Seminarium
I Ks. Mojżeszowa 18–23. Zarys

„I Ks. Mojżeszowa 18–23. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Mojżeszowa 18–23. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Mojżeszowa 18–23

I Ks. Mojżeszowa 18–23

Zarys

Po osiedleniu się w ziemi kananejskiej bratanek Abrahama, Lot, przeprowadził się z rodziną do Sodomy, miasta pełnego niegodziwości. Pan ostrzegł rodzinę Lota, aby uciekła z miasta, zanim zostanie zniszczone. Żona Lota odwróciła się i zginęła. Pan wypełnił Swą obietnicę dotyczącą potomstwa daną Abrahamowi, gdy urodził się Izaak. Wypróbowując wiarę Abrahama, Pan nakazał mu złożyć Izaaka w ofierze. Kiedy Abraham udowodnił swoją wierność, Pan ocalił Izaaka i zapewnił ofiarę zastępczą.

ikona seminarium

Skupiaj się na prawdach, które prowadzą do nawrócenia i budują wiarę w Jezusa Chrystusa. Kiedy nauczyciele pomagają uczniom sformułować zasady nawrócenia własnymi słowami, może to pogłębić stopień, w jakim uczniowie rozumieją pisma święte i słowa proroków. Przykład, jak to zrobić, znajduje się w lekcji 25.: „I Ks. Mojżeszowa 15–18, 21”. Aby dowiedzieć się więcej, zajrzyj do części „Zbawiciel nauczał prawd, które prowadzą do nawrócenia i budowania wiary” (Nauczanie na sposób Zbawiciela [2022], str. 22).

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

I Ks. Mojżeszowa 15–18, 21

Cel lekcji: pomóc uczniom zaufać, że Pan dotrzyma Swoich obietnic.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad pierwszym zdaniem w I Ks. Mojżeszowej 18:14: „Czy jest cokolwiek niemożliwego dla Pana?” i zapamiętali je. Możesz zachęcić ich, aby pomyśleli o sytuacjach, w których Pan dokonywał pozornie niemożliwych rzeczy: w pismach świętych, ich własnym życiu lub życiu innych osób.

  • Treści do pokazania: przykładowe historie z początku lekcji; instrukcje dotyczące ćwiczenia pisemnego na końcu lekcji

  • Filmy: „Continue in Patience” [Nie ustawajcie w cierpliwości] (2:41; do obejrzenia od oznaczenia czasu 1:07 do 1:55); „Good Things to Come” [Nadejdą dobre rzeczy] (4:55)

  • Ulotka: „Obietnice Pana dane Abrahamowi i Sarze”

I Ks. Mojżeszowa 19

Cel lekcji: pomóc uczniom unikać złych wpływów w ich życiu, aby mogli pełniej podążać za Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o wpływach w ich życiu lub pokusach, które uniemożliwiają im podążanie za Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem. Poproś, aby zastanowili się, dlaczego muszą usunąć te przeszkody ze swojego życia i w jaki sposób mogą to zrobić.

  • Film: „Leave the Party” [Wyjdź z przyjęcia] (6:26)

  • Treści do pokazania: instrukcje dotyczące dziennika do studiowania przy końcu lekcji

I Ks. Mojżeszowa 22

Cel lekcji: pomóc uczniom poczuć miłość Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa względem nich.

  • Przygotowanie uczniów: poproś uczniów, aby znaleźli fragment pism świętych, dzięki któremu rozpoznają miłość, jaką darzą nas Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Niech przyjdą przygotowani, aby go przytoczyć.

  • Filmy: „The Love of God” [Miłość Boga] (19:43; do obejrzenia od oznaczenia czasu 9:33 do 10:57); „God Loved Us, So He Sent His Son” [Z miłości Syna dał nam Bóg] (3:41)

  • Obraz: Abraham składa w ofierze Izaaka

Ćwiczenie z zastosowaniem w praktyce doktryn do opanowania, część 2.

Cel lekcji: pomóc uczniom w zrozumieniu prawd nauczanych w doktrynalnych fragmentach do opanowania oraz stosowaniu zasad zdobywania duchowej wiedzy.

  • Przygotowanie uczniów: poproś uczniów, aby wybrali doktrynalny fragment do opanowania, który chcieliby lepiej zrozumieć. Następnie poproś ich, aby przestudiowali ten fragment, rozważyli jego znaczenie i to, dlaczego zawarta w nim doktryna jest ważna.

  • Treści do pokazania: pierwszych sześć odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania z pism świętych i ich kluczowe sformułowania; instrukcje dotyczące ćwiczenia związanego ze studiowaniem doktrynalnego fragmentu do opanowania; historia o Andy’m; zasady zdobywania duchowej wiedzy i powiązane z nimi pytania

  • Filmy: „Analyzing a Passage” [Analiza fragmentu] (8:12); „Find Answers through Jesus” [Znajdź odpowiedzi dzięki Jezusowi] (1:04)

  • Materiały: materiały papierowe i plastyczne dla uczniów do przygotowania broszury lub plakatu