사무엘하 11~12장

구주께 향하는 화살표와 반대 방향으로 향하는 화살표가 있는 그림을 게시한다. 학생들에게 다음 질문에 답해 보라고 한다. 학생들은 다음 질문에 대한 답을 칠판의 적합한 화살표 아래에 적을 수 있다.

학생들은 “별거 아니야.”, “나중에 회개하면 돼.”, “누구에게도 해를 끼치지 않아.” 등의 다양한 문구를 이야기할 수 있을 것이다. 학생들이 아무도 모를 거야를 언급하지 않는다면 이 말을 칠판에 적는다. 다음 단락은 학생들이 실수할 때 자신의 머릿속에 떠오르는 생각들을 숙고할 때 영을 초대하라는 권유이다.

학생들에게 지금까지 공부한 이야기 중 주님께서 다윗을 인도하고 가르치고 계셨음을 보여 주는 이야기를 떠올려 보라고 한다. 오늘 공부할 이야기는 다윗이 하나님 아버지와 예수 그리스도로부터 돌아서게 만든 일련의 결정들을 하면서 일어난 일을 알려 준다고 말할 수 있다.

한 학생이 다음 성구의 각 구절을 읽는 동안, 반원들에게 다윗이 주님으로부터 멀어지는 결정을 내리는 것을 발견할 때마다 멈춰라는 단어를 들어 올리거나 그러한 몸짓을 하라고 할 수 있다. 학생들은 성구 읽기를 멈출 때마다 아래의 질문에 대해 토론할 수 있다.

학생들에게 이 구절에서 다윗이 내린 결정들을 칠판에 나열하고 경전에 표시하라고 한다. 이 수업에 나오는 표의 왼쪽 칸에는 학생들이 찾을 만한 내용의 예시가 있다.

다음 활동은 다윗이 직면한 것과 같은 유혹이 있더라도 주님께서는 우리가 유혹을 피하고 죄에서 벗어나는 데 도움이 될 가르침을 주셨음을 학생들에게 알려 주는 한 가지 방법이다. 다음 지침을 게시하여 학생들이 소그룹으로 또는 개별적으로 따를 수 있도록 한다. 학생들의 능력에 따라, 두 번째 칸에 성구를 게시하고 두 번째 단계를 조정하여 학생들이 성구를 찾는 대신 성구를 읽도록 해도 좋다.

사무엘하 11장 6~13절을 요약하기 위해, 밧세바가 임신했다는 것을 알게 되자 다윗은 그녀의 남편 우리아를 전쟁터에서 집으로 불러들였다고 설명할 수 있다. 다윗은 우리아에게 밧세바와 함께 밤을 보내라고 명하여 우리아로 인해 그녀가 임신한 것처럼 보이려고 했다.

칠판에 적힌 다윗의 결정 목록을 참조하고, 다윗이 자신의 죄를 숨기려 했다라고 덧붙인다.

학생들에게 우리아가 죽은 후에 주님께서 다윗 왕에게 선지자 나단을 보내셨다고 설명한다. 학생들은 다음 비유를 읽으면서 칠판이나 학습 일지에 이 이야기를 그려 볼 수 있다.

필요하다면 교리와 성약 132편 39절을 참조하며, 우리아를 죽게 한 것은 다윗이 자신의 죄를 숨기기 위해 한 마지막 시도였다고 설명한다. 이 결정으로 다윗은 자신의 승영을 잃었다. 학생들에게 주님께서는 여전히 다윗을 사랑하셨지만, 다윗이 내린 결정의 결과로 그가 받을 수 없게 된 축복들이 있었다고 알려 준다.

학생들에게 다윗의 이야기에서 배우고 느낀 점을 조용히 생각해 보라고 한다. 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리를 완벽하게 아시기 때문에 우리의 상황, 우리가 선택을 한 이유, 그분들께로 돌이키도록 우리를 도우실 방법을 잘 아신다는 것을 학생들에게 알려 준다.

자신이 저지른 실수 때문에 낙담하는 학생들도 있을 것이다. 학생들이 용서하고자 하시는 주님의 소망에 초점을 맞추도록 돕기 위해, “구주께서는 용서하고자 하십니다”(5:35) 동영상 또는 “I Stand All Amazed[예수께서 베푸신 사랑에 놀라며]”(5:15)를 보여 줄 수 있다. 두 영상 모두 ChurchofJesusChrist.org에서 이용 가능하다.

5:35

5:16

학생들이 배운 진리에 대해 이해한 바를 나눌 수 있도록 수업을 시작할 때 사용한 이미지를 활용해도 좋다. 학생들에게 비슷한 그림을 학습 일지에 그려 보라고 할 수 있다. 그런 후에 학생들이 완수할 수 있도록 다음 지침을 게시한다.

하나님 아버지와 예수 그리스도께서 학생들을 완벽하게 알고 사랑하신다는 여러분의 간증으로 수업을 마무리해도 좋다. 우리가 어떤 어려움에 직면하더라도 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리를 사랑하시며 우리가 회개하도록 간절히 돕고자 하신다는 것을 학생들에게 확신시켜 줄 수 있다.