Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

Leviticus, deel 1: ‘Dit is een zinnebeeld’

‘Leviticus, deel 1: “Dit is een zinnebeeld”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Leviticus, deel 1: “Dit is een zinnebeeld”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19: Les 53

Leviticus, deel 1

‘Dit is een zinnebeeld’

Composite of an image of an Old Testament priest offering a sacrifice, and Jesus Christ on the cross.

Hoewel het offeren van dieren tegenwoordig misschien vreemd lijkt, hielpen deze offers het oude Israël te weten en waarderen waartoe de Heiland Zich voor hen had verbonden. Als we meer te weten komen over deze offers in de oudheid, kunnen wij ook ontdekken en waarderen wat de Heiland voor ons heeft gedaan. In deze les kunnen de cursisten dankbaarheid voor Jezus Christus en zijn zoenoffer voelen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken wat ze iemand zouden adviseren die niet goed begrijpt wat Jezus Christus voor hem of haar heeft gedaan. U kunt de cursisten ook aanmoedigen een familielid of vriend(in) om advies te vragen.

Mogelijke leeractiviteiten

Wat heeft Hij voor mij gedaan?

U kunt de cursisten voorbereiden om over Jezus Christus te praten door over de volgende ervaring te vertellen.

President Dallin H. Oaks van het Eerste Presidium heeft verteld over het volgende gesprek dat hij met een lid van de kerk had:

12:44

Jaren geleden sprak ik tijdens de zaterdagavondbijeenkomst van een ringconferentie met een vrouw. Haar vrienden hadden haar gevraagd om na jaren inactiviteit weer naar de kerk te komen. Maar ze kon geen enkele reden bedenken waarom ze dat zou doen. Ik wilde haar aanmoedigen en zei: ‘Als u bedenkt wat de Heiland voor u heeft gedaan, hebt u veel redenen om Hem weer te aanbidden en te dienen.’ Haar antwoord verraste me: ‘Wat heeft Hij dan voor mij gedaan?’ (‘Wat heeft onze Heiland voor ons gedaan?’, Liahona, mei 2021, 75.)

Bedenk wat je tegen deze vrouw zou zeggen als ze jou die vraag stelde.

Wat kan het voor ons betekenen als we niet erkennen of in gedachten houden wat de Heiland voor ons heeft gedaan?

Om de les van vandaag persoonlijk te maken, kunt u de cursisten de volgende vragen tonen. Geef ze de tijd om die in hun studiedagboek te beantwoorden.
Wat heeft de Heiland voor jou gedaan?
Wat vind je van Jezus Christus als je stilstaat bij alles wat Hij voor jou heeft gedaan?

Zoek bij je studie van Leviticus vandaag naar de leiding van de Heilige Geest om dankbaarder te zijn voor alles wat de Heer voor jou heeft gedaan.

Christus vinden in offers

Om de cursisten op hun studie van Leviticus voor te bereiden, kunt u de afbeeldingen aan het begin van de les laten zien. Laat de cursisten bespreken wat ze weten over de oude verordening van dierenoffers. U kunt ze bijvoorbeeld vragen wanneer God zijn kinderen voor het eerst gebood om dierenoffers te brengen, en waarom Hij dat gebod gaf. Verwijs de cursisten zo nodig naar Mozes 5:6–7. Stel daarna de volgende vraag.

Wat stelden die offers voor?

Maak de cursisten duidelijk dat God zijn volk sinds de tijd van Adam en Eva gebood dierenoffers te brengen om ze te helpen naar de Heiland en zijn zoenoffer uit te zien. Aan die offers kwam een einde met de dood van Jezus Christus, het ‘gro[te] en laatste offer’ (Alma 34:10).

Het boek Leviticus bevat de aanwijzingen van de Heer omtrent dieren- en andere soorten offers die Hij van zijn volk eiste. Leviticus is net een handboek met instructies voor de verordeningen, rituelen en heilige taken van het oude Israël.

Laat de cursisten na hun studie vertellen hoe ze de vragen op de hand-out hebben beantwoord. U kunt de cursisten aan de hand van de volgende vraag laten samenvatten wat ze hebben geleerd.

Hoe zou je in een eenvoudige zin samenvatten wat je vandaag over de Heiland en zijn zoenoffer hebt geleerd?

De cursisten kunnen uiteenlopende waarheden noemen, zoals:

Jezus Christus offerde Zichzelf bereidwillig voor ons op.
Dankzij Jezus Christus kunnen onze zonden worden vergeven.
Door zijn zoenoffer heeft Jezus Christus onze zonden op Zich genomen.

U kunt de cursisten aan de hand van het volgende citaat en de volgende vragen meer dankbaarheid voor deze waarheden bijbrengen. Misschien hebt u dit citaat ook in Les 27: ‘Genesis 22’ gebruikt.

President Dallin H. Oaks van het Eerste Presidium heeft uitgelegd waarom Jezus Christus de verzoening tot stand heeft gebracht:

Jezus Christus heeft dit alles gedaan omdat Hij al Gods kinderen liefheeft. Liefde is de motivatie voor dit alles, en is dat sinds het begin geweest.

[Ik] bid dat we wat onze Heiland voor ons allen heeft gedaan indachtig zullen zijn. (‘Wat heeft onze Heiland voor ons gedaan?’, Liahona, mei 2021, 77.)

Wat heb je eraan om te weten dat Jezus Christus Zich vanwege zijn liefde voor jou opofferde?
Hoe kunnen we de Heer en zijn offer indachtig zijn?

Maak de cursisten duidelijk dat wekelijks aan het avondmaal deelnemen een manier is om het offer van de Heiland indachtig te zijn.

