Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

2 Kungaboken 6: ”De som är med oss”

”2 Kungaboken 6: ’De som är med oss’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”2 Kungaboken 6: ’De som är med oss’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

2 Kungaboken 2–7: Lektion 85

2 Kungaboken 6

”De som är med oss”

När profeten Elishas tjänare omringades av den arameiska hären ropade han förskräckt: ”Vad ska vi ta oss till?” (2 Kungaboken 6:15). Elisha tröstade sin tjänare genom att hjälpa honom känna igen Herrens hjälp. Vi kan också få tröst när vi lär oss att känna igen Herrens hjälp. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna större förtroende för Herrens ständiga och vaksamma omsorg.

Elevens förberedelse: Be eleverna förbereda sig för att berätta om en upplevelse då Herren välsignade eller beskyddade dem eller någon de känner.

Möjliga lärandeaktiviteter

Känna igen Frälsarens omsorg

Du kan inleda lektionen med att rita en streckgubbe mitt på tavlan.

Skrifterna är fyllda med Frälsarens löften till sitt folk som strävar efter att tjäna honom. Rita en streckgubbe mitt på en sida i din studiedagbok och märk ut den med ordet ”Jag” för att visualisera ett av de här löftena.

Läs sedan Läran och förbunden 84:88 och rita dina visuella tolkningar av Herrens löften runt streckgubben.

Du kan be en elev att vid teckningen på tavlan lägga till det han eller hon ritade i sin dagbok och förklara varför han eller hon ritade det. Du kan be andra elever att lägga till andra saker som de har ritat. Alternativt kan eleverna visa och förklara sina teckningar för någon som sitter bredvid dem.

Hur tror ni att människor skulle påverkas om de kunde se att de här löftena infrias i sina liv?
Varför kan det vara svårt att se eller känna igen Herrens välsignelser och beskydd i vårt liv?

Det kan vara till hjälp att vittna om att vår himmelske Fader och Frälsaren är aktivt engagerade i var och en av elevernas liv.

Fundera över hur mycket ni inser att vår himmelske Fader och Jesus Kristus är engagerade i ert liv. Besvara sedan följande frågor i er studiedagbok:

Kan du urskilja minst ett sätt på vilket vår himmelske Fader och Jesus Kristus välsignar eller beskyddar dig? Om ja, hur gör de det?
I vilken situation i ditt liv skulle du ha hjälp av att lättare känna igen deras välsignelser och beskydd?

När ni studerar 2 Kungaboken 6 kan ni inbjuda den Helige Anden att hjälpa er urskilja olika sätt på vilka vår himmelske Fader och Jesus Kristus välsignar och beskyddar er.

Gudomlig hjälp

Förklara gärna följande information för att hjälpa eleverna förstå sammanhanget i 2 Kungaboken 6.

Under en tid av krig mellan Israel och Aram diskuterade Arams kung i hemlighet sina stridsplaner med sina tjänare. Men Herren uppenbarade gång på gång Arams planer för profeten Elisha, som sedan varnade Israels kung. När kungen i Aram upptäckte det här skickade han en här att tillfångata Elisha (se 2 Kungaboken 6:8–13).

Välj ett effektivt sätt för eleverna att studera följande verser så att de kan identifiera principer för omvändelse. Det kan till exempel vara till hjälp för dem att anta Elishas tjänares perspektiv under sina studier. Då och då kan de stanna upp och tänka på hur de skulle känna sig om de var i hans ställe. Eleverna kan också läsa tillsammans som klass eller i mindre grupper, där olika elever läser Elishas, Elishas tjänares och Israels kungs repliker.

Det kan vara bra att förklara att Samaria var huvudstaden i Israels rike.

Läs 2 Kungaboken 6:14–23 och se hur Herren välsignade och beskyddade Elisha och hans tjänare.

Vad gjorde intryck på er i den här berättelsen?
Vilka sanningar i den här berättelsen kan vara relevanta för oss i dag?

