Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Левит, част 1: „Това е едно подобие“

„Левит, част 1: „Това е едно подобие“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Левит, част 1: „Това е едно подобие“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Изход 35–40; Левит 1, 4, 16, 19: Урок 53

Левит, част 1

„Това е едно подобие“

Composite of an image of an Old Testament priest offering a sacrifice, and Jesus Christ on the cross.

Макар практиката на принасяне на животни в жертва днес може да изглежда странна, тези жертви помагат на древен Израил да узнае и оцени това, което Спасителят е сключил завет да направи за тях. По подобен начин, изучаването на тези жертвоприношения в древността може да ни помогне да научим и оценим това, което Спасителят е направил за нас. Този урок може да помогне на учениците да изпитват благодарност за Исус Христос и Неговата единителна жертва.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят за съвет, който биха дали на човек, на когото му е трудно да разбере какво е направил Исус Христос за него. Бихте могли също така да поканите учениците да попитат свой близък или приятел какъв съвет биха дали.

Предложения за дейности за изучаване

Какво е направил Той за мен?

За да подготвите учениците да говорят за Исус Христос, бихте могли да споделите следното преживяване.

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство споделя следния разговор, проведен с член на Църквата:

12:44

По време на една съботна вечерна сесия на конференция на кол преди много години се запознах с една жена, която каза, че приятели са я помолили да се върне в Църквата след дългогодишен период на неактивност, но тя не могла да се сети за никаква причина да го стори. За да я насърча, аз ѝ казах: „Когато обмислите всичко, което Спасителят е направил за нас, имате множество причини да се върнете, за да Му се покланяте и служите“. Бях удивен от нейния отговор: „И какво е направил Той за мен?“. („Какво е направил нашият Спасител за нас?“, Лиахона, май 2021 г., с. 75)

Помислете какво бихте казали на жената, ако ви беше задала този въпрос.

Как би се отразило на живота ни, ако не осъзнаваме или не си спомняме какво е направил Спасителят за нас?

За да помогнете на учениците да свържат днешния урок с живота си, бихте могли да покажете следните въпроси. Дайте време на учениците да запишат своите отговори в дневниците си за изучаване на Писанията.
Какво е направил Спасителят за вас?
Какво изпитвате към Исус Христос поради това, което е направил за вас?

Докато изучавате Левит днес, търсете напътствия от Светия Дух за това как можете да задълбочавате своята благодарност за това, което Господ е направил за вас.

Да откриваме Христос в жертвите

За да подготвите учениците да изучават книгата Левит, бихте могли да покажете изображенията от началото на урока. Поканете учениците да обсъдят какво знаят за древния обред на принасяне на животни в жертва. Например бихте могли да ги попитате кога Бог за първи път заповядва на Своите чеда да принасят животни в жертва и защо дава тази заповед. Ако е необходимо, бихте могли да насочите учениците към Моисей 5:6–7. След това задайте следния въпрос.

Какво символизират тези жертви?

Помогнете на учениците да разберат, че от времето на Адам и Ева Бог е заповядвал на Своя народ да принасят животни в жертва, което да им помага да очакват Спасителя и Неговата единителна жертва. Тази практика приключва със смъртта на Исус Христос, Който е „велика(та) и последна жертва“ (Алма 34:10).

Книгата Левит съдържа Господните напътствия за жертвоприношенията на животни и други видове жертви, които Той изисква от Своя народ. Левит е като наръчник, който дава указания за обредите, ритуалите и свещените отговорности на древен Израил.

След като учениците приключат с изучаването, ги поканете да споделят някои от отговорите си на въпросите в материала за раздаване. Бихте могли да използвате въпросите по-долу, за да помогнете на учениците да обобщят наученото.

Как бихте обобщили в едно просто изречение наученото днес за Спасителя и Неговата единителна жертва?

Учениците може да споделят различни истини, като например:

Исус Христос доброволно се е принесъл в жертва за нас.
Благодарение на Исус Христос, ние можем да получим прошка за греховете си.
Чрез Своята единителна жертва, Исус Христос е заплатил за нашите грехове, като ги е поел върху Себе Си.

За да задълбочите благодарността на учениците за тези истини, бихте могли да използвате изказването и въпросите по-долу. Може да сте използвали това изказване в урок 27: „Битие 22“.

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство обяснява защо Исус Христос е извършил Единението:

Исус Христос е направил всичко това, защото обича всички чеда Божии. Обичта Му е дала мотивация за всичко, така е било от самото начало. (…)

(Аз) (…) се моля всички ние да помним какво е направил Спасителят за всеки от нас. („Какво е направил нашият Спасител за нас?“, Лиахона, май 2021 г., с. 77)

Как ви помага това да знаете, че Исус Христос се е оставил да бъде пожертван поради любовта Си към вас?
Кои са някои от начините, по които можем да си спомняме за Господ и Неговата жертва?

Помогнете на учениците да разберат, че един начин, по който си спомняме за жертвата на Спасителя, е като вземаме от причастието всяка седмица.

