福音進修班
士師記第2～4章；第6～8章；第13～16章：概覽

「士師記第2～4章；第6～8章；第13～16章：概覽」，舊約福音進修班教師用本（2026）

「士師記第2～4章；第6～8章；第13～16章：概覽」，舊約福音進修班教師用本

士師記第2～4章；第6～8章；第13～16章

士師記第2～4章；第6～8章；第13～16章

概覽

以色列人進入應許地後，選擇不服從主的誡命，而未趕出所有邪惡的居民。隨著時間過去，許多以色列人效法了當地人的惡行，失去了主的保護。以色列人呼求耶和華拯救他們時，祂就為他們興起拯救者，包括俄陀聶、以笏、底波拉和基甸。

福音進修班圖示幫助學習者鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。幫助學生在生活中體認天父和耶穌基督的愛，將能鞏固他們與祂們的關係。若想了解更多，見「幫助學習者鞏固他們與天父和耶穌基督的關係」（以救主的方式教導〔2022〕，第9頁）。第65課「士師記第2～4章」中可以找到如何做到這點的例子。

準備教導

下列資訊為你在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

士師記第2～4章

課程目的：幫助學生了解救主身為拯救者的角色。

  • 學生準備：請學生想一想，救主曾在何時拯救（援救或解放）經文中的某個人物、他們認識的人或他們自己。學生可以找出這個人（或這些人）做了什麼來尋求救主的拯救。

  • 展示內容：數字模式、要研讀的指示和經文出處，以及設計和回應情境的指示

  • 展示圖片：「士師記裡罪和拯救的循環」

  • 影片：「直接由神而來的良善」（11：39，從10：33觀看至10：54）

  • 給學生的教材：可取用的文章「救主能拯救我們」（2022年12月，鞏固青年，第2-4頁）和「主能拯救你的7種方式」（2022年4月，鞏固青年，第18-20頁）

士師記第6～8章

課程目的：幫助學生更渴望仰賴耶穌基督來獲得力量。

評估你的學習4

課程目的：幫助學生省思他們最近研讀舊約期間所設定的目標，以及他們所經歷的成長。

  • 學生準備：請學生準備好到課堂上分享，自今年開始研讀舊約以來，他們學到了哪些事或在靈性上有了哪些成長。不妨建議他們複習自己的研讀日記或經文筆記，幫助他們注意到自己的學習和成長。

  • 展示內容：賴瑞·勞倫斯長老的講辭，以及針對「說明舊約中耶穌基督的代表和象徵」部分進行同伴討論的指示

  • 展示圖片：摩西與銅蛇