Seminář
Izaiáš 1–12: Přehled

„Izaiáš 1–12: Přehled“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Izaiáš 1–12: Přehled“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Izaiáš 1–12

Izaiáš 1–12

Přehled

Spasitel prohlásil, že „veliká jsou slova Izaiášova“ (3. Nefi 23:1), a přikázal nám, abychom jeho proroctví pečlivě zkoumali. Izaiášova proroctví jsou natolik významná, že je Izaiáš ve standardních dílech citován častěji než kterýkoli jiný prorok. Mnohá Izaiášova proroctví se zaměřují na Mesiáše a na Znovuzřízení Izraele v posledních dnech. Pán skrze Izaiáše slíbil, že budou-li „hříchové [naše] jako červec dvakrát barvený, jako sníh zbělejí“ (Izaiáš 1:18). Varoval také před dobou, kdy budou lidé říkat „zlému dobré, a dobrému zlé“ (Izaiáš 5:20). Také se dozvídáme, že Pán slíbil, že „vyzdvihne korouhev mezi pohany“ (Izaiáš 11:12), korouhev národům (Izaiáš 11:10), aby shromáždil rozptýlený Izrael.

ikona seminářeMějte rádi ty, které učíte – Snažte se objasnit a pochopit opravdový záměr otázek studentů, jejich pocitů, názorů a přesvědčení. Jedním ze způsobů, jak mít rádi ty, které učíte, je snažit se porozumět jejich životní situaci a potřebám. Zatímco studenti kladou otázky a pronášejí komentáře, usilujte o to, abyste objasnili a pochopili jejich pocity a přesvědčení a skutečný záměr jejich otázek. Když studenti položí nějakou otázku nebo pronesou nějaký komentář, mohli byste jim poděkovat a zeptat se jich, zda jsou ochotni zodpovědět pár otázek. Poté jim můžete položit několik otázek, abyste pochopili skutečný záměr jejich otázky nebo komentáře.

Další školení o tom, jak se snažit objasnit a pochopit opravdový záměr otázek, pocitů a přesvědčení studentů, viz „Snažte se je poznat – porozumět jejich situaci, potřebám a silným stránkám“ v Dovednostech pro rozvoj učitelů.

Více informací o tom, jak toto činil Spasitel, naleznete v oddíle „Spasitel nás zná a rozumí naší situaci, potřebám a silným stránkám“ v příručce Učte tak, jak učil Spasitel. (Další školení ohledně toho, jak si všímat zájmů studentů a ptát se jich na ně, naleznete v článku „Snažte se je poznat – porozumět jejich situaci, potřebám a silným stránkám“.)

Připravujte se na výuku

Následující informace vám poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Úvod k Izaiášovi

Účel lekce: Pomoci studentům pocítit motivaci k tomu, aby se prostřednictvím studia Izaiáše učili o Ježíši Kristu.

  • Příprava studentů: Zvažte možnost požádat studenty, aby přišli na výuku připraveni podělit se o nějakou důležitou informaci o Izaiášovi. Mohli by si Izaiáše vyhledat v Průvodci k písmům.

  • Materiály, které lze ukázat: Výroky ohledně knih vybízející k jejich přečtení; schéma „Stručný přehled království Izraele a Judy“; diagram pro studenty, do kterého budou doplňovat, co se dozvídají o jménech a titulech Ježíše Krista; obrázky Ježíše Krista

Izaiáš 1

Účel lekce: Pomoci studentům získat důvěru v to, že je Spasitel může očistit od jejich hříchů.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli pasáž z mistrovství v nauce Izaiáš 1:18 a vyhledali, pomocí kterých obrazných představ zde Izaiáš učí. Povzbuďte studenty, aby přemítali o tom, co pro ně tato pasáž znamená, a připravili se o to podělit. Studenti by si také mohli procvičovat učení se nazpamět klíčové části textu písem: „Budou-li hříchové vaši jako červec dvakrát barvený, jako sníh zbělejí“ (Izaiáš 1:18).

  • Materiály, které lze ukázat: Obrázek potřísněného oblečení; obrázky šarlatové barvy a barvy z červce, sněhu a vlny; výzva, aby se studenti zamysleli nad svými pocity ohledně toho, jaké to je, když jsou očištěni od hříchu

  • Videa: „Kristus – světlo, které svítí v temnotě“ (11:29) od časového kódu 6:56 do 7:42; „There Is No Limit to God’s Love“ (5:38) od časového kódu 0:00 do 4:54

Izaiáš 5

Účel lekce: Pomoci studentům posílit jejich schopnost rozlišovat mezi dobrem a zlem.

  • Příprava studentů: Požádejte studenty, aby přišli na hodinu připraveni podělit se o příklad něčeho, co bylo považováno za neškodné, či dokonce dobré, ale nakonec se ukázalo, že to škodlivé je.

  • Pomůcky: Výtisk brožurky Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním pro každého studenta

  • Materiály, které lze ukázat: Obrázek maskovaného geparda; citát staršího Davida A. Bednara; pokyny ke studijní činnosti s využitím brožurky Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním; otázka do deníku na konci lekce

  • Video: „Neustále dbejte na modlitbu“ (15:59) od časového kódu 5:24 do 6:07

Izaiáš 11–12

Účel lekce: Pomoci studentům pocítit větší motivaci dělit se o evangelium s druhými.

  • Příprava studentů: Zvažte možnost dát každému studentovi dvě otázky na sebehodnocení ze začátku lekce a vyzvat je, aby se zamysleli nad tím, jak by na ně odpověděli.

  • Materiály, které lze ukázat: Obrázek kmene (pařezu) stromu, kořenů a proutku; pokyny k vyplnění handoutu

  • Video: Jeden z následujících příběhů od Garyho E. Stevensona, „Láska, sdílení, vyzývání“, Liahona, květen 2022:

    • Bratr Wisan (strana 86 nebo časový kód 5:40–7:06)

    • Mayra (strana 86 nebo časový kód 8:33–9:42)

  • Handout: „Korouhev národům“