За да помогнете на учениците да видят връзката между древните жертвоприношения и причастието, бихте могли да покажете видеоклипа „Always Remember Him“ („Да си спомняме винаги за Него“) (5:27 мин), достъпен на ChurchofJesusChrist.org. След това може да зададете следните въпроси.

5:27
По какво причастието наподобява древните жертвоприношения?
Как се стремите да си спомняте за Спасителя в ежедневието си?

Какво е направил Исус за мен

Дайте време на учениците да размишляват върху чувствата си към Исус Христос. За да ги подготвите за това, бихте могли да поканите класа да изпее „Така удивен съм“ (Химни, № 118). Учениците биха могли да открият изрази в химна, които отразяват чувствата им към Спасителя.

Друг вариант е да поканите учениците да изберат различен химн или откъс от Писанията за Спасителя и Неговото Единение. Те биха могли да споделят изрази, които отразяват чувствата им към Него.

След това поканете учениците да отговорят на следния въпрос в дневниците си за изучаване на Писанията.

Какво изпитвате към Спасителя и по отношение на това, което Той е направил за вас?

Учениците, които имат желание, биха могли да изразят своите мисли и чувства към Спасителя. Вие също бихте могли да споделите своите чувства и свидетелство за Него.

Допълнителни източници

Защо Господ заповядва на древен Израил да принасят в жертва животни?

Пророкът Джозеф Смит (1805 – 1844) учи:

Със сигурност проливането кръвта на животно не може да е от полза на никой човек, освен ако е сторено в подражание, символ или обяснение на онова, което е било принесено чрез дара на Самия Бог – и това да се извърши с очи, отправени с вяра към силата на тази велика жертва за опрощение на греховете. (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит, 2007 г., с. 52)

По какъв начин жертвоприношенията насочват към Исус Христос?

Президент М. Ръсел Балард (1928 – 2023) от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:

„Всичко в жертвоприношенията в Моисеевия закон се съсредоточава върху Христос. (…)

Първо, подобно на Христос, животното се избира и помазва чрез полагане на ръце. (Както еврейското звание Месия, така и гръцкото Христос означава „Помазаникът“). Второ, кръвта на животното трябва да бъде пролята. Трето, то трябва да бъде без недостатък – без никакви физически дефекти, пълноценно и съвършено. Четвърто, жертвата трябва да бъде чиста и достойна. Пето, жертвата трябва да бъде питомна, не хваната в диво състояние, а полезна за човека (вж. Левит 1:2–3, 10, 22:21). Шесто и седмо, за първоначалния вид жертвоприношение, започнало от Адам, и най-честият принос според закона на Моисей, животното трябва да бъде първородно и мъжко (вж. Изход 12:5, Левит 1:3, 22:18–25). („The Law of Sacrifice“ Ensign, окт. 1998 г., с. 9–10)

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство учи:

12:44

Нашият Спасител и Изкупител е изтърпял невъобразимо страдание, за да се жертва за греховете на всички смъртни, които се покайват. Тази единителна жертва предлага върховното добро – чистия Агнец без недостатък, срещу върховната мяра от зло – греховете на целия свят. Тя отваря врата за всички нас да бъдем пречистени от личните си грехове, за да може да бъдем повторно приети в присъствието на Бог, нашия Вечен Отец. Тази врата е достъпна за всички Божии чеда. („Какво е направил нашият Спасител за нас?“, Лиахона, май 2021 г., с. 76)

Защо днес членовете на Господната Църква не принасят животни в жертва?

Заповедта да се принасят в жертва животни приключва със смъртта на Исус Христос. В Църквата днес обредът на причастието напомня за единителната жертва на Спасителя. (Gospel Topics, „Sacrifice“, Gospel Library)

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативно начало на урока

Вместо да използвате преживяването на президент Оукс от началото на урока, бихте могли да споделите следната примерна ситуация:

Представете си, че млад мъж седи по време на събрание за причастие и се чуди: „Всички говорят за това колко много обичат Исус, но не знам дали и аз изпитвам същото. Какво е направил Той за мен?“.

Поканете учениците да размишляват върху съвета, който биха дали на този млад мъж.

Видеоклип, изобразяващ жертвоприношение на животно

За учениците може да е от полза визуализация на принасянето на животни в жертва. Това може да ги подтикне да изпитват повече благодарност към Спасителя поради Неговата жертва. Бихте могли да покажете видеоклипа „Sacrifice and Sacrament“ („Жертва и причастие“) (12:41 мин). Може да покажете целия видеоклип или само частта, в която е обяснено жертвоприношението на животни, от 2:58 до 8:26 мин. Ако покажете само част от видеоклипа, може да е от полза първо да обясните, че той се отнася за двама души, които се връщат назад във времето, за да научат за древните жертвоприношения.

12:41

Видеоклип на химн

Вместо да каните учениците да изпеят „Така удивен съм“ (Химни, № 118), бихте могли да покажете видеоклипа „I Stand All Amazed“ („Така удивен съм“) (5:15 мин), достъпен на ChurchofJesusChrist.org.

5:16