Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Spis treści
Strona tytułowa
Wprowadzenie do podręcznika dla nauczyciela
Stary Testament. Lekcje
- Zaproszenie do studiowania Starego Testamentu
- Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3
- I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 3–4; Ks. Mojżesza 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6
- Ks. Mojżesza 7
- I Ks. Mojżeszowa 6–11; Ks. Mojżesza 8
- I Ks. Mojżeszowa 12–17; Ks. Abrahama 1–2
- I Ks. Mojżeszowa 18–23
- I Ks. Mojżeszowa 24–33
- I Ks. Mojżeszowa 37–41
- I Ks. Mojżeszowa 42–50
- II Ks. Mojżeszowa 1–6
- Wielkanoc
- II Ks. Mojżeszowa 7–13
- II Ks. Mojżeszowa 14–18
- II Ks. Mojżeszowa 19–20; 24; 31–34
- II Ks. Mojżeszowa 35–40; III Ks. Mojżeszowa 1, 4, 16, 19
- IV Ks. Mojżeszowa 11–14; 20–24; 27
- V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ks. Jozuego 1–8; 23–24
- Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16
- Ks. Rut; I Ks. Samuela 1–7
- I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16
- I Ks. Samuela 17–18; 24–26; II Ks. Samuela 5–7
- II Ks. Samuela 11–12; I Ks. Królewska 3; 6–9; 11
- I Ks. Królewska 12–13; 17–22
- II Ks. Królewska 2–7
- II Ks. Królewska 16–25
- II Ks. Kronik 14–20; 26; 30
- Ks. Ezdrasza 1; 3–7; Ks. Nehemiasza 2; 4–6; 8
- Ks. Estery
- Ks. Joba 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Ks. Psalmów 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Przypowieści Salomona 1–4; 15–16; 22; 31; Ks. Kaznodziei Salomona 1–3; 11–12
- Ks. Izajasza 1–12
- Ks. Izajasza 13–14; 22; 24–30; 35
- Ks. Izajasza 40–49
- Ks. Izajasza 50–57
- Ks. Izajasza 58–66
- Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20
- Ks. Jeremiasza 31–33; 36–38; Treny 1; 3
- Ks. Ezechiela 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Ks. Daniela 1–7
- Ks. Ozeasza; Ks. Joela
- Ks. Amosa; Ks. Abdiasza; Ks. Jonasza
- Ks. Micheasza; Ks. Nahuma; Ks. Habakuka; Ks. Sofoniasza
- Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 7–14
- Ks. Malachiasza
Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”
- Doktryny do opanowania. Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania
- Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
- Przewodnik Dla wzmocnienia młodzieży
- Budowanie samowystarczalności
- Zdrowie fizyczne i emocjonalne
- Przygotowanie do zdobywania wykształcenia i zatrudnienia w przyszłości
- Odnoszenie sukcesów w szkole
- Przygotowanie do misji
- Przygotowanie do wejścia do świątyni
- Nauki przywódców Kościoła
Aneks

I Ks. Mojżeszowa 22: Na podobieństwo Jezusa Chrystusa

„I Ks. Mojżeszowa 22: Na podobieństwo Jezusa Chrystusa”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Mojżeszowa 22: Na podobieństwo Jezusa Chrystusa”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Mojżeszowa 18–23. Lekcja 27.

I Ks. Mojżeszowa 22

Na podobieństwo Jezusa Chrystusa

Abraham and Isaac. Abraham looking toward the heavens with a knife in his hand. Isaac laying on the alter. The Gospel in the Old Testament (Religious Tract Society, 1908).

Nasze doczesne umysły mogą nigdy w pełni nie pojąć rozdzierającego serce przykazania, które Bóg dał Abrahamowi, aby ten złożył w ofierze swego syna, Izaaka. Prorok Nefitów, Jakub, pogłębił nasze zrozumienie potężnej symboliki tego przykazania, kiedy nauczał, że ofiara ta jest „na podobieństwo Boga i Jego Jednorodzonego Syna” (Ks. Jakuba 4:5). Lekcja ta może pomóc uczniom poczuć miłość Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa względem nich.

Przykładowe ćwiczenia

Miłość Boga

Lekcję możesz rozpocząć od przytoczenia następującej wypowiedzi.

Prezydent Dieter F. Uchtdorf, wówczas członek Pierwszego Prezydium, opisał miłość, jaką Ojciec Niebieski darzy Swoje dzieci:

19:44

Pomyślcie o najczystszej, najbardziej wszechogarniającej miłości, jaką jesteście sobie w stanie wyobrazić. Teraz pomnóżcie tę miłość przez nieskończoną liczbę — oto miara miłości Boga dla was.

