‘Test je kennis 3: Exodus en Leviticus’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)
‘Test je kennis 3: Exodus en Leviticus’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht
Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19: Les 55
Test je kennis 3
Exodus en Leviticus
Als we onze geestelijke groei overdenken en toetsen, kunnen we dichter tot de Heiland naderen. In deze les kunnen de cursisten nadenken over de doelen die ze hebben gesteld en de groei die ze dankzij hun recente studie van het Oude Testament hebben doorgemaakt.
Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten zich voorbereiden om te vertellen wat ze dit jaar hebben geleerd of hoe ze geestelijk zijn gegroeid dankzij hun studie van het Oude Testament. Laat ze eventueel hun studiedagboek of notities in hun Schriften doornemen zodat ze hun groei en kennis inzien.
Mogelijke leeractiviteiten
De studie van Exodus en Leviticus van uw cursisten kan op andere uitkomsten gericht zijn dan die in deze les worden beoordeeld. Pas de activiteiten in dat geval aan om de groei te beoordelen die de cursisten hebben doorgemaakt door de leerresultaten waarop u zich in uw les hebt gericht.
In deze les beoordelen de cursisten de volgende leerresultaten:
-
De rol van de profeten van de Heer uitleggen. (NB In deze activiteit kunnen de cursisten toepassen wat ze tot nu toe van de profeten in het Oude Testament over de rol van profeten hebben geleerd, zoals Adam, Henoch, Noach en Mozes.)
-
Een groter verlangen krijgen om voor kracht en bevrijding op de Heer te vertrouwen. (NB Deze activiteit sluit specifiek aan op les 47: ‘Exodus 16’, maar andere lessen kunnen ook nuttig zijn, zoals les 42: ‘Exodus 12–13, deel 1’ en les 45: ‘Exodus 14’.)
-
De profeten van de Heer volgen. (NB Deze activiteit sluit specifiek aan op les 39: ‘Exodus 2–4’.)
Onze geestelijke groei evalueren
Begin de les eventueel door drie afbeeldingen of poppetjes op een lijn te tekenen. De poppetjes vertegenwoordigen drie verschillende versies van de cursisten, en de lijn stelt hun leven voor. Schrijf onder de poppetjes: verleden, heden en toekomst. Vraag daarna een cursist de volgende uitspraak voor te lezen.
Ouderling J. Devn Cornish van de Zeventig heeft een vergelijking beschreven waarmee we onze geestelijke groei kunnen vaststellen:
Als we dan toch moeten vergelijken, laten we ons dan vergelijken met wie we in het verleden waren – en zelfs met wie we willen worden. (‘Ben ik goed genoeg? Ga ik het halen?’, Liahona, november 2016, 33.)
Laat de cursisten zich afvragen hoe ze nu anders zijn dan vroeger, of hoe ze in de toekomst anders hopen te worden. U kunt ze vragen waarom het nuttig is om over groei na te denken of ernaar te streven. Laat de cursisten vervolgens de hulp van de Heilige Geest inroepen bij het beantwoorden van de volgende vragen in hun studiedagboek.
-
Wat ben je door je studie van het Oude Testament over onze hemelse Vader en Jezus Christus te weten gekomen dat je band met Hen heeft versterkt?
-
Wat kun je doen om je band met je hemelse Vader en Jezus Christus te versterken bij je resterende studie van het Oude Testament?
Als de cursisten voldoende tijd hebben gehad om na te denken en te schrijven, kunt u bereidwillige cursisten vragen om er iets over te vertellen. Leg uit dat ze in de rest van de les de kans krijgen om na te denken over dingen die ze bij hun recente studie van het Oude Testament hebben geleerd en toegepast.
De rol van de profeten van de Heer uitleggen
U kunt de cursisten voorbereiden om de rol van de profeten van de Heer uit te leggen door ze te vragen enkele profeten te noemen die ze tot nu toe in het Oude Testament hebben bestudeerd. Als ze hulp nodig hebben om zich de profeten te herinneren, kunt u enkele afbeeldingen van deze profeten laten zien.
Verdeel de cursisten vervolgens eventueel in groepjes om de onderstaande activiteit te doen. U kunt één persoon in elk groepje vragen om de antwoorden op te schrijven.
