Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

1 Samuel 25: Der Erretter hilft uns, zu vergeben

„1 Samuel 25: Der Erretter hilft uns, zu vergeben“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„1 Samuel 25: Der Erretter hilft uns, zu vergeben“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7: Lektion 75

1 Samuel 25

Der Erretter hilft uns, zu vergeben

Painting of Jesus Christ in America, greeting Nephites.

Im Laufe unseres Lebens werden wir aller Wahrscheinlichkeit nach von anderen Menschen verletzt oder gekränkt werden. David wurde von einem Mann namens Nabal beleidigt. Abigajil, Nabals Frau, griff – als Sinnbild für Jesus Christus – ein und half David, zu vergeben. Wir erfahren mehr über Jesus Christus und die Hilfe, die er uns zukommen lässt, wenn wir Abigajil mit ihm vergleichen. Diese Lektion kann den Schülern nahebringen, wie Jesus Christus ihnen helfen kann, anderen zu vergeben.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, die Ansprache „Schmuck anstelle von Asche – der heilende Weg der Vergebung“ von Kristin M. Yee (Liahona, November 2022, Seite 36ff.) zu lesen, sich anzuschauen oder anzuhören. Sie könnten sich die gesamte Ansprache oder Teile davon ansehen, die Sie vorher auswählen. Bitten Sie die Schüler, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht ihre Gedanken dazu zu äußern, wie der Erretter ihnen dabei hilft, anderen zu vergeben.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Das Sühnopfer Jesu Christi

Sie könnten ein Bild von Jesus Christus zeigen, etwa das vom Beginn dieser Lektion. Schreiben Sie dann den folgenden unvollständigen Satz an die Tafel. Bitten Sie die Schüler, mehrere mögliche Ergänzungen in ihr Studientagebuch zu schreiben. Sie könnten, während die Schüler nachdenken und schreiben, andächtige Lieder abspielen.

Dank Jesus Christus kann ich …

Lassen Sie den Schülern genügend Zeit, bevor einige Freiwillige der Klasse ihre Vorschläge vorlesen. Sie könnten den anderen auch mitteilen, was sie darüber denken und empfinden. Zeigen Sie die folgende Aussage, um die Vorschläge der Schüler zu bestätigen oder zu ergänzen.

Präsident Russell M. Nelson hat eine Sache beschrieben, die wir dank Jesus Christus alle tun können:

15:3

Durch [das unbegrenzte] Sühnopfer [des Erretters] können Sie denen vergeben, von denen Sie verletzt wurden und die für die Unmenschlichkeit Ihnen gegenüber möglicherweise nie die Verantwortung übernehmen werden.

Meist fällt es uns leicht, zu vergeben, wenn uns jemand aufrichtig und demütig um Verzeihung bittet. Doch der Erretter kann Sie dazu befähigen, jedem, der Sie in irgendeiner Weise schlecht behandelt hat, zu vergeben. Dann kann das verletzende Verhalten eines anderen Ihnen nicht länger die Seele vergiften. Russell M. Nelson, „Vier Gaben, die Jesus Christus Ihnen anbietet“, Weihnachtsandacht der Ersten Präsidentschaft, 2. Dezember 2018, Archiv Kirchenliteratur

Was ermöglicht Jesus Christus uns durch sein Sühnopfer?

Vervollständigen Sie die Aussage an der Tafel mit dieser Wahrheit: Dank Jesus Christus kann ich Menschen vergeben, die mich verletzt haben. Sie könnten die Schüler bitten, diese Wahrheit in ihr Studientagebuch zu schreiben, wenn sie nicht schon auf ihrer eigenen Liste steht.

David und Nabal

1 Samuel 25 enthält einen Bericht, in dem das Verhalten von Nabals Frau Abigajil mit Jesus Christus verglichen werden kann. Dieser Vergleich hilft uns, mehr über ihn zu erfahren. Solche Vergleiche werden auch als Sinnbilder für Jesus Christus bezeichnet. Ermuntern Sie die Schüler, sich dem Heiligen Geist zu öffnen, damit er ihnen helfen kann, das Sinnbild für Christus in diesem Kapitel zu verstehen. Es kann auch hilfreich sein, den gesamten Bericht zusammenzufassen, bevor die Schüler mit dem Lesen beginnen, damit sie sich besser darauf konzentrieren können, was darin über Christus ausgesagt wird.

