Seminarium
I Ks. Mojżeszowa 15–18; 21: „Uczynił Pan […], jak zapowiedział”


„I Ks. Mojżeszowa 15–18; 21: ‘Uczynił Pan […], jak zapowiedział’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Mojżeszowa 15–18; 21: ‘Uczynił Pan […], jak zapowiedział’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Mojżeszowa 18–23. Lekcja 25.

I Ks. Mojżeszowa 15–18; 21

„Uczynił Pan […], jak zapowiedział”

Sarah holds a baby Isaac in her arms. She looks down at him and smiles.

Pan składa wiernym chwalebne obietnice, jednak czasem okoliczności naszego życia mogą skłaniać nas do zastanawiania się, w jaki sposób te obietnice się wypełnią. Tak mogło być w przypadku Abrahama i Sary, gdy Pan obiecał im, że Sara na starość urodzi dziecko. Lekcja ta może pomóc uczniom pokładać większe zaufanie w Panu, że dotrzyma Swoich obietnic.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad pierwszym zdaniem w I Ks. Mojżeszowej 18:14: „Czy jest cokolwiek niemożliwego dla Pana?” i zapamiętali je. Możesz zachęcić ich, aby pomyśleli o sytuacjach, w których Pan dokonywał pozornie niemożliwych rzeczy: w pismach świętych, ich własnym życiu lub życiu innych osób.

Przykładowe ćwiczenia

Obietnice Pana złożone nam

Pokaż poniższe opisy przykładowych historii, aby zilustrować, dlaczego dana osoba może kwestionować to, że Bóg dotrzyma Swoich obietnic. Opcjonalnie możesz pokazać film pt. „Continue in Patience” [Nie ustawajcie w cierpliwości] (2:41); od oznaczenia czasu 1:07 do 1:55. Dostępny jest na stronie ChurchofJesusChrist.org. Możesz także poprosić uczniów, aby przygotowali swoje własne, podobne przykładowe historie.

2:42
  1. Młoda dziewczyna zdecydowała się być uczciwa w szkole, wierząc, że Pan jej pobłogosławi. Zauważa jednak, że jej oceny są gorsze niż innych uczniów, którzy ściągają.

  2. Młody mężczyzna otrzymał błogosławieństwo patriarchalne, z którego dowiaduje się, że będzie służył na pełnoetatowej misji. Podczas badań lekarskich lekarze odkrywają jednak, że ma problemy zdrowotne, które nie pozwolą mu służyć.

  3. Młoda kobieta postanowiła sprawdzić obietnicę Moroniego, czytając Księgę Mormona i modląc się o uzyskanie wiedzy o tym, że jest ona prawdziwa. Czuje jednak, że nie otrzymała odpowiedzi. Jakie pytania mogą mieć ci młodzi ludzie na temat Boga i Jego obietnic?

    • Jakie pytania mogą mieć ci młodzi ludzie na temat Boga i Jego obietnic?

Poproś uczniów, aby pomyśleli o sytuacjach, w których oni lub znane im osoby, mogą mieć trudności z dostrzeżeniem, w jaki sposób Pan ześle obiecane błogosławieństwa. Możesz poprosić uczniów o opisanie tych sytuacji w ich dziennikach do studiowania. Uczniowie mogą również zapisać wszelkie pytania, jakie przychodzą im na myśl.

Zachęcaj uczniów do włożenia wysiłku w to, aby zaprosić Ducha Świętego do ich procesu uczenia się. Złóż świadectwo o tym, że kiedy będą to robić, Duch Święty pomoże im znaleźć odpowiedzi na pytania i pokładać większą ufność w to, że Pan wypełni Swoje obietnice.

Obietnice Pana dane Abrahamowi i Sarze

Gdy uczniowie będą studiować historię Sary i Abrahama, możesz pomóc im przećwiczyć czytanie pism świętych w odpowiednim kontekście. Poniższy akapit pozwoli uczniom zrozumieć tę umiejętność:

Gdy studiujemy pisma święte, warto rozumieć kontekst (okoliczności, tło towarzyszące konkretnemu fragmentowi). Znajomość kontekstu może rozjaśnić i pogłębić zrozumienie historii lub nauk z pism świętych. Na przykład, studiując historię Abrahama i Sary, warto wiedzieć, że przez większą część swojego życia Abraham pragnął być ojcem (zob. Ks. Abrahama 1:2). Jednak gdy on i jego żona, Sara, zestarzeli się, okazało się, że nie doświadczą obiecanego błogosławieństwa posiadania własnych dzieci w życiu doczesnym.

ikona seminarium Ulotka pt. „Obietnice Pana dane Abrahamowi i Sarze” może pomóc uczniom przećwiczyć analizowanie kontekstu pism świętych, aby lepiej rozumieć ich treść. Możesz przedstawić to na przykładzie I Ks. Mojżeszowej 15:1–6. Następnie możesz podzielić uczniów na małe grupy, aby przestudiowali pozostałe wersety.

