Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

2 Moseboken 19: ”Min dyrbara egendom”

”2 Moseboken 19: ’Min dyrbara egendom’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”2 Moseboken 19: ’Min dyrbara egendom’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

2 Moseboken 19–20; 24; 31–34: Lektion 48

2 Moseboken 19

”Min dyrbara egendom”

A photograph of a mountain thought to be Mount Sinai, rising above a desert landscape on a clear day.

Vår himmelske Fader älskar alla sina barn och vill ha en förbundsrelation med oss var och en. När vi lär oss hur han kände för israeliterna kan vi bättre förstå hur han känner för oss. Efter att ha lett Israels barn ut ur Egypten förde Herren dem till Sinai berg för att ingå förbund med honom. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna att Gud vill ha en förbundsrelation med dem.

Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över vad som gör en relation meningsfull eller viktig. De kan tänka på någon som de har en meningsfull relation med och ta med en bild på den personen att visa i början av lektionen.

Möjliga lärandeaktiviteter

Speciella relationer

Visa gärna upp en bild på någon som du har en betydelsefull relation med, såsom en familjemedlem eller mentor. Berätta varför din relation med den här personen är viktig för dig. Be eleverna tänka på någon som är betydelsefull i deras liv. Om eleverna tog med sig en bild till lektionen kan de visa den nu.

Vad gör er relation med den här personen meningsfull?

Låt eleverna begrunda följande frågor i sitt hjärta. Uppmuntra dem att skriva ner sina tankar och känslor i sin studiedagbok.
Hur meningsfull är din relation med din himmelske Fader och Jesus Kristus för dig?
Vad skiljer din relation med vår himmelske Fader och Jesus Kristus från andra relationer du har?
Hur tror du att ditt liv kan förändras om du ständigt stärker din relation med din himmelske Fader och Jesus Kristus?

Sök Andens vägledning för att kunna förstå vad du kan göra för att stärka din relation med din himmelske Fader och Jesus Kristus.

”Min dyrbara egendom”

När Israels barn hade lämnat Egypten ledde Herren dem till Sinai berg (ibland kallas berget Horeb i skrifterna, se 2 Moseboken 3:1) som han hade lovat (se 2 Moseboken 3:7–12; 19:1–4). För Mose och Israels barn var Sinai berg som ett tempel: en plats där de skulle ingå förbund med Gud.

Läs 2 Moseboken 19:3–6 och titta efter ord och uttryck som lär oss vilken slags relation vår himmelske Fader och Jesus Kristus vill ha med oss.

Vad hittade ni?

President Russell M. Nelson har förklarat vad det innebär att vara Guds ”dyra egendom” (v. 5):

I Gamla testamentet är den hebreiska term som eget översatts från segullah, vilket betyder ”värderad egendom” eller ”skatt” …

Alltså ser vi att termen eget i skrifterna betyder ”värderad skatt” eller ”utvalda av Gud”. Att vi av Herrens tjänare kallas hans eget är en komplimang av högsta rang. (”Förbundets barn”, Nordstjärnan, juli 1995, s. 34.)

För att hjälpa eleverna identifiera en princip kan du peka ut ordet om och ska i vers 5.

Vilka principer ser ni i de här uppmaningarna?

Eleverna nämner kanske flera olika principer, såsom om vi lyder Herrens röst och håller våra förbund med honom ska vi bli hans heliga folk.

President Russell M. Nelson har undervisat om den förbundsrelation vi kan ha med Gud:

När du och jag har ingått ett förbund med Gud blir vår relation till honom mycket närmare än innan vårt förbund slöts. Nu är vi bundna till varandra. Tack vare vårt förbund med Gud tröttnar han aldrig på att hjälpa oss, och vi förbrukar aldrig hans barmhärtiga tålamod med oss. Var och en av oss har en speciell plats i Guds hjärta. Han har stora förhoppningar för oss. (Russell M. Nelson, ”Det eviga förbundet”, Liahona, okt. 2022, s. 6.)

Vad lägger ni särskilt märke till i det här citatet?

