Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

2 Moseboken 7–11: Känna igen Herrens makt

”2 Moseboken 7–11: Känna igen Herrens makt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”2 Moseboken 7–11: Känna igen Herrens makt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

2 Moseboken 7–13: Lektion 41

2 Moseboken 7–11

Känna igen Herrens makt

A black-and-white drawing by Paul Gustave Doré of Moses and his brother, Aaron, standing in Pharaoh’s court next to a serpent.

Det kan vara svårt att känna igen Herrens makt i våra liv. Herren valde Mose och Aron för att visa sin makt inför farao. Farao avfärdade Herrens makt. Detta ledde till ytterligare manifestationer av Herrens makt genom plågor som drabbade Egypten. Syftet med den här lektionen är att hjälpa eleverna förstå hur de kan känna igen Herrens makt och tro på honom.

Elevens förberedelse: Be eleverna titta efter tecken på Herrens makt i sina liv inför nästa lektion.

Möjliga lärandeaktiviteter

Guds kraft omkring oss

Inled gärna lektionen med att ställa följande frågor eller låta eleverna diskutera dem i grupper.

Vad såg ni, lade märke till eller observerade på vägen till seminariet i dag?
Hur skulle ni betygsätta er medvetenhet om er omgivning i dag på en skala från 1 till 5 (1 är inte alls, 5 är mycket)?
Vad finns det för anledningar till att vi kan vara mer eller mindre observanta?

Förklara att vi på liknande sätt kan begrunda hur observanta vi är på det som Herren har gjort eller gör för oss. Du kan ställa följande fråga:
Vilka tecken på Guds makt kan man lägga märke till en vanlig dag?

Ett sätt att inbjuda den Helige Anden att personligen undervisa eleverna är att låta eleverna enskilt utvärdera sina känslor för specifika evangelieprinciper. Du kan hjälpa dem med det genom att visa följande:

Betygsätt dig själv på en skala från 1 till 5 (1 är lägst, 5 är högst) på hur väl följande beskriver dig:

Jag känner mig säker på min förmåga att känna igen Guds makt eller inflytande i mitt liv.

Under dina studier i dag kan du inbjuda den Helige Anden att stärka din förmåga att känna igen Guds makt och inflytande i ditt liv.

Att tro på Herren

I 2 Moseboken 6–7 lovade Herren Mose att han skulle föra israeliterna ut ur fångenskapen. Han förkunnade att han skulle uppenbara sin makt för farao och egyptierna och att de inte skulle ha något annat val än att befria israeliterna.

Läs 2 Moseboken 6:7; 7:5 och se vad Herren skulle se till att både israeliterna och egyptierna skulle veta. Eleverna får gärna markera det de hittar.

Vad skulle israeliterna och egyptierna få veta tack vare manifestationerna av Herrens makt?
Vad kan vi lära oss om Herren av dessa förkunnelser?

Hjälp eleverna att urskilja en sanning liknande den här: Herren ger oss möjligheter att tro på honom och känna igen hans kraft i våra liv.

Plågorna

Följande aktivitet kan ge eleverna möjlighet att bekanta sig med några av de egyptiska plågorna. Den kan också hjälpa dem att se olika gensvar på manifestationer av Guds makt. Var noga med att inte ägna så mycket tid till den här delen att det tar tid från resten av lektionen.

Du kan använda dig av följande scenario och frågor.

I 2 Moseboken 7–11 uppenbarade Herren sin makt genom en rad plågor. Titta på följande uppställning och välj ut två eller tre plågor att studera, och titta efter svaren på frågorna som följer.

I några verser står det att Herren förhärdade faraos hjärta. I Joseph Smiths översättning ges det viktiga förtydligandet att farao förhärdade sitt eget hjärta (se Joseph Smiths translation, fotnoter till Exodus 7:3, 13; 9:12; 10:1, 20, 27; 11:10 i kyrkans engelska utgåva av skrifterna).

