøv at afklare og forstå den virkelige hensigt med elevernes spørgsmål, følelser og overbevisninger. En måde man elsker dem, man underviser, er ved at prøve at forstå deres omstændigheder og behov. Når eleverne stiller spørgsmål og kommer med kommentarer, så stræb efter at afklare og forstå deres følelser og overbevisninger og den virkelige hensigt med deres spørgsmål. Når eleverne har stillet spørgsmål eller er kommet med kommentarer, kan du takke dem og spørge dem, om de er villige til at besvare nogle få spørgsmål. Du kan derefter stille spørgsmål for at forstå den virkelige hensigt med deres spørgsmål eller kommentar.

For yderligere træning i, hvordan man søger at afklare og forstå den virkelige hensigt med elevernes spørgsmål, følelser og overbevisninger, se: »Prøv at lære eleverne at kende – forstå deres omstændigheder, behov og styrker«, i Lærerudviklingsfærdigheder.

Se mere om, hvordan Frelseren gjorde dette, i afsnittet »Frelseren kender os og forstår vores omstændigheder, behov og styrker« i Undervisning på Frelserens måde, 2022, s. 13. (Se efter yderligere oplæring i at observere og spørge til elevernes interesser i »Prøv at lære dem at kende – forstå deres omstændigheder, behov og styrker«).

Forbered undervisningen

Følgende information giver forslag til, hvad der kan forberedes på forhånd til hver lektion.

Introduktion til Esajas’ Bog

Formål med lektionen: At motivere eleverne til at lære om Jesus Kristus ved at studere Esajas’ Bog.

  • Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at møde forberedte på at fortælle om et særligt faktum om Esajas. De kan slå »Esajas« op i Guide til Skrifterne.

  • Indhold, der kan vises: Udsagn, der vil overtale til at læse en bog; infografikken »Kongerigerne Israel og Juda i korte træk«; et diagram, som eleverne kan bruge til at skrive, hvad de lærer om Jesu Kristi navne og titler; billeder af Jesus Kristus

Esajas 1

Formål med lektionen: At forvisse eleverne om, at Frelseren kan rense dem fra deres synder.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse mesterlæreskriftstedet Esajas 1:18, og se efter det billedsprog, som Esajas brugte. Tilskynd eleverne til at tænke over og forberede sig på at fortælle, hvad skriftstedet betyder for dem. Eleverne kan også øve sig i at lære nøglesætningen »Er jeres synder som skarlagen, kan de blive hvide som sne« (Es 1:18) udenad.

  • Indhold, der kan vises: Et billede af plettet tøj; billeder af farverne skarlagen og purpur, sne og uld; tilskyndelsen til eleverne om at reflektere over deres følelser i forhold til at blive renset for synd

  • Videoer: »Kristus: Lyset, der skinner i mørket« (11:29) fra tidskode 06:56 til 07:42; »There Is No Limit to God’s Love« (5:38) fra tidskode 00:00 til 04:54

Esajas 5

Formål med lektionen: At eleverne udvikler deres evne til at skelne mellem godt og ondt.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at møde forberedte på at komme med et eksempel på noget, der tidligere blev anset for at være harmløst eller tilmed godt, og som med tiden viste sig at være skadeligt.

  • Materialer, der kan forberedes: Eksemplarer af Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022

  • Indhold, der kan vises: Et billede af en camoufleret gepard; udtalelse fra ældste David A. Bednar; instruktioner til studieaktiviteten ved brug af Til styrke for de unge; En vejledning til at træffe valg; spørgsmål til elevernes noter i slutningen af lektionen

  • Video: »Vær bestandigt årvågne i bøn« (15:59) fra tidskode 05:24 til 06:07

Esajas 11-12

Formål med lektionen: At motivere eleverne til at dele evangeliet med andre.

  • Elevforberedelse: Overvej at give hver elev de to spørgsmål til selvevaluering fra begyndelsen af lektionen og bede dem om at overveje, hvordan de vil svare.

  • Indhold, der kan vises: Billede af træstamme, rødder og kvist; instruktioner til, hvordan uddelingsarket bruges

  • Video: En af følgende beretninger fra Gary E. Stevenson, »Elsk, del og indbyd«, Liahona, maj 2022:

    • Bror Wisan (side 86 eller tidskode 05:40-07:06)

    • Mayra (side 86 eller tidskode 08:33-09:42)

  • Uddelingsark: »Et banner for folkeslagene«