Läs följande skriftställen och titta efter tecken på att Gud vill ha en förbundsrelation med er. Det kan vara bra att länka eller korshänvisa de här verserna till 2 Moseboken 19:5–6.

Matteus 11:28–30

Titus 2:11–14

1 Petrusbrevet 1:15–16

Moroni 10:32–33

Be eleverna nämna ord och fraser i de här verserna som visar att Gud vill ha en förbundsrelation med oss. Eleverna nämner kanske att Frälsaren uppmanar oss att komma till honom så att han kan hjälpa oss och ge oss vila (se Matteus 11:28–30). De nämner kanske att Frälsaren offrade sig själv för att friköpa och rena oss som sitt eget folk (se Titus 2:14) eller att vi kan vara heliga eftersom Frälsaren är helig (se 1 Petrusbrevet 1:16).

Min relation med Gud

Förbered eleverna på att besvara följande frågor i sin studiedagbok genom att berätta hur du har känt att Gud vill ha en förbundsrelation med dig. Be eleverna fundera över egna upplevelser medan du berättar.

Du kan också nämna andra tecken på att Gud vill ha en förbundsrelation med oss. Exempel kan vara att känna Guds kärlek eller ta emot andliga maningar som uppmuntrar oss att göra gott och bli bättre.

Fundera över intryck ni har fått av Anden och besvara minst en av följande frågor i er studiedagbok:

Vad har du lärt dig eller känt som hjälper dig att vilja ingå och hålla förbund med Gud?
Hur påverkar vetskapen om att Gud vill ha en nära förbundsrelation med dig din önskan att komma närmare honom?
Hur har Gud välsignat dig för att du strävar efter att hålla de förbund du ingått med honom?

Efter en stund kan du be frivilliga elever dela med sig av sina tankar och känslor till klassen. Bär gärna ditt vittnesbörd om hur Gud har välsignat dig för att du har ingått och hållit förbund med honom.

Israeliterna förbereder sig för att ingå ett förbund

Följande sammanfattning kan hjälpa eleverna förstå vad Israel gjorde som en förberedelse för att ingå ett förbund med Gud. Nämn gärna att Herren därefter uppenbarade de tio budorden, som de ska studera under de kommande två lektionerna. Som avslutning på lektionen kan du också dela med dig av dina tankar och känslor kring Guds önskan att ingå förbund med oss.

Israeliterna gick med på att ingå ett förbund med Gud för att bli hans heliga folk. Herren sa sedan att han skulle komma och tala till folket (se 2 Moseboken 19:7–9). Herren befallde Mose att helga folket, eller göra dem heliga, och att folket skulle rena sina kläder som förberedelse för den dag då Herren skulle ”stiga ned på Sinai berg inför allt folkets ögon” (2 Moseboken 19:11). Folket förberedde sig och samlades nedanför Sinai berg ”för att möta Gud” (2 Moseboken 19:17). Där såg de tecken på Herrens närvaro på berget. Herren kallade upp Mose på berget för att tala med honom och uppenbara sin vilja för folket (se 2 Moseboken 19:18–25).

Ytterligare resurser

Vad är skillnaden mellan att ingå ett förbund med Gud och att skriva ett kontrakt?

President Emily Belle Freeman, Unga kvinnors generalpresident, har sagt om förbundsstigen vi vandrar på när vi sluter förbund med Gud:

10:24

Vi kallar det att vandra på förbundsstigen – en stig som börjar med dopets förbund och som leder till djupare förbund som vi sluter i templet. Kanske hör du de här orden och tänker på kryssrutor. Kanske är allt du ser en stig fylld med krav. Men en närmare titt visar något ännu mer fängslande. Ett förbund handlar inte bara om ett kontrakt, även om det är viktigt. Det handlar om en relation. President Russell M. Nelson har sagt: ”Förbundsstigen handlar helt och hållet om vår relation med Gud” [Russell M. Nelson, ”Det eviga förbundet”, Liahona, okt. 2022, s. 11]. (Att vandra i en förbundsrelation med Kristus”, Liahona, nov. 2023, s. 78.)

Hur kan det vara till välsignelse för mig att ingå och hålla förbund med Gud?