Dela gärna med dig av följande sanning om eleverna inte redan sagt något liknande med egna ord: Herren kan hjälpa oss att känna igen hans välsignelser och beskydd i våra liv.
Hur tror ni att Elisha och hans tjänare påverkades av insikten om att Herren välsignade och beskyddade dem?

Känna igen Herrens välsignelser och beskydd

För att hjälpa eleverna känna igen hur Herren välsignar och beskyddar dem kan du dela upp dem i par eller små grupper inför följande aktivitet.

Obs: eleverna kommer få möjlighet att reflektera över listan de gör i den här aktiviteten i lektion 96: ”Utvärdera ditt lärande 6”.

Gör en lista över olika sätt som Herren vakar över och tar hand om oss på. Skriv på två minuter upp så många sätt ni kan komma på.

Efter två minuter kan du be dem leta efter ytterligare förslag de kan ta med från Mosiah 24:13–15; Läran och förbunden 8:2–3; 38:7 eller andra skriftställen som du kan föreslå. Du kan också dela med dig av följande citat av president Eyring.

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt följande om Herrens hjälp:

Precis som för tjänaren så är det fler som är med er än dem ni ser som är emot er. En del av dem som är med er är osynliga för era jordiska ögon. Herren upprätthåller er och han kallar andra att stödja er. (”O ni som inträder”, Liahona, nov. 2008, s. 58.)

Låt gärna grupperna turas om att ge exempel från sina listor medan du eller några frivilliga skriver upp dem på tavlan. Du kan låta grupperna göra detta tills alla unika förslag har tagits upp.

Be eleverna ge exempel i skrifterna på hur Herren vakade över eller tog hand om någon på de sätt som står på tavlan.

När ni diskuterar följande frågor kan du välja att berätta om när du har sett Guds välsignelser eller hjälp i ditt liv.

Vad kan göra några av de här välsignelserna från Herren svårare att känna igen än andra?
När har Herren välsignat eller beskyddat er eller någon ni känner på något av de här sätten?
Vad lär ni er om Herren av den här upplevelsen?

Öppna ögonen

Avsluta gärna lektionen med att visa följande citat och instruktioner.

Syster Michelle D. Craig, tidigare i Unga kvinnors generalpresidentskap, förklarade vad vi kan göra om vi har svårt att se hur Gud verkar i våra liv:

9:45

Det kan komma stunder när du, liksom tjänaren, har svårt att se hur Gud verkar i ditt liv – stunder när du känner dig belägrad – när jordelivets prövningar tvingar dig ner på knä. Vänta, och lita på Gud och hans tidsplan, för du kan lita på hans hjärta av hela ditt hjärta. Men det finns mer att lära sig här. Mina kära systrar och bröder, ni kan också be till Herren om att han öppnar era ögon så att ni kan se sådant som ni vanligtvis inte ser. (”Ögon till att se”, Liahona, nov. 2020, s. 15.)

Svara gärna på följande fråga i er studiedagbok:

Vad lärde du dig i dag som gör dig mer säker på att Herren vakar över och bryr sig om dig?

Vittna om Herrens kärlek och att han kan hjälpa eleverna känna igen hans hjälp i deras liv.

Ytterligare resurser

Vad mer kan vi lära oss av berättelsen om Elisha och hans tjänare?

Äldste Ronald A. Rasband i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

15:42

Vi kanske eller kanske inte får vagnar av eld sända till oss för att skingra vår rädsla och besegra våra demoner, men lärdomen här är tydlig. Herren är med oss, bryr sig om oss och välsignar oss så som bara han kan. Böner kan kalla ner styrkan och uppenbarelsen vi behöver för att fokusera våra tankar på Jesus Kristus och hans försoningsoffer. Herren visste att vi skulle bli rädda ibland. Jag har varit där, och du också …

I den här kyrkan må vi vara få till antalet så som världen mäter inflytande, men när vi öppnar våra andliga ögon är ”de som är med oss … fler än de som är med dem” (2 Kungaboken 6:16). (”Var inte oroliga”, Liahona, nov. 2018, s. 18–19.)

Hur kan jag känna igen Guds hand i mitt liv?