Plågor	Verser att studera
Plågor 1. Vattnet förvandlades till blod	Verser att studera 2 Moseboken 7:19–25
Plågor 2. Grodor invaderade landet	Verser att studera 2 Moseboken 8:5–15
Plågor 3. Mygg	Verser att studera 2 Moseboken 8:16–19
Plågor 4. Flugor	Verser att studera 2 Moseboken 8:20–25, 29–32
Plågor 5. Boskap dog	Verser att studera 2 Moseboken 9:1–7
Plågor 6. Bölder	Verser att studera 2 Moseboken 9:8–12
Plågor 7. Hagel och eld från himlen	Verser att studera 2 Moseboken 9:22–29, 33–35
Plågor 8. Gräshoppor	Verser att studera 2 Moseboken 10:12–20
Plågor 9. Mörker	Verser att studera 2 Moseboken 10:21–27

På vilka sätt manifesterades Herrens makt?
Varför tror ni att människor trodde eller inte trodde på Herren och hans makt?

Efter en stund kan du låta eleverna berätta vad de hittade i par eller små grupper.

Det kan vara bra att klargöra följande: Eleverna har kanske lagt märke till att faraos spåmän, antingen genom bedrägeri eller motståndarens makt, delvis kunde efterhärma de två första plågorna. Men de kunde inte helt återskapa eller stoppa plågorna. Dessutom led israeliterna uppenbarligen av en del plågor men skyddades från den fjärde, femte och sjunde plågan.

Om det är till nytta kan du uppmuntra eleverna att markera ytterligare fraser i 2 Moseboken 8:10, 22; 10:2 där Herren vittnade om att folket skulle få veta att han är Herren.
Varför tror ni att Herren ville att egyptierna och israeliterna skulle lära sig om honom?
Av vilka anledningar kan människor ibland tro på Gud och hans makt och senare tvivla?

Frälsarens makt i våra liv

Det kan vara till hjälp att berätta för eleverna att Herrens makt är uppenbar på många sätt i dag. Följande kan få eleverna att fundera på hur de har sett eller upplevt den makten.

Föreställ dig att du har en vän som inte är säker på att någonsin ha haft en upplevelse med sin himmelske Fader eller känt hans makt. Fundera, medan du fortsätter med dina studier, på vad du skulle säga till den här personen.

Det kan vara bra att ge eleverna tid att begrunda eller skriva ner sina tankar om följande fråga innan de delar dem med klassen.

Hur har du kommit att tro på Herrens makt? Eller vad kan hjälpa dig att tro?
Vilka exempel i skrifterna eller kyrkans historia finns det på hur människor har fått se Herrens makt?

Eleverna kan ge exempel som att känna tröst eller frid genom bön eller en prästadömsvälsignelse, uppleva förlåtelse, känna personlig vägledning från den Helige Anden och så vidare.

Hjälp eleverna förstå att upplevelser med Herrens makt vanligtvis är ett resultat av att man har uppvisat en trofast inställning eller trofasta handlingar.

President Russell M. Nelson har sagt följande om vad vi kan göra för att få upplevelser med vår himmelske Fader:

Inse att i avsaknad av upplevelser med Gud kan man tvivla på Guds existens. Så försätt dig i en situation där du kan börja ha upplevelser med honom. Ödmjuka dig. Be om att ha ögon att se Guds hand i ditt liv och i världen omkring dig. Be honom berätta för dig om han verkligen finns där – om han känner dig. Fråga honom vad han anser om dig. Och lyssna sedan. (”’Kom och följ mig’”, Liahona, maj 2019, s. 90.)

Vad kan vi göra för att börja se Guds hand och makt i livet?

Du kan låta eleverna rollspela sina möjliga gensvar på scenariot ovan. Låt dem rådgöra med sin vän som inte är säker på att någonsin ha haft en upplevelse med Herren eller känt hans kraft.

Bär gärna vittnesbörd om vår himmelske Fader och Jesus Kristus och vikten av att känna igen deras kraft i våra liv.

Ytterligare resurser

Varför orsakade Herren de här specifika plågorna?