Bóg nie patrzy na zewnętrzny wygląd człowieka. Myślę, że ani trochę nie dba o to, czy mieszkamy w zamku czy w chacie, czy jesteśmy przystojni czy niepozorni, sławni czy zapomniani. Chociaż nie jesteśmy w pełni dobrzy, Bóg kocha nas w pełni. Chociaż jesteśmy niedoskonali, On kocha nas miłością doskonałą. Chociaż możemy czuć się zagubieni i pozbawieni kierunku, miłość Boga nami pokieruje. („Miłość Boga”, Liahona, listopad 2009, str. 22–23)

Jakich innych słów lub wyrażeń, poza słowami Prezydenta Uchtdorfa, możecie użyć, aby opisać miłość Boga do nas?

Aby pomóc uczniom odnieść tę lekcję do ich własnego życia, poproś, żeby zastanowili się, jak często czują lub rozpoznają miłość, jaką darzą ich Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Możesz również poprosić, aby zastanowili się, jakie mają obecnie pytania na temat miłości Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.

Zachęć uczniów, aby podczas dzisiejszej nauki zwracali uwagę na natchnienie od Ducha Świętego, które pomoże im poczuć miłość Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.

Wyraz Bożej miłości

Pisma święte zawierają wiele nauk dotyczących miłości, jaką darzą nas Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Jedna z nich zawarta jest w Ew. Jana 3:16.

Przeczytajcie Ew. Jana 3:16 i odszukajcie najwspanialszy wyraz miłości Ojca Niebieskiego.

Jak podsumowalibyście to, co znaleźliście?

Uczniowie mogą powiedzieć na przykład, że Ojciec Niebieski pokazał swoją miłość do nas poprzez ofiarowanie swojego Syna, Jezusa Chrystusa.

W jaki sposób zadość czyniąca ofiara Zbawiciela ukazuje miłość, jaką darzą nas Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus?

Abraham otrzymuje przykazanie, aby złożyć syna w ofierze

Wyjaśnij, że dzisiaj uczniowie będą poznawać historię, która uczy nas o miłości, jaką Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus okazali poprzez Zadośćuczynienie Zbawiciela.

Możesz umieścić na widoku poniższy obrazek.

The Old Testament prophet standing beside an altar. Abraham's son Isaac is strapped to the altar. Abraham is holding a dagger in the air as he prepares to sacrifice Isaac. An angel is appearing before Abraham and commanding him to not sacrifice his son.

Co wiecie o tym doświadczeniu z życia Abrahama i Izaaka?

Kiedy uczniowie odpowiedzą, wyjaśnij, co następuje.

Historia Abrahama i Izaaka może stanowić dla nas naukę o miłości, jaką Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus okazali nam poprzez zadość czyniącą ofiarę Zbawiciela.

Przeczytajcie Ks. Jakuba 4:5 i odszukajcie, czego Jakub nauczał nas o tej historii.

Co takiego udało wam się znaleźć?

Kiedy uczniowie będą studiować historię Abrahama i Izaaka w I Ks. Mojżeszowej 22, poproś, aby zwrócili uwagę na to, czego ta historia może w sposób symboliczny nauczyć ich o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie.

Aby przygotować uczniów do tego, możesz narysować na tablicy tabelę z dwiema kolumnami. Tytuł jednej kolumny to: Abraham i Izaak, tytuł drugiej: Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Możesz także poprosić uczniów, aby narysowali tę tabelę w swoich dziennikach do studiowania.

Poniższe ćwiczenie związane ze studiowaniem: uczniowie mogą wykonać samodzielnie lub w parach. Przed rozpoczęciem studiowania przez uczniów, możesz przytoczyć jeden z przykładów z uzupełnionej tabeli (znajdującej się w dalszej części lekcji).

W duchu modlitwy przeczytajcie I Ks. Mojżeszową 22:1–14 i odszukajcie podobieństwa do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. Zaznaczcie ważne sformułowania. Zapiszcie swoje przemyślenia na temat tego, co te sformułowania mówią wam o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie.

Poniższa tabela zawiera przykłady spostrzeżeń, które uczniowie mogą mieć podczas studiowania tej historii. W razie potrzeby możesz wykorzystać te przykłady, aby pomóc uczniom w studiowaniu. Możesz, na przykład, podzielić się spostrzeżeniami na temat kraju Moria (zob. I Ks. Mojżeszowa 22:2) przed lub po tym, jak uczniowie zaczną studiować wskazany fragment.