Zanim uczniowie zabiorą się do studiowania, możesz wyjaśnić, że częścią przymierza Pana z Abramem i Saraj była zmiana ich imion na Abraham i Sara (zob. I Ks. Mojżeszowa 17:5, 15). Możesz także wyjaśnić, że słowa roześmiać się z wersetu I Ks. Mojżeszowa 17:17; 18:1221:6 pochodzą od hebrajskiego rdzenia tzachak, co może także oznaczać „radować się” (zob. także Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 17:23).

Po tym, jak uczniowie przestudiują i omówią fragmenty w grupach, możesz poprosić kilku ochotników, aby podzielili się swoimi przemyśleniami z resztą klasy. Możecie również przedyskutować następujące pytania:

  • W jaki sposób znajomość kontekstu ułatwiła wam zrozumienie to, czego studiowaliście?

  • Jak byście się czuli, gdybyście doświadczyli tego, czego Abraham i Sara doświadczyli zgodnie z opisem w tych wersetach?

Pan dotrzymuje Swoich obietnic

Przeczytajcie I Ks. Mojżeszowa 21:1–6 i odszukajcie, w jaki sposób Pan dotrzymał Swoich obietnic złożonych Abrahamowi i Sarze.

  • Czego dowiadujemy się o Panu z tej historii?

ikona seminariumGdy uczniowie własnymi słowami formułują zasady skłaniające do nawrócenia, może to pogłębić ich zrozumienie pism świętych i słów proroków. Czasami uczniowie mogą mieć trudności z rozpoznaniem prawdy zawartej w danym fragmencie z pism świętych. Przedstawianie przez ciebie jakiejś proroczej deklaracji, na przykład takiej jak poniższa, może przybliżyć uczniom zdobywaną wiedzę i pomóc im pomyślnie formułować prawdy. (Dodatkowe szkolenie dotyczące pomagania uczniom w formułowaniu zasad prowadzących do nawrócenia znajdziesz w części pt. „Skupiaj się na prawdach, które prowadzą do nawrócenia i budują wiarę w Jezusa Chrystusa” w publikacji pt. „Rozwój umiejętności nauczyciela”).

Prezydent Dieter F. Uchtdorf, ówczesny członek Pierwszego Prezydium, podzielił się nauką, którą zdobył w odniesieniu do Bożych obietnic:

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

Obietnice Boga nie zawsze wypełniają się natychmiast czy w sposób, w jaki mamy na to nadzieję; one następują zgodnie z Jego czasem i na Jego sposób. („Nie ustawajcie w cierpliwości”, Liahona, maj 2010, str. 58).

Jedna z prawd, którą uczniowie mogą rozpoznać, brzmi: Pan spełnia Swoje obietnice w Swoim czasie i na Swój sposób.

  • W jaki sposób możemy odnieść korzyść, kiedy obietnice Pana nie wypełniają się od razu w naszym życiu?

  • Co wiecie o Panu, co może wam pomóc, kiedy czekacie na wypełnienie się Jego obietnic?

Uczniowie mogą odszukać fragmenty pism świętych dotyczące Pana, które mogą pomóc im odpowiedzieć na poprzednie pytanie. Proponowane fragmenty to: Ew. Jana 14:18; I Ks. Nefiego 9:6; Ks. Mosjasza 24:14; Doktryna i Przymierza 24:8; 68:6.

Doświadczenia i świadectwo

Aby pomóc uczniom zastanowić się nad tym, czego się nauczyli, możesz pokazać poniższą wypowiedź lub film pt. „Good Things to Come” [Nadejdą dobre rzeczy] (4:55), który jest dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org. Poproś uczniów, aby pomyśleli o osobistych doświadczeniach, które mogą się odnosić do tej wypowiedzi lub filmu.

4:55

Prezydent Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów podzielił się następującym spostrzeżeniem dotyczącym obiecanych przez Pana błogosławieństw:

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland.  Photographed January 2018.

Niektóre błogosławieństwa przychodzą szybko, na niektóre czekamy dłużej, a niektóre przyjdą dopiero w niebie; jednakże do tych, którzy przyjmują ewangelię Jezusa Chrystusa, przychodzą na pewno. („An High Priest of Good Things to Come” [Arcykapłan dóbr przyszłych], Ensign, listopad 1999, str. 38)

  • Jakie doświadczenia — wasze lub innych osób — pomogły wam uwierzyć w to, że Pan dotrzyma swoich obietnic na swój sposób i w swoim czasie?

Przygotuj uczniów do składania świadectwa o prawdach, które poznają lub odczuwają. Możesz zacząć od pokazania następujących instrukcji:

Wybierzcie jedno z poniższych ćwiczeń i wykonajcie je w dzienniku do studiowania:

  1. Zastanów się nad przykładowymi sytuacjami, które zostały przedstawione na początku lekcji. Napisz list do jednej z tych osób i opowiedz w nim, dlaczego wierzysz, że Pan dotrzyma Swoich obietnic.

  2. Napisz krótki tekst wielkości jednego akapitu w swoim dzienniku. Uwzględnij to, czego się dzisiaj nauczyłeś i co poczułeś, a co może ci pomóc w oczekiwaniu na wypełnienie się obietnic Pana.

Poproś kilkoro ochotników, aby opowiedzieli o swoich odczuciach całej klasie. Na zakończenie możesz złożyć świadectwo, że Pan dotrzymuje Swoich obietnic.