Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

Exodus 2–4: ‘Ik zal Zelf met uw mond zijn’

‘Exodus 2–4: “Ik zal Zelf met uw mond zijn”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Exodus 2–4: “Ik zal Zelf met uw mond zijn”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Exodus 1–6: Les 39

Exodus 2–4

‘Ik zal Zelf met uw mond zijn’

Jesus Christ appearing to the prophet Moses. Mist or a cloud hovers around the figure of the Savior.

Als we met moeilijkheden te maken krijgen, leidt de Heer ons liefdevol door zijn profeten. Onder het bewind van de farao hadden de Israëlieten het moeilijk in slavernij en riepen ze de Heer aan. De Heer hoorde hun smeekbeden en riep Mozes als profeet om ze te helpen. Deze les kan de cursisten helpen de woorden van de Heer bij monde van zijn profeten meer toe te passen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten recente leringen van de profeet doornemen. Laat ze vervolgens met een familielid of vriend(in) bespreken hoe het volgen van de leringen van de profeet ze tot zegen is geweest.

Mogelijke leeractiviteiten

Welke stemmen we moeten vertrouwen

Begin de les eventueel met deze uitspraak en stel dan de volgende vragen.

Ouderling Neil L. Andersen van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

16:4

We leven op een planeet waar miljoenen stemmen om het hardst schreeuwen. Het internet, onze smartphones, onze ijdele entertainmentkastjes smeken met hun priemende invloed om onze aandacht. (‘De profeet van God’, Liahona, mei 2018, 26.)

Noem enkele voorbeelden van stemmen die je de afgelopen dagen hebt gezien of gehoord.

Wat valt je op aan de verschillende informatiebronnen?
In welke opzichten verschillen de woorden van profeten van andere stemmen?

Toon de volgende uitspraken voor zelfevaluatie en laat de cursisten over hun antwoorden nadenken.

Beoordeel jezelf voor elk van de volgende uitspraken op een schaal van 1 (helemaal niet van toepassing) tot 5 (volledig van toepassing):

Ik vertrouw meer op de woorden van profeten en apostelen dan op andere stemmen of invloeden.
Ik heb vertrouwen in de raad en leiding die we van profeten en apostelen van de Heer krijgen.
Ik doe mijn best om de woorden van hedendaagse profeten en apostelen te bestuderen.

Laat de cursisten bij hun studie vandaag letten op ingevingen van de Geest om de raad van profeten en apostelen nog beter op te kunnen volgen.

De Heer roept Mozes als profeet

Hoewel de profeet Mozes van geboorte Israëliet was, groeide hij in het huis van de farao in Egypte op. Toen Mozes nog een baby was, gebood de farao dat alle pasgeboren Israëlitische jongetjes gedood moesten worden (zie Exodus 1:22). Om Mozes te redden, verstopte zijn moeder hem in een mand en zette die naast een rivier neer. Mozes werd ontdekt door de dochter van de farao, die hem als haar zoon grootbracht (zie Exodus 2:1–10). In Egypte kreeg Mozes een goede opleiding. Hij was ook ‘machtig in woorden en in daden’ (Handelingen 7:22).

Mozes doodde als volwassen man een Egyptenaar ter bescherming van de Israëlitische slaven. Mozes vluchtte naar Midian. Daar woonde hij bij de hogepriester Jethro en trouwde hij met zijn dochter, Zippora (zie Exodus 2:11–21). Tijdens het schapen hoeden in Midian had Mozes een ervaring met Jehova.

Toon de volgende afbeelding. Laat de cursisten zich voorstellen dat ze Mozes zijn terwijl ze de volgende verzen lezen en de volgende vragen in groepjes beantwoorden. Daarna kunnen ze klassikaal bespreken wat ze hebben geleerd.

The Old Testament prophet Moses kneeling before the burning bush on Mount Sinai. Light is emanating from the bush.

Exodus 3:1–6. Hoe zou jij je voelen? Waarom?

Exodus 3:7–14. Welke leringen van de Heer hebben je het meest aangesproken of getroost?

Help de cursisten zich bij hun studie van deze verzen op Jezus Christus te richten door een afbeelding van de Heiland in het midden van het bord te tonen. Laat ze rondom de afbeelding zinsneden over de Heiland opschrijven die iets over Hem en zijn relatie met Mozes en de Israëlieten zeggen. Voorbeelden van inzichten: Jezus noemde Mozes bij zijn naam (vers 4), Jezus’ aanwezigheid maakte de grond heilig (vers 5), Jezus zag de onderdrukking en hoorde het geschreeuw van zijn volk (vers 7), en Jezus beloofde met Mozes te zijn (vers 12).