Bestudeer (enkele van) de volgende Schriftteksten om de verschillende rollen van de profeten van de Heer door te nemen. Maak een lijst van de rollen of taken die de Heer zijn profeten geeft. Bedenk bij je studie waarom het belangrijk is om die rollen te begrijpen.
-
Bijbelvertaling van Joseph Smith, Genesis 50:27–28 (in de Evangeliebibliotheek onder Schriften > Studiewijzers)
-
Exodus 3:12
-
Exodus 4:12
Geef de cursisten na hun studie de gelegenheid om de verschillende rollen van profeten uit te leggen. Ze kunnen ook vertellen hoe profeten ons door die rollen met onze hemelse Vader en Jezus Christus verbinden. U kunt bijvoorbeeld klassikaal een van de volgende activiteiten doen, of de cursisten uit twee of meer opties laten kiezen.
-
Leg de rol van de profeten van de Heer uit aan een jeugdwerkklas van 7-jarigen.
-
Leg de rol van de profeten van de Heer uit aan een leeftijdsgenoot die niet weet wat een profeet is.
-
Schrijf iets over profeten voor in de Gids bij de Schriften.
-
Schrijf een functieomschrijving voor een profeet.
-
Maak een mindmap. Teken in het midden van een pagina een cirkel en schrijf er Profeten in. Teken om die cirkel heen andere cirkels en noteer in elke cirkel een rol van profeten of een reden dat profeten belangrijk zijn. Trek lijnen van de hoofdcirkel naar elk van deze cirkels.
Een groter verlangen krijgen om voor kracht en bevrijding op de Heer te vertrouwen
Om de cursisten te herinneren aan wat ze eerder hebben geleerd over op de Heer vertrouwen voor kracht en bevrijding, laat u een afbeelding van een brood zien. Vraag de cursisten wat ze nog weten over het manna dat de Heer aan de Israëlieten gaf. (Om het geheugen van de cursisten op te frissen, kunt u gebruikmaken van de quiz in les 47: ‘Exodus 16’. Vraag ze naar waarheden die ze over de Heer hebben geleerd door de details van het manna te bestuderen.)
-
Hoe zou je je huidige verlangen om dagelijks op de Heer te vertrouwen vergelijken met hoe je je een paar weken geleden voelde? Als het is verbeterd, wat zou dan aan die verandering hebben bijgedragen? Als er geen verbetering is, wat zou je dan anders kunnen doen?
U kunt ook andere vragen stellen, zoals: Wat heb je geleerd over de vraag hoe het is om dagelijks op de Heer te vertrouwen? Wat ben je over de Heer te weten gekomen door je best te doen om dagelijks op Hem te vertrouwen?
De profeten van de Heer volgen
U kunt een afbeelding van de huidige profeet tonen. Herinner de cursisten eraan dat ze zich in een vorige les (Les 39: ‘Exodus 2–4’) ten doel hebben gesteld om de leringen van de hedendaagse profeten van de Heer te volgen. Vraag de cursisten in stilte de volgende vragen te overdenken.
-
Wat ben je over de Heer en zijn profeten te weten gekomen door naar de leringen van hedendaagse profeten te handelen?
-
Wat gaat er goed in je pogingen om de profeten van de Heer te volgen?
-
Welke obstakels ondervind je? Hoe kun je deze obstakels overwinnen?
Geef de cursisten na verloop van tijd de gelegenheid om hier iets over te zeggen. Ze kunnen dat met een medecursist of klassikaal doen.
De cursisten bevinden zich op verschillende punten in hun geloofsreis. Sommige cursisten in de klas twijfelen misschien of ze de profeet wel moeten volgen. De volgende vraag kan de cursisten helpen om te verwoorden wat ze hebben geleerd, en hun getuigenis te geven. Dat kan inspirerend werken voor klasgenoten die twijfelen.
-
Wat zou je willen dat een vriend(in) weet die aarzelt om de profeet van de Heer te volgen?
Moedig de cursisten aan om de hulp van de Heilige Geest in te roepen in hun streven om geestelijk te blijven groeien, op de Heer te vertrouwen en de profeet van de Heer te volgen.