Als David und seine Männer durch die Wildnis zogen, begegneten sie den Dienern eines Mannes namens Nabal. In Kriegszeiten brachen erschöpfte Soldaten oft das Gesetz, um sich mit dem zu versorgen, was sie benötigten. David und seine Männer brauchten Hilfe und Unterstützung. Nabal war ein wohlhabender Mann und besaß viel Vieh. Anstatt die Knechte Nabals hart zu behandeln und sich einfach zu nehmen, was sie brauchten, waren David und seine Soldaten freundlich zu ihnen und nahmen ihnen nichts weg (siehe 1 Samuel 25:7,15,16). David sandte zehn seiner Diener aus, um Nabal friedlich um dringend benötigte Nahrung und Vorräte zu bitten (siehe 1 Samuel 25:5-9). Nabal beleidigte David und weigerte sich, ihm und seinem Heer zu helfen (siehe 1 Samuel 25:10,11).

Zeichnen Sie nun unter die ergänzte Aussage an der Tafel zwei Gesichter. Schreiben Sie unter das eine David und unter das andere Nabal. Lassen Sie zwischen den beiden Gesichtern Platz für ein drittes, das sie später dazwischen zeichnen werden. Unter das Gesicht für David schreiben Sie: freundlich zu Nabals Dienern; bittet Nabal um Hilfe. Unter das Gesicht für Nabal schreiben Sie: beleidigt David; weigert sich zu helfen. Sie könnten die Schüler bitten, den Gefühlsausdruck der Gesichter anzupassen, während sie die Verse weiter unten lesen.

Bitten Sie jetzt die eine Hälfte der Klasse, die Verse zu Nabal zu lesen, und die andere Hälfte, die Verse zu David.

Lies 1 Samuel 25:3,14,17,25 und achte auf Eigenschaften von Nabal.
Lies 1 Samuel 25:13,21,22 und achte darauf, wie David auf Nabals Beleidigungen und seine Weigerung, zu helfen, reagiert.

Bitten Sie Freiwillige aus jeder Gruppe, an die Tafel zu schreiben, was sie über den Betreffenden herausgefunden haben. Zum Beispiel könnten sie unter Nabal schroff, böse oder herzlos schreiben. Unter David könnten sie zornig schreiben, fühlt sich schlecht behandelt oder trachtet nach Rache. Auch hier können die Schüler den Ausdruck jedes der beiden Gesichter entsprechend verändern.

Lassen Sie die Schüler nun über ihre eigenen Lebensumstände nachdenken. Versichern Sie ihnen, dass ihre Antworten auf diese Selbsteinschätzung vertraulich behandelt werden.

Denke über die folgenden Fragen nach:

Wann hat dich jemand schon einmal schlecht behandelt?
Welche Anstrengungen hast du unternommen, diesem Menschen zu verzeihen? Oder welche Schwierigkeiten oder Erfolge hast du dabei erlebt?

Abigajil als Sinnbild für Christus

Bereiten Sie die Schüler darauf vor, sich mit Abigajil zu beschäftigen, indem Sie ihnen zeigen, wie man nach Sinnbildern für Christus sucht. Erklären Sie, dass die Schüler auf Aussagen oder Handlungen Abigajils achten sollen, die sie an Jesus Christus, seine Aufgaben und seine Mission im Plan des himmlischen Vaters erinnern.

Ein Knecht Nabals wurde Zeuge des Streits zwischen seinem Herrn und David. Der Knecht informierte Abigajil, Nabals Frau (siehe 1 Samuel 25:14-17). Als Abigajil von diesem Konflikt erfuhr, setzte sie sich für Nabal ein und bat David, ihm zu vergeben (siehe 1 Samuel 25:18-20,23-28). Abigajil kann als Sinnbild für Christus gesehen werden. Wir können Sinnbilder für Christus finden, wenn wir uns mit den heiligen Schriften befassen und darauf achten, inwiefern Personen, Gegenstände oder sogar Ereignisse uns an Christus erinnern.

Zeichnen Sie jetzt ein drittes Gesicht zwischen David und Nabal an die Tafel. Schreiben Sie Abigajil darunter. Geben Sie dann den Schülern ausreichend Zeit, sich allein oder in Kleingruppen mit den folgenden Aufgaben zu befassen.

Lies 1 Samuel 25:18,19,23-28,31 und achte darauf, welche Aussagen und Handlungen Abigajils dem ähneln, was Jesus Christus gesagt oder getan hat. Du könntest die entsprechenden Stellen markieren.

Listen Sie unter dem Gesicht für Abigajil alles auf, was die Schüler entdeckt haben. Antworten sind beispielsweise: hat reichlich Unterstützung geleistet (Vers 18); nahm die Fehler Nabals auf sich (Vers 24); bat David, ihr für Nabals Fehler zu vergeben (Vers 28); bemühte sich, Kummer und Kränkung aus Davids Herz zu tilgen (Vers 31).

Inwiefern ist Abigajil ein Sinnbild für Jesus Christus?

Kristin M. Yee von der Präsidentschaft der Frauenhilfsvereinigung der Kirche hat darüber gesprochen, wie der Erretter uns helfen kann, zu vergeben.