Als de cursisten het niet noemen, wijst u op de titel ‘IK BEN’ (Exodus 3:14). Leg uit dat dit woord afkomstig is van dezelfde woordstam als Jehova, dat vertaald kan worden met ‘Hij is’ of ‘Hij bestaat’. De Israëlieten zouden die naam direct herkend hebben. Maak de cursisten de betekenis van deze naam duidelijk door te vragen waarom het belangrijk is om te weten dat de Heer werkelijk bestaat en er altijd is.

Stel na hun antwoorden de volgende vraag.

Als jij in Mozes’ schoenen had gestaan, welke vragen of zorgen zou jij dan gehad hebben?

Leg uit dat Mozes ondanks de verklaring van de Heer over wie Hij is en wat Hij belooft nog steeds bezorgd was over zijn roeping om Israël te bevrijden.

Lees Exodus 4:10–15 en ga na hoe de Heer op Mozes’ zorgen ingaat.

Wat kom je uit deze verzen over de woorden van profeten te weten?

Maak de cursisten duidelijk dat de Heer zijn woorden bij monde van zijn profeten spreekt.
Hoe kan kennis van deze waarheid je leven of je beslissingen beïnvloeden?

Denk aan de verschillende stemmen die onze aandacht proberen te trekken van het begin van de les. Bedenk hoe je iemand duidelijk kunt maken dat de Heer bij monde van profeten spreekt en dat we meer naar profeten moeten luisteren dan naar andere stemmen. Vertel daarbij wat je uit Exodus 3 hebt geleerd en hoe jij, of iemand die je kent, weet dat de Heer zijn woorden bij monde van zijn profeten spreekt.

Vraag de cursisten wat ze zouden zeggen. Een mogelijke vervolgvraag is: Hoe is dit begrip jou of iemand die je kent tot zegen geweest?

De woorden van profeten van de Heer op onszelf toepassen

Hoe kunnen we de woorden van de Heer bij monde van zijn profeten zoal in ons leven horen en toepassen?

Moedig enkele cursisten aan om voorbeelden te geven van toepassing van de leringen van profeten. Als dat nuttig is, kunt u enkele ideeën aandragen, zoals:

Pas een profetische raad uit een recente conferentietoespraak toe.
Bestudeer de woorden van profeten vaker, door bijvoorbeeld elke ochtend naar een conferentietoespraak te luisteren als je je klaarmaakt voor school.
Stel een plan op om de meest recente conferentietoespraken van het Eerste Presidium en Quorum der Twaalf Apostelen te bestuderen. (De cursisten kunnen eventueel de functie Studieplannen in de app Evangeliebibliotheek gebruiken.)

Noteer in je studiedagboek hoe je naar het woord van de Heer bij monde van zijn profeten zal luisteren en dat zal toepassen. Noteer als onderdeel van je plan welke obstakels je mogelijk denkt te ondervinden. Schrijf voor elk obstakel op hoe je het kunt overwinnen.

Leg aan de cursisten uit dat ze in een toekomstige les, les 55: ‘Test je kennis 3’, gaan beoordelen hoe het met de uitvoering van hun plannen gaat.

Getuig tot slot dat de Heer in deze tijd bij monde van zijn hedendaagse profeten spreekt.

Aanvullende bronnen

Wat weten we nog meer over de titel ‘IK BEN’?

In zijn aardse leven gebruikte de Heiland deze titel om de Joden te vertellen dat Hij Jehova was (zie Johannes 8:56–59). Hij noemde Zichzelf ook ‘de grote IK BEN’ in de Leer en Verbonden (Leer en Verbonden 29:1; 38:1; 39:1).

Hoe kan ik mijn getuigenis versterken dat profeten door God geroepen zijn?

President Russell M. Nelson heeft gezegd:

De Heer Jezus Christus, wiens kerk dit is, stelt profeten en apostelen aan om zijn liefde te uiten en zijn wetten te onderwijzen. […]

Vraag je hemelse Vader of wij waarlijk de apostelen en profeten van de Heer zijn. Vraag of wij openbaring over deze en andere zaken hebben ontvangen. (‘The Love and Laws of God’ [devotional aan de Brigham Young University, 17 september 2019], 3, 5, speeches.byu.edu.)

Zuster Carol F. McConkie, toenmalig raadgeefster in het algemeen jongevrouwenpresidium, heeft gezegd:

Als we de heilige woorden van profeten met geloof in Christus en met een oprechte bedoeling onder gebed lezen en bestuderen, dan zal de Heilige Geest in waarheid tot ons verstand en ons hart spreken. (‘Leven naar de woorden van de profeten’, Liahona, november 2014, 79.)