Abraham i Izaak	Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus
I Ks. Mojżeszowa 22:2, 12 — „jedyn[y] syn [twój]”	Jezus Chrystus jest Jednorodzonym Synem Ojca Niebieskiego (zob. Ew. Jana 3:16).
I Ks. Mojżeszowa 22:2 — „kraj Moria”	„Miejsce znane tradycyjnie jako wzgórze, na którym Abraham ofiarował Izaaka, znajduje się […] na tym samym terenie, na którym Ojciec miał złożyć ofiarę ze Swego Syna” (Old Testament Student Manual [Stary Testament. Podręcznik dla ucznia], wyd. 3 [2003], str. 77).
I Ks. Mojżeszowa 22:2 — „ofiara całopalna”	Ofiary całopalne były formą składania ofiar ze zwierząt. Ofiara ze zwierząt symbolizowała Jezusa Chrystusa (zob. Ks. Mojżesza 5:4–7).
I Ks. Mojżeszowa 22:6 — „wziął drwa na całopalenie i włożył je na syna swego Izaaka”	Chrystus niósł Swój krzyż (zob. Ew. Jana 19:16–18).
I Ks. Mojżeszowa 22:7–8 — „Bóg upatrzy sobie jagnię”	Ojciec Niebieski posłał Swojego Syna, Baranka Bożego, jako zadość czyniącą ofiarę (zob. Ew. Jana 1:29).
I Ks. Mojżeszowa 22:9 — „związał syna swego Izaaka i położył go na ołtarzu na drwach”	Chrystus był przybity do krzyża gwoździami (zob. I Ks. Nefiego 11:33).

Po upływie wyznaczonego czasu daj uczniom możliwość opowiedzenia o tym, czego Duch nauczył ich podczas studiowania tych wersetów. W ramach dyskusji możesz zadać takie pytania:

Czego nauczyliście się o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie na podstawie historii Abrahama i Izaaka?
Które odniesienia do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa miały dla was największe znaczenie? Dlaczego?

Miłość Boga do mnie

Daj uczniom możliwość zastanowienia się nad miłością, jaką darzą ich Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Aby przygotować się do refleksji, możecie zaśpiewać lub wysłuchać hymnu, który skupia się na tej miłości, np. „Z miłości Syna dał nam Bóg” (Hymny, nr 104).

Możesz także przytoczyć wypowiedź Prezydenta Dallina H. Oaksa, która znajduje się w „Dodatkowych zasobach”.

W jaki sposób pamiętanie o miłości, jaką darzą was Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus, wpływa na wasze życie?
Co sprawia lub może sprawić, że czujecie miłość Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa?

Zakończ lekcję, prosząc uczniów, aby zastanowili się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli i co poczuli w odniesieniu do miłości, jaką darzą ich Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Poproś, aby swoje przemyślenia i duchowe odczucia zapisali w dziennikach do studiowania. Możesz złożyć świadectwo o miłości, jaką Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus darzą każdego z nas. Zachęć uczniów, aby zabiegali o doświadczenia, które pomogą im stale odczuwać miłość Boga do nich.

Dodatkowe zasoby

W jaki sposób Zadośćuczynienie Zbawiciela jest wyrazem Bożej miłości do nas?

Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium powiedział:

12:45

Wspaniały i niepojęty efekt Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa opiera się na miłości Boga do każdego z nas. Potwierdza Jego deklarację, że „wielka jest wartość dusz” — każdej duszy — „w oczach Boga” (Doktryna i Przymierza 18:10). Jezus Chrystus wyjaśnił to w Biblii, mówiąc o miłości Ojca Niebieskiego: „Albowiem tak Bóg umiłował świat, że Syna swego jednorodzonego dał, aby każdy, kto weń wierzy, nie zginął, ale miał żywot wieczny” (Ew. Jana 3:16). We współczesnym objawieniu nasz Odkupiciel, Jezus Chrystus, oświadczył, że On „tak kochał świat, że oddał Swe własne życie, aby tylu, ilu uwierzy, mogło stać się synami Bożymi” (Doktryna i Przymierza 34:3). („Co uczynił dla nas nasz Zbawiciel?”, Liahona, maj 2021, str. 76)

Co mam zrobić, jeśli wątpię w miłość Ojca Niebieskiego do mnie?