In diesem Bericht kann Abigajil als machtvolles Beispiel oder Symbol für Jesus Christus gesehen werden. Durch sein Sühnopfer kann er uns von der Sünde und Last eines zornerfüllten Herzens befreien und uns mit der nötigen Stärkung versorgen.

So wie Abigajil gewillt war, Nabals Sünde auf sich zu nehmen, hat der Erretter – auf unbegreifliche Weise – unsere Sünden und die Sünden derer, die uns verletzt oder beleidigt haben, auf sich genommen. …

Abigajil brachte eine Fülle an Nahrungsmitteln und Vorräten. Ihr Beispiel lehrt uns, dass der Erretter den Gekränkten und Verletzten die Stärkung und Hilfe anbietet, die sie benötigen, um geheilt zu werden. …

So wie Abigajil David vor Groll im Herzen und einem schlechten Gewissen bewahrte [1 Samuel 25:31] und ihm die benötigte Hilfe zukommen ließ, wird der Erretter Ihnen helfen. („Schmuck anstelle von Asche – der heilende Weg der Vergebung“, Liahona, November 2022, Seite 36f.)

Fragen Sie die Schüler, was sie an dieser Aussage von Schwester Yee besonders beeindruckt. Während die Schüler darüber sprechen, könnten Sie das Gesicht für Abigajil durch das Bild von Jesus Christus ersetzen, das Sie vorhin in der Lektion gezeigt haben, das Bild des Erretters also zwischen die Gesichter von Nabal und David hängen.

Wie hilft der Erretter uns, unseren Mitmenschen zu vergeben?

Lies 1 Samuel 25:32-35 und achte darauf, wie sich Abigajils Verhalten auf David ausgewirkt hat.

Wie würden wir uns in einer entsprechenden Situation fühlen – wenn der Erretter uns dabei hilft, anderen zu vergeben?

Zeigen, dass man etwas verstanden hat

Geben Sie den Schülern Gelegenheit, ihre Gedanken dazu zu äußern, wie der Erretter ihnen helfen kann, anderen zu vergeben. Die folgende Aufgabe ist eine Möglichkeit dazu.

Bearbeite diese Aufgabe in deinem Studientagebuch:

Zeichne ein Gesicht, das zeigt, was du fühlst, wenn dich jemand verletzt oder beleidigt.
Zeichne dann daneben ein zweites Gesicht, das für jemanden steht, der dich verletzt hat.
Schreibe dann zwischen die beiden Zeichnungen eine Liste mit dem, was du über den Erretter weißt, was dir helfen kann, anderen zu vergeben.

Sie könnten die Schüler fragen, ob sie der Klasse ihre Gedanken dazu mitteilen möchten. Sie können sie außerdem dazu ermuntern, auch außerhalb des Unterrichts zu erzählen, was sie gelernt haben. Geben Sie schließlich auch selbst Zeugnis für die Hilfe, die der Erretter uns anbietet, wenn wir uns bemühen, anderen zu vergeben.

Zusatzmaterial

Was kann ich tun, wenn es mir schwerfällt, zu vergeben?

Präsident Russell M. Nelson hat gesagt:

Es kann schmerzhaft und schwierig sein, von einem Zorn abzulassen, den man für nur zu berechtigt hält. Es kann unmöglich erscheinen, denen zu vergeben, deren zerstörerische Handlungen Unschuldigen Schaden zufügen. Und doch ermahnt uns der Erretter, „allen Menschen [zu vergeben]“ [Lehre und Bündnisse 64:10]. …

Wenn Vergebung derzeit unmöglich erscheint, bitten Sie um Kraft durch das sühnende Blut Jesu Christi, damit Ihnen geholfen wird. Ich verheiße Ihnen, dass Sie dabei persönlichen Frieden und enormen geistigen Schwung gewinnen werden.

Als der Erretter für die gesamte Menschheit sühnte, bereitete er seinen Nachfolgern einen Weg, wie sie Zugang zu seiner heilenden, stärkenden und erlösenden Macht erhalten konnten. („Geistige Schwungkraft“, Liahona, Mai 2022, Seite 97, 100)

Kristin M. Yee von der Präsidentschaft der Frauenhilfsvereinigung der Kirche hat gesagt:

10:7

Allen, die gebrochenen Herzens, gefangen, zerschunden und vielleicht durch Verletzungen oder Sünde geblendet sind, bietet er Heilung, Genesung und Befreiung an. Ich bezeuge, dass die Heilung und die Genesung, die er uns anbietet, real sind. Wann die Heilung eintritt, ist bei jedem verschieden, und wir dürfen deswegen niemanden verurteilen. Es ist wichtig, uns die nötige Zeit zum Heilen zuzugestehen und uns selbst gegenüber dabei freundlich gesinnt zu sein. Der Erretter ist stets barmherzig und aufmerksam und steht immer bereit, uns den nötigen Beistand zu geben [siehe Alma 7:11,12]. („Schmuck anstelle von Asche – der heilende Weg der Vergebung“, Liahona, November 2022, Seite 38)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Wie der Erretter mir hilft, zu vergeben

Überlegen Sie, wie Sie den Schülern helfen können, konkrete Möglichkeiten zu erkennen, wie der Erretter ihnen helfen kann, zu vergeben. Sie könnten den Schülern zum Beispiel helfen, Schriftstellen zu finden, die belegen, dass der Erretter für uns das tun kann, was Abigajil für David getan hat. Einige Beispiele sind unten aufgeführt.