Om de cursisten het verband tussen offers in de oudheid en het avondmaal duidelijk te maken, kunt u de video ‘Always Remember Him’ (5:27) laten zien op ChurchofJesusChrist.org. U kunt daarna de volgende vragen stellen.

5:28
Hoe is het avondmaal met de oude offers te vergelijken?
Hoe probeer je de Heiland in je dagelijks leven indachtig te zijn?

Wat Jezus voor mij heeft gedaan

Geef de cursisten de tijd om over hun gevoelens voor Jezus Christus na te denken. Om ze daarop voor te bereiden, kunt u samen ‘’k Sta spraak’loos’ (Lofzangen, nr. 129) zingen. Laat ze zinsneden uit de lofzang noemen die hun gevoelens voor de Heiland tot uitdrukking brengen.

U kunt de cursisten ook een andere lofzang of Schrifttekst over de Heiland en zijn verzoening laten kiezen. Ze kunnen zinsneden noemen die hun gevoelens voor Hem tot uitdrukking brengen.

Laat de cursisten daarna de volgende vraag in hun studiedagboek beantwoorden.

Wat vind je van de Heiland en wat Hij voor jou heeft gedaan?

Bereidwillige cursisten kunnen vertellen wat ze over de Heiland denken en voelen. U kunt ook uw eigen gevoelens delen en uw getuigenis van Hem geven.

Aanvullende bronnen

Waarom gebood de Heer het oude Israël om dieren te offeren?

De profeet Joseph Smith (1805–1844) heeft gezegd:

Het vergieten van het bloed van een dier kon waarlijk voor niemand heilzaam zijn, tenzij het geschiedde als een zinnebeeld of uitlegging van wat door de gave Gods zelf geofferd zou worden; daarnaast moest deze plechtigheid worden verricht met het gelovige vooruitzicht op de macht van dat grote offer voor de vergeving van zonden. (Leringen van kerkpresidenten: Joseph Smith [2007], 52.)

In welke opzichten verwezen de dierenoffers naar Jezus Christus?

President M. Russell Ballard (1928–2023) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Alle aspecten van de Mozaïsche offers waren gericht op Christus. […]

Ten eerste werd het dier, net als Christus, gekozen en gezalfd door handoplegging. (De Hebreeuwse titel Messias en de Griekse titel Christus betekenen allebei ‘de Gezalfde’.) Ten tweede moest het levensbloed van het dier vergoten worden. Ten derde moest het vlekkeloos zijn – mocht het totaal geen lichamelijke tekortkomingen hebben – moest het compleet, gezond en volmaakt zijn. Ten vierde moest het offerdier rein en waardig zijn. Ten vijfde moest het tam zijn, niet wild, en moest het nuttig voor de mens zijn (zie Leviticus 1:2–3, 10; 22:21). Ten zesde en zevende moest het dier, voor de oorspronkelijke offers door Adam en voor de meest gebruikelijke offers onder de wet van Mozes, een eerstgeboren, mannelijk dier zijn (zie Exodus 12:5; Leviticus 1:3; 22:18–25). (‘The Law of Sacrifice’, Ensign, oktober 1998, 9–10.)

President Dallin H. Oaks van het Eerste Presidium heeft gezegd:

12:44

Onze Heiland en Verlosser doorstond onvoorstelbaar leed om de zonden te verzoenen van allen die zich bekeren. Dat zoenoffer bood het grootste goed, het zuivere, onbevlekte Lam, voor de grootste mate van het kwaad, de zonden van de hele wereld. Het biedt ieder van ons de kans om van onze zonden gereinigd te worden, zodat we bij God, onze eeuwige Vader, kunnen terugkeren. Al Gods kinderen kunnen die kans aangrijpen. (‘Wat heeft onze Heiland voor ons gedaan?’, Liahona, mei 2021, 76.)

Waarom offeren de leden van de kerk van de Heer tegenwoordig geen dieren meer?

Het gebod om dierenoffers te brengen, is met de dood van Jezus Christus geëindigd. Tegenwoordig gedenken wij in de kerk het zoenoffer van de Heiland door de verordening van het avondmaal. (Gospel Topics, ‘Sacrifice’, Gospel Library.)

Aanvullende leeractiviteiten

Alternatief begin van de les

In plaats van de ervaring van president Oaks aan het begin van de les te gebruiken, kunt u het volgende scenario bespreken:

Stel je voor dat een jongeman zich tijdens de avondmaalsdienst afvraagt: Iedereen zegt steeds dat ze heel veel van Jezus houden, maar ik weet niet of dat voor mij ook zo is. Wat heeft Hij voor mij gedaan?

Laat de cursisten bedenken welk advies ze deze jongeman zouden geven.

Video van een dierenoffer

De cursisten kunnen baat hebben bij het visualiseren van dierenoffers. Daardoor kunnen ze meer waardering voor de Heiland en zijn offer krijgen. Vertoon desgewenst de video ‘Sacrifice and Sacrament’ (12:41). U kunt de hele video vertonen, of alleen het gedeelte waarin dierenoffers worden uitgelegd, vanaf tijdcode 2:58 tot 8:26. Als u slechts een deel van de video vertoont, kunt u misschien eerst uitleggen dat in deze video twee mensen teruggaan in de tijd om over oude offers te leren.

12:41

Video van een lofzang

In plaats van de cursisten ‘’k Sta spraak’loos’ (Lofzangen, nr. 129) te laten zingen, kunt u de video ‘I Stand All Amazed’ (5:15) laten zien op ChurchofJesusChrist.org.

5:16