「精通教义练习5：背诵章节并运用获得属灵知识的各项原则」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「精通教义练习5：背诵章节并运用获得属灵知识的各项原则」，旧约福音进修班教师用本
撒母耳记上第17～18章；第24～26章；撒母耳记下第5～7章：第76课
精通教义练习5
背诵章节并运用获得属灵知识的各项原则
精通教义能帮助学生将生活建立在耶稣基督和祂福音的根基上。本课能帮助学生背诵精通教义章节中的关键经文字句，并运用获得属灵知识的神圣原则。
学生准备：不妨邀请学生选择并开始背诵一段精通教义经文章节。精通教义应用程式是一项有用的资源。这些经文章节的清单可在精通教义核心文件（2023）中找到。
可进行的学习活动
精通教义复习：背诵
开始上课时，不妨帮助学生明了背诵精通教义经文出处和关键经文字句的价值。其中一种做法是提出以下问题。
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你记得自己背诵过的第一篇内容是什么？你还能背诵出来吗？
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你是否背诵过经文？将它背起来有哪些益处？
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你能否想起救主凭记忆回想经文的时刻？
若有需要，提醒学生，耶稣基督在好几次情况下引用过经文，例如祂受到撒但的试探时（见马太福音4：4，7，12）、有人向祂提出难题时（见马太福音9：13；15：4，7-9；马可福音10：7-8），以及祂教导尼腓人时（见尼腓三书第22章；第24～25章）。
为了帮助学生背诵精通教义经文出处和关键经文字句，不妨进行下列活动。或是从附录「精通教义复习活动」中，选取另一项背诵活动。
展示学生到目前为止研读过的精通教义章节清单。请学生选择一段他们想要背诵的经文，接着，请学生完成以下任务。
将精通教义经文出处和关键字句写在日记中（最好是用铅笔），然后自己大声读出来。读完后，擦掉或划掉一、两个字或数字，再大声读一次。重复这个过程，直到你擦掉所有的字词和数字为止。然后看看你是否能凭记忆写下刚刚的经文出处和关键字句。
如果有足够的时间，学生可以用另一段经文重复这个过程。
学习并应用获得属灵知识的各项原则
给学生许多机会来复习获得属灵知识的各项原则，会有所助益。复习活动将帮助学生内化这些原则，使他们能在有需要时运用它们。不妨使用附录「精通教义复习活动」下建议的复习活动来复习这些原则。对这些原则的说明，可在精通教义核心文件（2023）「获得属灵的知识」部分的第5-12段找到。
给学生一个情境，帮助他们回答每个人身为神之儿女的价值，以及以救主的方式看待和对待他人的重要性等相关问题。学生最近学到了我们的神圣身份（见创世记1：26-27）、主如何看待我们（见撒母耳记上16：7），以及主的人民应该一心一意（见摩西书7：18）等真理。
你可以原封不动分享以下情境，或是加以改编，以更符合学生的需求。另一个选项是播放影片「霸淩——就此打住」（10：22），可在ChurchofJesusChrist.org取得。从0：00播放至6：50，然后暂停影片，继续进行课程活动。
思考以下的情境：
乔和一群朋友经常在学校和社群媒体上对他人不友善。他们觉得自己的所做所为只是搞笑、好玩。有一天，乔碰巧看到自己的妹妹被欺负。他看得出来妹妹受到了很大的伤害，他担心霸凌会对她有何影响。看到妹妹被霸凌，让乔认识到一些他以前未曾见过的事情。他认识到自己和朋友带给别人的感受。他感到沮丧，不知道现在该怎么做。
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关于应当如何对待他人，乔可能会需要作出哪些困难的决定？为什么作出这些改变可能很困难？
为了帮助学生将获得属灵知识的各项原则应用在这个情境中，不妨请他们完成下列任务。
从获得属灵知识的三项原则中选择你认为会对乔有帮助的一项，完成下列与你所选择的原则相对应的活动。
用永恒的观点检视观念和问题
列出你认为天父会希望乔知道的一切事。想想经文的教导，例如创世记1：26-27和撒母耳记上16：7，这些教导会帮助他以更准确的方式看待自己和他人。
经由神所指定的来源进行深入了解
列出乔可以研读的经文或总会大会讲辞，以帮助他选择悔改和改变。
不妨造访福音图书馆的总会大会页签。前往「主题」，选择与乔的情况有关的主题，例如仁爱、怜悯、榜样或悔改。阅读一篇讲辞，找出能巩固或指引乔的一段话。
如果你需要帮助来寻找经文，不妨复习精通教义经文章节。
凭信心行动
为了展示乔能做些什么，制作一份三到六格的连环漫画，说明他能如何凭着对耶稣基督的信心行事。在你的连环漫画中，思考乔可以如何运用他对耶稣基督的认知。
不妨请学生分享他们所研读的内容。请学生在听完同学的发言后分享自己的想法。
如果之前播放过影片，不妨播放从6：51至10：23的其余部分影片。不妨请学生找出这个男青年如何从获得属灵知识的原则中获益，或他如何应用这些原则。
如果你采用了假设情境，可以请学生分成小组创作故事的其余部分。请各组想出故事的以下两个部分：
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乔对那些曾被他欺辱过的人的回应
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乔对朋友的回应
给学生充分的时间来完成情境。然后不妨邀请学生今天做些事，将获得属灵知识的一项或多项原则应用在他们正在面临或将要面临的情况中。
结束时，分享你自己的见证，说明学生向天父和耶稣基督寻求指引时，祂们会如何帮助学生面对个人挑战。