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har sagt följande:

Jag vittnar om att Herrens förbundsfolk i dag verkligen är beväpnade med rättfärdighet och med Guds kraft i stor härlighet. Jag har bevittnat tro, mod, perspektiv, ståndaktighet och glädje som går långt bortom jordisk kapacitet – och som endast Gud kan ge. (David A. Bednar, ”Med Guds kraft i stor härlighet”, Liahona, nov. 2021, s. 29–30.)

Hur påverkas vårt sätt att leva av att vi ingår och håller förbund?

Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

15:3

Vi lyser som ett ljus för vår omgivning och formar medvetet våra önskningar, tankar, val och handlingar. Vi söker av hela vårt hjärta att lära känna och älska Frälsaren, och skiljer oss från världen genom förbund med Gud, genom att vara särskilda, ovanliga och speciella när vi hedrar honom och hans lärdomar, utan att isolera oss från dem som tror annorlunda. (”Närma dig Frälsaren”, Liahona, nov. 2022, s. 76.)

Syster Becky Craven, tidigare i Unga kvinnors generalpresidentskap, undervisade om Herrens förväntan på oss som hans ”dyrbara egendom”:

12:23

Som förbundsfolk är det inte meningen att vi ska smälta in i resten av världen. Vi har kallats ”ett Guds eget folk” [1 Petrusbrevet 2:9] – vilken utmärkelse! När världens påverkan allt mer omfamnar det onda, måste vi sträva med all flit efter att hålla oss kvar på stigen som leder oss tryggt till vår Frälsare och vidga avståndet mellan att hålla förbunden och påverkas av världen. (”Noggrant eller slarvigt”, Liahona, maj 2019, s. 10.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

”Helgat åt Herren”

Du kan använda följande för att skapa diskussion om hur vi kan bli ett heligt folk. Visa eleverna en bild av orden ”Helgat åt Herren” på utsidan av ett tempel. Hjälp dem att upptäcka vad det innebär att vara helig. Ett sätt de kan göra det på är att slå upp ”Helighet” och ”Helig” i Handledning för skriftstudier i Tillägg (tryckt) eller i Studiehjälpmedel (digitalt).

Prata om varför en strävan efter att vara helig är en viktig del i att förbereda sig för att besöka templet. Ni kan också prata om hur vi kan bli heliga genom att ingå och hålla tempelförbund.

Annorlunda än världen

Du kan göra följande för att hjälpa eleverna förstå hur en förbundsrelation med Gud hjälper oss att vara annorlunda än världen. Ni kan prata om hur israeliternas vandring från Egypten till Sinai berg kan symbolisera att lämna världen bakom sig för att ingå förbund med Gud.

Diskutera hur Israels barn skulle vara annorlunda än de omgivande folken genom att vara ”en dyrbar egendom” (se 2 Moseboken 19:5) och ”ett heligt folk” (2 Moseboken 19:6). Ni kan också läsa citatet av äldste Neil L. Andersen eller citatet av syster Becky Craven i Ytterligare resurser. Ni kan kanske diskutera minst en av följande frågor:

Hur blir vi annorlunda än världen när vi håller våra förbund med Gud?
Hur kan vi vara annorlunda än världen utan att isolera oss från den?
Vilket inflytande kan en ung person som håller sina förbund ha på människor omkring sig?

Nephi såg Herrens förbundsfolk i de sista dagarna

Följande kan hjälpa eleverna att känna den kraft Herren ger till sitt förbundsfolk i de sista dagarna. Du kan be eleverna studera 1 Nephi 14:12–14 och titta efter hur Herren ska välsigna sitt förbundsfolk. Prata om hur de har sett de här välsignelserna i sina egna eller andra människors liv. Läs gärna citatet av äldste David A. Bednar i ”Ytterligare resurser”.

Moses och Israels upplevelser med Jehova på Sinai berg

Mose fick flera besök av Herren på Sinai berg när israeliterna slöt förbund med Jehova. Följande schematiska bilder kan hjälpa eleverna förstå dessa besök. Du kan visa upp den tomma listan och använda dig av den ifyllda för att hjälpa eleverna att lära sig vad som hände vid varje besök.