Семінарія
Вихід 25; 35–40: “Слава Господня наповнила скинію”

“Вихід 25; 35–40: “Слава Господня наповнила скинію”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Вихід 25; 35–40: “Слава Господня наповнила скинію”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19: Урок 52

Вихід 25; 35–40

“Слава Господня наповнила скинію”

A depiction of the Israelite tabernacle in the wilderness. The tabernacle is viewed from above. The interior and exterior of the tabernacle are depicted.

Підкоряючись наказу Господа, ізраїльтяни збудували в пустині скинію, або храм. Ця скинія являла собою рухоме святилище, у якому Господь міг перебувати серед Свого народу, коли той мандрував. Цей урок може допомогти студентам відчути більше бажання поклонятися Господу в Його храмі.

Підготовка студентів: можна запропонувати студентам скористатися додатком “Євангельська бібліотека” або temples.ChurchofJesusChrist.org і знайти зображення храмів чи відео, що стосуються храму. Попросіть студентів подумати, як вони ставляться до храму Господа. А також обміркувати, як сучасні храми допомагають їм пам’ятати Небесного Батька та Ісуса Христа.

Можливі навчальні завдання

У чому полягає мета храмів?

Урок можна розпочати, поділившись наведеною нижче навчальною ситуацією. Потім ви можете показати запитання після навчальної ситуації і запропонувати студентам обговорити їх у напарництвах.

Уявіть, що у вашій місцевості незабаром буде освячено храм. Ви запросили подругу відвідати день відкритих дверей у храмі разом із вами. Ваша подруга прийняла запрошення, але каже, що нічого не знає про храми.

  • Що ви хотіли б донести до вашої подруги стосовно храмів та їхньої мети?

  • Як би ви відповіли, якби подруга запитала вас, чому храми є для вас важливими?

    Після того як студенти обговорять свої відповіді з напарниками, запропонуйте їм поміркувати над відповіддю на таке запитання.

  • За шкалою від 1 (низьке) до 5 (високе), як би ви оцінили своє бажання постійно поклонятися Господові у храмі?

Ви можете попросити студентів подумати, чому вони відповіли на попереднє запитання саме так.

Під час сьогоднішнього уроку звертайте увагу на те, чого може навчити вас Святий Дух про храми, і те, як вони пов’язують нас із Небесним Батьком та Ісусом Христом. Прагніть отримати натхнення, яке допоможе вам відчути більше бажання поклонятися Господові у Його храмах.

Господь наказав ізраїльтянам збудувати скинію

Говорячи з Мойсеєм на горі Синай, Господь попросив ізраїльтян жертвувати золото, срібло та інші цінні матеріали на будівництво святилища, або скинії, для Нього. У наш час нас також запрошують будувати храми, які служать святилищем або місцем святості.

Прочитайте Вихід 25:8, знайдіть, чому Господь бажав, щоб ізраїльтяни збудували святилище.

  • Що ви знайшли?

  • Чого Господь навчає вас про Себе і про те, як Він ставиться до нас, коли дає цю заповідь?

Символіка скинії

піктограма семінарії Нагадайте студентам про те, що Писання містять багато символів, які можуть навчити нас про Небесного Батька та Ісуса Христа. Вміння розуміти символи може допомогти студентам більше дізнатися з Писань.

Додаткову практичну інформацію щодо використання символізму див. у розділі “Шукайте символи, які свідчать про Ісуса Христа” посібника “Розвиток навичок учителя” (2022), с. 9.

Предмети та обряди у скинії мали символічний характер. Вона мали на меті навчити Ізраїль про Небесного Батька та Ісуса Христа і про те, як, пройшовши життєвим шляхом, повернутися до Них.

піктограма семінаріїЩоб допомогти студентам дізнатися про символи скинії, ви можете надати їм роздатковий матеріал “Старозавітна скинія”. Також ви можете за допомогою стрічки або шпагату на підлозі класу відтворити схему з роздаткового матеріалу.

Запропонуйте студентам дізнатися про предмети, які були в скинії, працюючи у невеликих групах. Кожній групі можна запропонувати різні предмети для вивчення. Після цього групи можуть розповісти класові про те, що вони з’ясували. Нагадайте студентам, що вони мають шукати скерування від Духа, коли міркуватимуть над тим, чого ці предмети навчають про Небесного Батька та Ісуса Христа. За потреби ви можете допомагати студентам, проте в цілому краще дозволити їм самостійно робити відкриття і встановлювати зв’язки, навчаючись з допомогою Святого Духа.