Plågorna tjänade flera syften. Ett av dem var att visa för farao, Egypten och israeliterna att Jesus Kristus (Jehova) var mäktigare än de falska egyptiska gudarna. Egypten hade många falska gudar, inklusive farao själv. ”[En del] läsare föreslår ett symboliskt samband mellan varje plåga och en av de egyptiska gudarna, och drar slutsatsen att de var och en var tänkta att visa att Jehova var överlägsen en specifik gud. Den här förklaringen är svår att bekräfta i alla fallen … [Men] det råder inga tvivel om att plågorna som helhet var avsedda att visa Jehovas makt över Egyptens panteon [gudavärld], inklusive den ’gudomlige’ farao själv” (Richard Neitzel Holzapfel, Dana M. Pike och David Rolph Seely, Jehovah and the World of the Old Testament: An Illustrated Reference for Latter-day Saints [2009], s. 90).

Varför kunde spåmännen imitera några av Guds underverk?

President Dallin H. Oaks har sagt:

Djävulen är alla lögners fader och han verkar alltid ivrigt för att förhindra Guds verk genom listiga imitationer. (”Två kommunikationslinjer”, Liahona, nov. 2010, s. 84.)

President Joseph Fielding Smith (1876–1972) lärde följande:

Vi bör komma ihåg att Satan har stor kunskap och att han därigenom kan utöva myndighet och i viss mån behärska elementen, när inte någon större kraft ingriper. (Answers to Gospel Questions, sammanst. Joseph Fielding Smith jr [1957], 1:178.)

Lägg märke till att efter den andra plågan kunde spåmännen inte längre återskapa plågorna (se 2 Moseboken 8:18) och sa till farao: ”Det är Guds finger” (2 Moseboken 8:19).

Hur kan jag få upplevelser med min himmelske Fader?

President Russell M. Nelson har sagt:

Utgjut ditt hjärta för Gud. Fråga honom om det här är sant. Ta dig tid att studera hans ord. Studera ordentligt! … [Betala] priset nu – genom allvarliga studier och innerlig bön – för att få lära känna dessa eviga sanningar och sedan hålla fast vid dem.

Om du inte är säker på att du ens tror på Gud, börja då där.

(”’Kom och följ mig’”, Liahona, maj 2019, s. 90.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Alternativ inledning

Ett annat sätt att inleda lektionen är att be eleverna utföra följande quiz med sant eller falskt–frågor:

Mose kände sig säker på sin förmåga och entusiastisk över sitt ansvar att befria Israels barn från deras slaveri. (Falskt. Se 2 Moseboken 3:11.)
Efter att Mose och Aron hade bett farao låta Israels barn gå, ville israeliterna inte lyssna till Mose och följa hans ledarskap. (Sant. Se 2 Moseboken 5:19–21.)
Spåmännen i Egypten kunde återskapa några av Moses plågor och underverk. (Sant. Se 2 Moseboken 7:11–12, 22; 8:7, 18)
Farao sa att han var villig att låta Israels barn gå eftersom han respekterade Herrens makt. (Falskt. Se 2 Moseboken 5:1–2.)

Anledningar till att vi ibland inte känner igen Herrens makt

Eleverna kan ha nytta av ytterligare en diskussion om varför vi ibland inte känner igen Herrens makt. Som en hjälp kan de läsa följande skriftställen och titta efter hinder som gjorde det svårt för Israels barn och farao att känna igen Herrens inflytande och makt:

2 Moseboken 6:9 (Israels barn efter att farao hade ökat deras bördor)

2 Moseboken 8:32; 9:6–7, 11–12, 34–35; 10:20, 27 (farao efter att olika plågor hade tagits bort)

Ni kan också läsa Helaman 16:13–23 och se vad som fick folket att förhärda sina hjärtan mot de underverk de hade bevittnat.

Ni kan prata om varför svårigheter eller hårda hjärtan kan utgöra hinder för att känna igen Herrens inflytande eller makt.