„Übung 5 zum Beherrschen der Lehre: Schriftstellen auswendig lernen und Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026
„Übung 5 zum Beherrschen der Lehre: Schriftstellen auswendig lernen und Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar
1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7: Lektion 76
Übung 5 zum Beherrschen der Lehre
Schriftstellen auswendig lernen und Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden
Die Initiative zum Beherrschen der Lehre hilft den Schülern, ihr Fundament auf Jesus Christus und sein Evangelium zu bauen. Diese Lektion kann den Schülern helfen, die Schlüsselaussagen der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auswendig zu lernen und die göttlichen Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden.
Vorbereitungsaufgabe: Sie könnten die Schüler auffordern, eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre auszuwählen und sie auswendig zu lernen. Die App Beherrschen der Lehre könnte dabei hilfreich sein. Eine Liste der Schriftstellen ist im Grundlagenheft zu finden.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Aufgabe zum Beherrschen der Lehre: Auswendiglernen
Sie könnten den Unterricht damit beginnen, dass Sie den Schülern vor Augen führen, wie wertvoll es ist, Schriftstellenangaben und Schlüsselaussagen zum Beherrschen der Lehre auswendig zu lernen. Dazu könnten Sie Ihnen beispielsweise die folgenden Fragen stellen.
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Was hast du als Erstes auswendig gelernt? Kannst du es auch heute noch auswendig?
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Hast du schon einmal eine Schriftstelle auswendig gelernt? Welchen Nutzen hatte es, dass du sie auswendig konntest?
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Kannst du dich an Momente erinnern, in denen der Erretter Schriftstellen aus dem Gedächtnis wiederholt?
Weisen Sie die Schüler bei Bedarf darauf hin, dass Jesus Christus in verschiedenen Situationen aus den heiligen Schriften zitierte, etwa als er vom Satan versucht wurde (siehe Matthäus 4:4,7,12), als ihm schwierige Fragen gestellt wurden (siehe Matthäus 9:13; 15:4,7-9; Markus 10:7,8), und als er die Nephiten belehrte (siehe 3 Nephi 22; 24 und 25).
Um den Schülern zu helfen, Schriftstellenangaben und Schlüsselaussagen zum Beherrschen der Lehre auswendig zu lernen, könnten Sie Nachstehendes tun. Alternativ können Sie eine andere Aufgabe zum Auswendiglernen aus den „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“ im Anhang auswählen.
Zeigen Sie eine Liste der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre, mit denen sich die Schüler bisher befasst haben. Bitten Sie die Schüler, eine Schriftstelle auszuwählen, die sie auswendig lernen möchten. Fordern Sie die Schüler anschließend auf, die folgende Aufgabe zu bearbeiten.
Schreibe die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage in dein Studientagebuch (am besten mit Bleistift). Lies sie dir dann selbst vor. Radiere nach dem Lesen ein, zwei Wörter oder Zahlen aus oder streiche sie durch. Lies sie dir dann noch einmal vor. Mach so weiter, bis du alle Wörter und Zahlen ausradiert oder durchgestrichen hast. Versuche dann, die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage aus dem Gedächtnis aufzuschreiben.
Wenn die Zeit ausreicht, können die Schüler das Ganze mit einer weiteren Schriftstelle wiederholen.
Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernen und anwenden
Es kann für die Schüler gut sein, wenn sie viele Gelegenheiten dafür bekommen, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis zu wiederholen. Diese Wiederholung hilft den Schülern, die Grundsätze zu verinnerlichen, sodass sie sie anwenden können, wenn sie sie dringend brauchen. Dazu eignen sich die vorgeschlagenen Wiederholungsaufgaben im Abschnitt „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“ im Anhang. Die Grundsätze werden in Absatz 5 bis 12 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft erläutert.
Geben Sie den Schülern ein Fallbeispiel, anhand dessen sie sich mit Fragen dazu befassen können, welchen Wert jeder Mensch als Kind Gottes hat und wie wichtig es ist, andere so zu sehen und zu behandeln, wie der Erretter es vorgelebt hat. Die Schüler haben in letzter Zeit verschiedene Wahrheiten erfahren: über unsere göttliche Identität (siehe Genesis 1:26,27), darüber, wie der Herr uns sieht (siehe 1 Samuel 16:7) und wie das Volk des Herrn eins sein soll (siehe Mose 7:18).