Moet ik altijd op de woorden van de profeet vertrouwen?

Ouderling Neil L. Andersen van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft daarover gezegd:

16:4

In 1982, twee jaar voordat hij als algemeen autoriteit werd geroepen, zei broeder Russell M. Nelson: ‘Ik vraag me nooit af wanneer de profeet als profeet spreekt en wanneer niet. Waar het mij om gaat, is: hoe word ik meer zoals hij is?’ Hij voegde daaraan toe: ‘Mijn [filosofie is] op te houden vraagtekens bij de uitspraken van de profeet te zetten en in plaats daarvan uitroeptekens te zetten.’ [Russell M. Nelson, in Lane Johnson, ‘Russell M. Nelson: A Study in Obedience’, Ensign, augustus 1982, 24.] Dat is de levensvisie van een nederige en geestelijke man. Nu, 36 jaar later, is hij de profeet van de Heer. (‘De profeet van God’, Liahona, mei 2018, 26.)

Wat doe ik als ik de woorden van de profeet niet begrijp?

President Henry B. Eyring van het Eerste Presidium heeft uitgelegd:

15:17

Soms zullen we raad krijgen die we niet begrijpen, of die, zelfs als we er zorgvuldig over hebben gebeden en nagedacht, niet op ons van toepassing lijkt. Verwerp de raad niet, maar houd die in gedachten. Als iemand die u vertrouwt u iets overhandigt wat op zand lijkt, met de belofte dat er goud in zit, zou u het wijselijk een tijdje in uw hand houden en het zachtjes schudden. Steeds als ik dat deed met de raad van een profeet, werden na een tijdje de goudkorrels zichtbaar en was ik dankbaar. (‘Finding Safety in Counsel’, Ensign, mei 1997, 26.)

Aanvullende leeractiviteiten

Mozes als zinnebeeld van Christus

Om de cursisten duidelijk te maken dat Mozes een zinnebeeld van Christus was, laat u ze overeenkomsten tussen Exodus 2 en Mattheüs 2:13–16 zoeken. De cursisten kunnen op overeenkomsten wijzen zoals:

Mozes en Jezus vielen als kind allebei onder het bevel van een koning om Israëlitische kinderen te doden.
Om ze tegen het bevel van de koning te beschermen, werd Jezus door Jozef en Maria naar Egypte gebracht; en Mozes werd in een Egyptische familie grootgebracht.
Mozes en Jezus waren allebei voorbestemd om Gods volk uit slavernij te bevrijden.

Vraag de cursisten vervolgens hoe deze overeenkomsten over Jezus Christus onderwijzen en van Hem getuigen.

Op een profeet reageren

Om de cursisten duidelijk te maken hoe we op een profeet dienen te reageren, laat u ze Exodus 4:29–31 lezen en nagaan hoe de Israëlieten op Mozes reageerden. U kunt ook het volgende citaat van president M. Russell Ballard (1928–2023) van het Quorum der Twaalf Apostelen voorlezen:

Als we de raad van de Heer in de woorden van de president van de kerk horen, behoort onze reactie positief en prompt te zijn. (‘His Word Ye Shall Receive’, Ensign, mei 2001, 65.)

Bespreek wat we van de reactie van het volk en het citaat van president Ballard kunnen leren. Vraag naar voorbeelden van positieve en prompte reacties, en bespreek waarom die keuzes ertoe doen.

Studieactiviteiten om de woorden van profeten toe te passen

Hier zijn enkele manieren waarop de cursisten het toepassen van de woorden van profeten kunnen oefenen. Voor de eerste activiteit kunnen de cursisten de woorden van profeten digitaal bestuderen, of u kunt exemplaren van de conferentie-uitgaven van de Liahona uitdelen of recente toespraken afdrukken.

Laat de cursisten recente boodschappen van de profeet en apostelen doorlezen (uit posts op sociale media, conferentietoespraken of andere leringen). Laat ze op zoek gaan naar zinsneden die iets voor hen betekenen. Laat ze die zinsneden op het bord schrijven.
Kies alinea’s of leringen uit enkele recente toespraken van de profeet. Kies fragmenten uit die voor uw cursisten het relevantst zijn. Neem die fragmenten in een hand-out op en laat de cursisten ze bestuderen alsof de Heer rechtstreeks tot hen spreekt. Ze kunnen daarbij markeren wat ze opvalt.