7:19

Замість роботи з роздатковим матеріалом ви можете попросити студентів опрацювати статтю “Подорож стародавньою скинією” (Ліягона, бер. 2018) або переглянути відео “The Tabernacle” [Скинія] (7:18), доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org.

Після того як студенти попрацюють упродовж достатнього часу, запропонуйте їм розповісти про те, що вони дізналися. Під час обговорення ви можете поставити запитання на зразок наведених нижче.

  • Які символи вам видалися особливо значущими або цікавими?

  • Чого символи зі скинії навчили вас про Небесного Батька та Ісуса Христа?

Сучасні храми

An exterior shot of the Kinshasa Democratic Republic of the Congo Temple. We see exterior images of the temple.

Ви можете показати зображення сучасного храму. Поясніть, що у храмах сьогодні здійснюються обряди Мелхиседекового священства, які Бог забрав у давніх ізраїльтян через їхній бунт. Незважаючи на цю відмінність, наші храми мають багато спільного зі стародавньою скинією.

  • Що ви бачите схожого у наших храмах зі стародавньою скинією?

  • Яких істин навчають вас ці схожості?

Заохочуйте студентів давати різноманітні відповіді на попереднє запитання. На дошці ви можете скласти список істин, які визначать студенти. Своїми словами студенти можуть сформулювати істини на зразок наведених далі.

  • Господь заповідує нам будувати храми, щоб Він міг перебувати серед нас.

  • Обряди і символи храму навчають про Небесного Батька та Ісуса Христа.

  • Храм допомагає нам підготуватися до повернення до Небесного Батька та Ісуса Христа.

Поясніть, що, подібно до стародавньої скинії, сучасні храми містять символи, які навчають нас про Небесного Батька та Ісуса Христа.

Baptistry (Temples) at Provo City Center Temple
Winnipeg Manitoba Temple. An interior image of the temple featuring the Sealing Room. There are chairs around an altar. Above the altar is a chandelier. There is a stained glass window on one side.

  • Яким чином сучасні храми допомагають вам пам’ятати Небесного Батька та Ісуса Христа?

    Під час обговорення попереднього запитання ви можете показати зображення окремих кімнат у сучасних храмах. Наприклад, вказавши на зображення христильні у храмі, ви можете запитати студентів, чого обряд хрищення за померлих може навчити нас про Небесного Батька та Ісуса Христа. Ви можете скористатися поданими вище зображеннями або зображеннями, що наводяться у статті “Inside Temples” [Всередині храмів], доступній на сайті ChurchofJesusChrist.org.

    Також ви можете переглянути відео “Welcome to the Washington D.C. Temple” [Ласкаво просимо до Вашингтонського храму, округ Колумбія] (11:46), доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org. Це відео є ще одним джерелом, яке допоможе студентам побачити, чого сучасні храми навчають нас про Небесного Батька та Ісуса Христа. Якщо час обмежений, ви можете переглянути один із таких фрагментів: з часового коду 0:00 до 3:49, з часового коду 4:37 до 7:44, або з часового коду 8:16 до 9:04.

    11:45

  • Як знання того, що храми навчають нас про Небесного Батька та Ісуса Христа, може вплинути на наше бажання поклонятися у них?

  • Коли ви відчували себе ближчими до Небесного Батька та Ісуса Христа — завдяки самому храму чи беручи участь у храмовій і сімейно-історичній роботі?

Записуйте свої враження

Щоб допомогти студентам поміркувати над тим, чого вони навчилися і що відчули від Святого Духа на сьогоднішньому уроці, ви можете запропонувати їм відповісти у щоденниках для навчання на таке запитання.

  • Що ви сьогодні дізналися або відчули від Святого Духа, що вплинуло на ваше бажання поклонятися Господу у храмі?

Ви можете попросити кількох охочих студентів поділитися написаним. Повідомте студентам, що вони матимуть можливість поміркувати над своїм бажанням поклонятися Господу у храмі на уроці 80: “Оцініть підсумки навчання 5”.

Свідчіть про істини, які ви сьогодні обговорювали.