Abigajil	Der Erretter
Abigajil Hat großzügige Unterstützung geleistet (1 Samuel 25:18)	Der Erretter Steht uns in unserer Not bei (Alma 7:11,12; Lehre und Bündnisse 62:1)
Abigajil Nahm die Fehler Nabals auf sich (1 Samuel 25:24)	Der Erretter Nimmt die Sünden der Welt auf sich (Alma 7:13; 3 Nephi 11:11)
Abigajil Bat David, ihr Nabals Fehler zu vergeben (1 Samuel 25:28)	Der Erretter Tritt als unser Fürsprecher vor dem Vater für uns ein (Lehre und Bündnisse 45:3-5)
Abigajil Bemühte sich, Kummer und Kränkung aus Davids Herz zu beseitigen (1 Samuel 25:31)	Der Erretter Fordert seine Jünger dazu auf, anderen zu vergeben (Lehre und Bündnisse 64:8-11)

Regen Sie zu jedem der Punkte auf der Liste, die die Schüler zusammengestellt haben, ein Unterrichtsgespräch darüber an, wie diese Schriftstellen – und das, was sie uns über den Erretter vermitteln – uns helfen können, anderen zu vergeben.

Beispiele aus der heutigen Zeit

Um den Schülern ein Beispiel dafür zu geben, wie der Erretter uns hilft, zu vergeben, könnten Sie sich das Video „Vergebung: Meine Last wurde mir leichtgemacht“ von Minute 2:44 bis 4:04 anschauen. In diesem Video erzählt ein Mann, der bei einem Autounfall seine Frau und mehrere Kinder verloren hat, wie der Erretter ihm geholfen hat, dem Unfallverursacher zu vergeben.

8:24

Eine weitere Möglichkeit wäre, sich das Video „Glücklich und für immer“ von Minute 2:32 bis 4:23 anzusehen. In diesem Bericht erzählt Elder Gerrit W. Gong vom Kollegium der Zwölf Apostel, wie der Erretter einer Freundin geholfen hat, ihrem verstorbenen Vater zu vergeben, indem sie gefastet, gebetet und die heiligen Handlungen des Tempels für ihn vollzogen hat.

13:21

1 Samuel 25:35. „Ich habe auf dich gehört“

Als Alternative zum Abschluss des Unterrichts mit den Zeichnungen der Schüler, könnten Sie ihnen die folgenden Anweisungen geben:

Lest 1 Samuel 25:32-35 und achtet darauf, was David für Abigajil empfand und dafür, dass sie ihm helfen wollte, Nabal zu vergeben.

Welche Wörter oder Textstellen haben euch beeindruckt?

Stellt euch vor, ihr hättet die Gelegenheit, Jesus Christus zu sagen, was ihr für seine Hilfe, anderen zu vergeben, empfindet. Schreibt ein kleines Beispiel dafür, was ihr ihm sagen würdet, in euer Studientagebuch.

2 Samuel 5. Göttliche Weisung anstreben und sie befolgen

Wenn Sie im Unterricht zusätzlich Zeit haben, könnten Sie weitere Wahrheiten aus dem Leseauftrag der Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! besprechen.

Bitten Sie die Schüler, sich über Situationen auszutauschen, in denen sie nicht wussten, was sie tun sollten, etwa schwierige Entscheidungen, Angstmomente oder Minderwertigkeitsgefühle.

Erklären Sie, dass David nach seiner Krönung zum König von Israel durchaus ähnliche Gefühle haben mochte, als er wiederholt von den Philistern angegriffen wurde.

Lest 2 Samuel 5:17-25 und achtet darauf, was David jedes Mal tat, wenn die Philister angriffen.

Was lernt ihr aus dem Beispiel Davids, was euch in schwierigen Situationen helfen könnte?

Sie können die Schüler bitten, dabei die wiederholte Formulierung in Vers 19 und 23 sowie die erste Zeile in Vers 25 zu markieren. Erklären Sie ihnen: Wir können Erfolg haben, wenn wir den Vater im Himmel um Hilfe bitten und seine Anweisungen befolgen.