President Russell M. Nelson har sagt:

Be om att ha ögon att se Guds hand i ditt liv och i världen omkring dig. Be honom berätta för dig om han verkligen finns där – om han känner dig. Fråga honom vad han anser om dig. Och lyssna sedan. (”Kom och följ mig”, Liahona, maj 2019, s. 90.)

Sänder Gud fortfarande änglar för att hjälpa oss i dag?

President Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Från begynnelsen och genom alla tidshushållningar har Gud använt sig av änglar som sändebud till att förmedla kärlek till och omsorg om hans barn …

Vanligtvis är sådana varelser inte synliga. Men ibland är de det. Oavsett om de är synliga eller osynliga, är de alltid nära. Ibland är deras uppdrag storslagna och har betydelse för hela världen. Ibland är budskapen mer privata. Då och då får änglar till uppdrag att varna. Men oftast kommer de för att ge tröst, eller någon form av barmhärtighetstjänst, eller vägledning under svåra tider …

Jag vittnar om att änglar fortfarande sänds för att hjälpa oss, alldeles som de sändes för att hjälpa Adam och Eva, för att hjälpa profeterna, och ja, för att hjälpa världens Frälsare själv. (”Änglabetjäning”, Liahona, nov. 2008, s. 29.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Alternativ inledning

Ett annat sätt att förbereda eleverna för att studera 2 Kungaboken 6 är att placera ut flera bilder av Jesus Kristus här och var i rummet. Placera några där de är synliga och andra där de är svårare att se.

Fråga eleverna i början av lektionen om de lagt märke till några av bilderna på Frälsaren som du placerat ut i rummet. Be dem peka ut var och en av dem för dig. Ge dem ledtrådar så att de kan upptäcka bilder de eventuellt inte hittade eller inte lade märke till.

Fråga eleverna efter kopplingar mellan den här aktiviteten och deras liv. Följande frågor kan vara till hjälp i diskussionen:

Hur kan det här vara som att försöka se och känna igen Herrens välsignelser och beskydd i våra liv?
Varför är det ibland svårt att se eller känna igen Herrens välsignelser och beskydd i våra liv?

Sedan kan eleverna begrunda sin förmåga att inse att Herren är involverad i deras liv.

Hjälp eleverna att visualisera berättelsen

För att hjälpa eleverna visualisera berättelsen i 2 Kungaboken 2:14–23 kan du visa videon ”Elisha och Herrens här” [Elisha and the Lord’s Army] (1:09). Sedan kan du be eleverna gå igenom verserna för att hitta detaljer som missades i videon.

1:9

2 Kungaboken 6:1–7. Yxjärnet flöt upp till vattenytan

Om du tror att dina elever kan ha nytta av en diskussion om hur Gud är medveten om och bryr sig om vad som är viktigt för oss, kan du skriva följande utmaningar eller beslut på tavlan:

ett svårt prov i skolan
tappa bort nycklar eller mobiltelefonen
problem med en relation.

Fråga eleverna vilka av de här utmaningarna eller besluten de tror att Gud bryr sig mest om.

Be eleverna läsa 2 Kungaboken 6:1–7 och titta efter ett underverk som profeten Elisha utförde. Du kan sedan ställa följande frågor till eleverna:

Varför var det bekymmersamt för den här mannen att förlora yxan?
Hur viktig är en yxa mot bakgrund av frälsningsplanen?
Vad kan det här underverket lära oss om Gud?

Eleverna kan lyfta fram en sanning som den här: Gud är medveten om våra bekymmer och är barmhärtig mot oss.

Be dem läsa följande citat av president Thomas S. Monson (1927–2018).

Vår himmelske Fader känner till våra behov och hjälper oss när vi ber honom om hjälp. Jag tror inte att något av våra bekymmer är för litet eller oviktigt. Herren bryr sig om vårt livs detaljer. (”Tänk på välsignelserna”, Liahona, nov. 2012, s. 88.)

Låt eleverna berätta om upplevelser de haft av att Herren har hjälpt dem på små sätt.