Sie können das folgende Fallbeispiel so verwenden, wie es ist, oder es an die Bedürfnisse Ihrer Schüler anpassen. Alternativ können Sie das Video „Mobbing – Hör auf damit!“ (10:22) zeigen, das auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar ist. Zeigen Sie das Video von Minute 0:00 bis 6:50. Halten Sie dann das Video an und fahren Sie mit den Aufgaben fort.
Stell dir Folgendes vor:
Jonas ist Teil einer Gruppe von Freunden, die in der Schule und in den sozialen Medien andere häufig unfreundlich behandeln. Sie denken, dieses Verhalten sei lustig und unterhaltsam. Eines Tages sieht Jonas, wie seine jüngere Schwester gehänselt wird. Er sieht auch, wie schlimm das für seine Schwester ist. Nun macht er sich Sorgen, wie sich das Mobbing auf sie auswirken könnte. Als Jonas sieht, wie seine Schwester gemobbt wird, erkennt er etwas, wofür er bisher blind war: Er weiß jetzt, wie sich andere wegen ihm und seinen Freunden fühlen. Er ist niedergeschlagen und fragt sich, was er jetzt tun soll.
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Zu welchen schwierigen Entscheidungen könnten seine Überlegungen führen? Warum könnte es schwierig sein, diese Veränderungen vorzunehmen?
Um den Schülern zu helfen, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf das Fallbeispiel anzuwenden, könnten Sie sie bitten, Folgendes zu tun.
Wähle einen der drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis aus, von dem du meinst, dass er für Jonas nützlich sein könnte. Bearbeite unten die Aufgabe, die zu dem von dir gewählten Grundsatz passt.
Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten
Schreib alles auf, was der Vater im Himmel Jonas in dieser Situation wohl erkennen lassen möchte. Denk an Lehren aus Schriftstellen wie Genesis 1:26,27 und 1 Samuel 16:7, die ihm helfen könnten, sich selbst und andere besser zu sehen.
Durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen
Liste Schriftstellen oder Generalkonferenzansprachen auf, mit denen sich Jonas befassen könnte, um zu der Entscheidung zu finden, umzukehren und sich zu ändern.
Du könntest im Archiv Kirchenliteratur auf das Register „Generalkonferenz“ klicken. Gehe zum Bereich „Themen“ und wähle ein Thema aus, das sich auf Jonas Situation bezieht, zum Beispiel „Nächstenliebe“, „Mitgefühl“, „Beispiel“ oder „Umkehr“. Überfliege eine Ansprache und suche eine Aussage, die Jonas stärken oder ihm etwas klarmachen könnte.
Wenn du Hilfe bei der Suche nach einer Schriftstelle brauchst, kannst du die Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre durchgehen.
Im Glauben handeln
Um darzustellen, was Jonas tun kann, kannst du einen Comic mit drei bis sechs Bildern zeichnen, der veranschaulicht, wie er im Glauben an Jesus Christus handeln kann. Denke beim Zeichnen des Comics darüber nach, wie Jonas sein Wissen über Jesus Christus einsetzen könnte.
Sie können die Schüler bitten, sich dazu zu äußern, womit sie sich befasst haben. Lassen sie dann auch die anderen ihre Gedanken dazu mitteilen.
Wenn Sie mit dem Video gearbeitet haben, könnten Sie nun den Rest davon von Minute 6:51 bis 10:23 zeigen. Die Schüler sollen darauf achten, wie der junge Mann aus den Grundsätzen zum Erlangen geistiger Erkenntnis Nutzen gezogen oder sie angewandt hat.
Wenn Sie mit dem Fallbeispiel gearbeitet haben, könnten sich die Schüler in Kleingruppen das Ende zu der Geschichte ausdenken. Bitten Sie die Gruppen, sich zu diesen zwei Punkten der Geschichte etwas zu überlegen:
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was Jonas zu denen sagt, zu denen er unfreundlich war
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was Jonas zu seinen Freunden sagt
Geben Sie den Schülern ausreichend Zeit, das Fallbeispiel zu Ende zu führen. Dann könnten Sie die Schüler auffordern, schon heute etwas zu tun, um einen oder mehrere der Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf eine Situation anzuwenden, mit der sie gerade konfrontiert sind oder bald konfrontiert sein werden.
Geben Sie zum Abschluss Zeugnis dafür, wie der Vater im Himmel und Jesus Christus den Schülern bei ihren persönlichen Herausforderungen helfen, wenn sie sich von ihnen leiten lassen.