「撒母耳记上第3章：『耶和华啊，请说，仆人敬听！』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「撒母耳记上第3章：『耶和华啊，请说，仆人敬听！』」，旧约福音进修班教师用本
路得记；撒母耳记上第1～7章：第70课
撒母耳记上第3章
「耶和华啊，请说，仆人敬听！」
你觉得自己在生活中，能多敏锐地辨认出主的声音？一天晚上，耶和华对男孩撒母耳说话。在以利的帮助下，撒母耳最终认出主的声音。他回答说：「耶和华啊，请说，仆人敬听！」（撒母耳记上3：9）。主也对我们说话，就像撒母耳一样，我们也需要学习辨认祂的声音。本课能帮助学生寻求并辨认个人启示。
学生准备：问学生这个问题：「你如何在你的生活中听到主的声音？」请他们省思自己会如何回答。他们也可以问朋友或家人这个问题。
可进行的学习活动
聆听主的声音
不妨邀请一个愿意蒙住眼睛的自愿者到教室前面来。为学生戴上眼罩。请几个班员逐一呼唤这个学生的名字。请蒙住眼睛的学生分辨是谁在呼唤自己的名字。
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为什么有些声音较容易辨认？
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有哪些属灵的教训可以与这项活动有关？
学生可能会也可能不会分享与本课所列真理类似的原则。如果他们分享了，请他们在研读撒母耳记上第3章时，找出这些真理的证据或对这些真理的了解。如果他们未分享，也没关系。感谢所有学生分享的内容。
将以下真理写在白板上：神对我们说话，希望我们认出祂的声音。说明主透过圣灵对我们说话（见教义和圣约8：2），这就是所谓的个人启示。学生会在整堂课程中找出个人启示的其他原则。
罗素·纳尔逊会长教导：
圣灵一直在我心中留下一个深刻的印象，就是主非常愿意启示祂的心意和旨意。接受启示的特权是神赐予祂儿女最伟大的恩赐之一。……
神真的想要对你说话吗？是的！（「给教会的启示，给我们生活的启示」，2018年5月，利阿贺拿，第94-95页）
请学生省思下列问题：
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你相信神非常想对你说话吗？为什么相信，或为什么不信？
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你对自己辨认启示的能力有多大信心？
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是什么让你在生活中很容易或难以认出神的声音（或个人启示）？
表达你坚信神想要对你的学生说话。
在整堂课程中，试着寻求并辨认来自主的信息。试着辨认祂如何对你说话。
启示的原则
撒母耳的出生就是主对哈拿祈祷的回答。撒母耳还小的时候，哈拿带他到会幕，以利在那里照顾他。有天晚上，男孩撒母耳听到了一次主的声音。
在提供下列指示之前，不妨先说明经文中有些原则是隐含的。也就是说，它们并未直接在经文中陈述出来。当我们问自己如下问题时，圣灵可以帮助我们找出隐含的原则：「这几节经文的作者希望我学到什么？」或「这几节经文教导了哪些重要的教训？」
研读撒母耳记上3：1-10，19，找出有哪些见解和真理与获得来自神的启示有关。
学生研读完后，请他们将找到的原则写在白板上。学生可能会用自己的话指出以下所列原则。如果他们难以找出原则，不妨列出以下这些原则，并请他们找出教导这些原则的词句或章节。
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即使我们一开始没有认出祂的声音，主也会耐心地接近我们（见第4，6，8，10节）。
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主对青少年说话（见第4，6，8，10节）。
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熟悉主的声音通常需要时间和练习（见第7，10，19节）。
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其他人可以帮助我们认出主的声音（见第8-9节）。
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当我们表现出愿意聆听并采取行动时，主会给予我们更多启示（见第10，19节）。
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为什么我们试着在生活中认出主的声音时，这些原则会有所助益？
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它们如何展现出祂对我们的爱？
认出主的声音
主透过圣灵以许多方式对我们说话。学习祂如何对你说话能够帮助你在生活中更能认出祂的声音。
向学生提供讲义「我能如何认出主的声音？」。不妨先请全班一起完成图表的第一行，再请学生完成剩下的几行。最好让学生自己完成，以便进行个人省思。如果你觉得没有足够的时间进行这项活动，不妨请学生只做几行，或者考虑在改天继续此课程。
学生研读完后，花点时间让他们讨论自己发现的事情，并提出问题。利用这段时间让学生分享他们如何在生活中听到主的声音。你也可以分享自己的经验，并说明你是如何听到祂的声音。
对学生所分享的事表达感谢。让他们知道，他们的贡献为课堂带来了富有意义的影响。
熟悉主的声音
就像撒母耳一样，我们可能需要时间和练习，才能熟悉主的声音，辨认个人启示（见撒母耳记上3：7，10，19）。
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就像撒母耳一样，我们可以用哪些方法来努力辨认主的声音？
一些建议可以是，与父母或值得信赖的导师谈论如何接受启示，就像撒母耳找以利说话一样。撒母耳说：「请说，仆人敬听！」（撒母耳记上3：10）。或许我们也可以在祷告后或在一天当中留出沉思和聆听的时刻，藉此向主表明，我们已经准备好聆听祂的信息。或者，我们可以在日记中记录我们获得天父信息的一些方式，就像讲义中所提到的那些一样。
在你的研读日记中拟定一个计划，写下你想做什么事好在生活中寻求并辨认来自神的启示。
见证当学生经过一段时间的专注努力后，他们辨认个人启示的能力就会增强。让学生知道，在第80课「评估你的学习5」中，他们会有机会省思自己为辨认个人启示所做的努力。