Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

2 Kungaboken 18–19: Förtröstan på Herren, Israels Gud

”2 Kungaboken 18–19: Förtröstan på Herren, Israels Gud”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”2 Kungaboken 18–19: Förtröstan på Herren, Israels Gud”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

2 Kungaboken 16–25: Lektion 86

2 Kungaboken 18–19

Förtröstan på Herren, Israels Gud

An African woman kneeling by her bed praying

Vår himmelske Fader och Jesus Kristus älskar oss och hjälper oss när vi förtröstar på dem. När assyrierna hade erövrat Samarien började de attackera Juda. Kung Hiskia och hans folk vände sig till Herren för styrka och beskydd. Herren befriade dem från assyrierna. Den här lektionen kan stärka elevernas förtröstan på att Herren hjälper dem med deras utmaningar.

Elevens förberedelse: Be eleverna komma till lektionen förberedda att berätta om ett tillfälle då de kände Guds stöd i en svår situation.

Möjliga lärandeaktiviteter

I svåra stunder

Inled gärna lektionen med att skriva följande ord mitt på tavlan: hjälplös, överväldigad, missmodig, rädd och tvivlande. Sedan kan du skriva den ena av följande frågor på vänstra sidan av tavlan och den andra frågan på höger sida. Eleverna kan skriva sina svar på var och en av frågorna på tavlan.

I vilka situationer kan en tonåring uppleva en eller flera av de här känslorna?
Vart kan tonåringar vända sig för att få hjälp när de upplever de här känslorna?

Sedan kan du be eleverna tänka på eller skriva i sin studiedagbok om en nuvarande eller framtida situation där de kan uppleva liknande känslor. Eleverna kommer att få tillfälle att gå tillbaka till de här känslorna senare i lektionen.

Fundera över följande frågor vad gäller din egen situation:

Vart vänder du dig för att få hjälp när du upplever de här känslorna?
Hur säker är du på att Herren hjälper dig när du vänder dig till honom?

Fundera under dagens lektion på hur Herren kan hjälpa er när ni upplever de här känslorna nu eller i framtiden. Var uppmärksam på de maningar ni får från den Helige Anden.

Hiskia förtröstar på Herren

Förklara för eleverna att den här lektionen fokuserar på hur Hiskia, Juda kung, valde att vända sig till Herren för att få hjälp när han och hans folk upplevde stora svårigheter.

Läs 2 Kungaboken 18:1–7 och se vad Hiskia gjorde när han blev kung.

Vad hittade ni?
Vilken princip kan vi lära oss av vers 5–7?

Hjälp eleverna identifiera principer som den här: När vi litar på Herren och håller hans bud är han med oss.

Likna skrifterna vid våra liv

Israel, nationen norr om Juda rike, erövrades av Assyrien. Sedan angrep assyrierna Hiskias folk och erövrade alla befästa städer i deras rike (se 2 Kungaboken 18:9–13). Assyriska sändebud kom sedan till Jerusalem, huvudstaden i Juda rike, för att varna Hiskia och hans folk.

Titta på känslorna på tavlan igen. Vilka känslor tror ni att folket i Jerusalem kan ha upplevt?

Herren är med oss

Läs 2 Kungaboken 19:32–35 och se hur Herren befriade Hiskia och hans folk.

Vad hittade ni?

Du kan be eleverna markera orden ”för jag ska skydda och rädda denna stad” i 2 Kungaboken 19:34. Om det behövs kan du förklara att Herrens befrielse sker i hans tid och på hans sätt.

För att hjälpa eleverna fundera över hur Herren hjälper oss med våra utmaningar kan du visa ”Min himmelske Fader känner mig” [Heavenly Father Knows Me] (3:18) och be eleverna titta efter hur vår himmelske Fader befriade den här unga kvinnan från en svår situation. Be sedan eleverna dela med sig av egna upplevelser. Berätta gärna om en personlig upplevelse av att lita på Herren eller om hur han har hjälpt dig i svåra stunder.

3:19

Hur har vår himmelske Fader och Jesus Kristus stöttat er eller någon ni känner i en svår situation?

Du kan också låta eleverna få känna kraften i ett profetiskt vittnesbörd om Frälsaren som avslutning på lektionen. För att göra det kan du be eleverna läsa Alma 36:3 eller följande citat.

President Dieter F. Uchtdorf, då i första presidentskapet, har vittnat om kraften i att lita på Gud.

19:11

I stället för att älta vidden av våra utmaningar, vore det inte bättre att fokusera på vår Guds oändliga storhet, godhet och allomfattande makt, lita på honom och förbereda oss med ett glatt hjärta för Jesu Kristi återkomst?

Som hans förbundsfolk behöver vi inte paralyseras av rädsla för att hemska saker kan hända. I stället kan vi gå framåt i tro, mod och beslutsamhet, och lita på Gud när vi tar oss an utmaningarna och möjligheterna som ligger framför oss. (Se ”Den fullkomliga kärleken driver ut rädslan”, Liahona, maj 2017, s. 106.)

Uppmuntra eleverna att lita på vår himmelske Fader och Jesus Kristus i svåra stunder.