Prezydent Thomas S. Monson (1927–2018) powiedział:

16:35

Wasz Ojciec Niebieski kocha was — [każdego] z was. Ta miłość nigdy się nie zmienia. Nie ma na nią wpływu wasz wygląd, posiadłości, suma pieniędzy na koncie w banku. Nie zmienią jej wasze talenty i zdolności. Ona po prostu jest. Jest dla was, gdy jesteście [smutni i szczęśliwi, zniechęceni i pełni nadziei]. Miłość Boga dla was istnieje bez względu na to, czy czujecie, że na nią zasługujcie, czy nie. Po prostu jest zawsze. („Nigdy nie kroczymy samotnie”, Liahona, listopad 2013, str. 123–124)

Dlaczego Pan poprosił Abrahama, aby złożył w ofierze Izaaka?

Prezydent George Q. Cannon (1827–1901) z Pierwszego Prezydium powiedział:

Dlaczego Pan poprosił Abrahama o coś takiego? Ponieważ, znając jego przyszłość i fakt, że będzie ojcem niezliczonego potomstwa, musiał go wypróbować. Bóg nie uczynił tego dla Swego dobra, gdyż dzięki posiadanej uprzedniej wiedzy było mu wiadome, co uczyni Abraham; celem było udzielenie Abrahamowi dobitnej lekcji oraz umożliwienie mu uzyskania wiedzy, której nie mógłby zdobyć w żaden inny sposób. Z tego powodu Bóg poddaje nas próbom. Nie dzieje się tak dla Jego własnej wiedzy, ponieważ On wie wszystko z wyprzedzeniem. On wie wszystko o życiu każdego z was i wie o wszystkim, co uczynicie. Lecz poddaje nas próbie dla naszego dobra, abyśmy mogli poznać sami siebie. (George Q. Cannon, w: Conference Report [Sprawozdanie z konferencji], kwiecień 1899, str. 66)

Dodatkowe ćwiczenia

Film pt. „Akedah (The Binding)” [Akeda (Związanie)]

Niektórzy uczniowie mogą mieć potrzebę wyobrażenia sobie historii Abrahama i Izaaka. Aby im w tym pomóc, możesz pokazać część lub całość filmu pt. „Akedah (The Binding)” [Akeda (Związanie)] (12:57). Skorzystaj z poniższych fragmentów filmu, aby uzupełnić studiowanie przez uczniów I Ks. Mojżeszowej 22:1–14.

I Ks. Mojżeszowa 22:1–2 (od 0:00 do 1:34). Po obejrzeniu tego segmentu filmu możesz poprosić uczniów, aby omówili pytania, które mógł mieć Abraham.

I Ks. Mojżeszowa 22:3–6 (od 3:08 do 6:00). Przed tym segmentem filmu możesz poprosić uczniów o poszukanie dowodów na to, że było to trudne przykazanie dla Abrahama.

I Ks. Mojżeszowa 22:7–9 (od 6:01 do 10:10). Przed tym segmentem filmu możesz poprosić uczniów o wskazanie szczegółów dotyczących Izaaka, które przypominają im Jezusa Chrystusa. Po obejrzeniu tego segmentu mogą omówić swoje przemyślenia.

I Ks. Mojżeszowa 22:10–18 (od 10:11 do 12:57). Po tym segmencie filmu możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli o tym, czego nauczyli się z tej historii o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie.

12:57

Coś trudnego

Poniższe ćwiczenie może pomóc uczniom zrozumieć pewne z powodów, dla których Bóg może poprosić nas, abyśmy doświadczyli czegoś trudnego. Uczniowie mogą przeczytać I Ks. Mojżeszową 22:2 i omówić powody, dla których trudno było Abrahamowi zrobić to, o co poprosił go Pan. Następnie możecie obejrzeć dwa poniższe filmy. Pokazano w nich: (1) coś trudnego, przez co musiał przejść Starszy Isaac K. Morrison, Siedemdziesiąty z czasów nam współczesnych, i (2) to, czego nauczył się on z tego przeżycia.

10:53

Dodatkowe zasoby filmowe

Pod koniec lekcji uczniowie mają okazję pomyśleć o miłości, jaką darzą ich Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Aby pomóc uczniom w przygotowaniu się do refleksji, możesz wykorzystać następujące filmy:

4:49

„For God So Loved the World” [„Albowiem tak Bóg umiłował świat”] (4:48). Kiedy uczniowie będą oglądać te obrazy z życia Zbawiciela, mogą zastanowić się nad miłością, jaką darzą ich Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus.

5:37

„There Is No Limit to God’s Love” [Miłość Boga nie ma granic] (5:37). Uczniowie mogą pomyśleć o własnych doświadczeniach odczuwania Bożej miłości podczas oglądania tego filmu, który opisuje miłość, jaką poczuła młoda dorosła kobieta, kiedy dążyła do pokuty.