Ytterligare resurser

2 Kungaboken 18:4. Varför förstörde Hiskia kopparormen?

Under sin vandring i vildmarken blev israeliterna bitna av giftiga ormar. Enligt Herrens anvisningar tillverkade Mose en kopparorm, fäste den på en påle och sa åt folket att titta på kopparormen för att bli botade (se 4 Moseboken 21:4–9). Kopparormen och den fysiska läkedomen symboliserar Jesus Kristus och den andliga läkedom han erbjuder (se Johannes 3:14–15; 2 Nephi 25:20; Helaman 8:13–15).

Israeliterna hade behållit kopparormen. Så småningom hade de börjat tillbe den och ”tänt offereld åt den” (2 Kungaboken 18:4) men de hade glömt symboliken och den sanna källan till läkedom – Herren. Därför hade kopparormen bara blivit nehushtan för israeliterna, ett hebreiskt ord som betyder ”föremål av koppar”. Så i sitt försök att rensa bort alla former av avgudadyrkan i Juda rike lät kung Hiskia förstöra kopparormen.

Hur kan jag stärka min kärlek till Gud?

President Henry B. Eyring, förste rådgivare i första presidentskapet, har sagt:

17:38

Tillit kommer av att man känner Gud. Mer än något annat folk på jorden har vi, genom de underbara händelser som åtföljde evangeliets återställelse, känt den frid Herren erbjöd sitt folk med följande ord: ”Bli stilla och besinna att jag är Gud” [Psaltaren 46:11]. Jag känner djup tacksamhet över att Gud har uppenbarat saker om sig själv så att vi kan lära oss att lita på honom. (”Sätt din lit till Gud, gå sedan och gör det som han befallt”, Liahona, nov. 2010, s 72.)

Syster Bonnie H. Cordon, tidigare andra rådgivare i Hjälpföreningens generalpresidentskap, har sagt:

Jag vill föreslå tre sätt att öka vår kunskap om och tillit till Frälsaren …

För det första: Vi kan lära känna Herren och förtrösta på honom när vi ”[mättar oss] med Kristi ord, för se, Kristi ord ska tillkännage för [oss] allt [vi] bör göra” [2 Nephi 32:3] …

För det andra: Vi kan lära känna Herren och förtrösta på honom genom bön. Vilken välsignelse det är att kunna be till vår Gud! ”Be till Fadern av allt ert hjärta” [Moroni 7:48] …

För det tredje: Vi kan lära känna Herren och förtrösta på honom när vi tjänar andra. (”Förtrösta på Herren och håll dig kvar på mittpunkten”, Liahona, maj 2017, s. 6–7.)

Hur kan jag visa min förtröstan på Gud?

Äldste Ahmad S. Corbitt i de sjuttios kvorum har sagt:

När jag gick med i kyrkan som tonåring bestämde jag mig för att ge mitt liv, min tid och mitt hjärta till Herren. Även om det kändes lite skrämmande med ett sådant permanent åtagande visste jag att det var rätt. Jag kände att min himmelske Fader ville att jag skulle göra detta, och jag kände frid i att göra det. Jag är så glad att jag valde att lita på Gud och låta honom råda i mitt liv. Jag är säker på att om jag hade förlitat mig på mitt eget förstånd skulle mitt liv inte vara lika rikt på glädje, lycka och frid. (”Förtrösta på Herren”, Vägledning för de unga, jan. 2022, s. 15.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Förvärva andlig insikt: handla i tro

I stället för att använda utdelningsbladet i lektionen kan du skapa ett lärotillfälle som hjälper eleverna förstå nyckellärans princip att handla i tro på Kristus genom att se kung Hiskia som en fallstudie. Låt eleverna gå igenom stycke 5–7 i ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror. Låt dem sedan studera 2 Kungaboken 19:1–7; 14–20 samt 2 Krönikeboken 32:7–8, och se hur Hiskia och hans folk handlade i tro. Eleverna kan dela med sig av specifika fraser i Grundmaterial som illustrerar vad Hiskia och hans folk gjorde. Hjälp eleverna att se samband mellan hur Hiskia handlade i tro och hur de kan handla i tro på Kristus i sina egna omständigheter.

Att stärka vår grundval i dag för morgondagens stormar

Du kan med hjälp av redogörelsen för hur kung Hiskia regerade i 2 Krönikeboken 29–31 illustrera hur Hiskias rättfärdiga handlingar förberedde honom och hans folk för att förtrösta på Gud när assyrierna anföll Juda rike.

Be gärna eleverna läsa Helaman 5:12 och se varför vi ska bygga vår grundval på Kristus.

Du kan visa upp följande skriftställen och be eleverna välja ut två av dem att läsa och titta efter de rättfärdiga handlingar som kung Hiskia uppmanade sitt folk att utföra för att förtrösta på Gud. De kan skriva det de hittar på tavlan.

2 Krönikeboken 29:10
2 Krönikeboken 29:20–21
2 Krönikeboken 30:5–6
2 Krönikeboken 30:8–9
2 Krönikeboken 31:20–21

När eleverna är färdiga kan du be dem berätta hur de genom ständiga troshandlingar har förberetts för att förtrösta på Gud i en prövning.