Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Spis treści
Strona tytułowa
Wprowadzenie do podręcznika dla nauczyciela
Stary Testament. Lekcje
- Zaproszenie do studiowania Starego Testamentu
- Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3
- I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 3–4; Ks. Mojżesza 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6
- Ks. Mojżesza 7
- I Ks. Mojżeszowa 6–11; Ks. Mojżesza 8
- I Ks. Mojżeszowa 12–17; Ks. Abrahama 1–2
- I Ks. Mojżeszowa 18–23
- I Ks. Mojżeszowa 24–33
- I Ks. Mojżeszowa 37–41
- I Ks. Mojżeszowa 42–50
- II Ks. Mojżeszowa 1–6
- Wielkanoc
- II Ks. Mojżeszowa 7–13
- II Ks. Mojżeszowa 14–18
- II Ks. Mojżeszowa 19–20; 24; 31–34
- II Ks. Mojżeszowa 35–40; III Ks. Mojżeszowa 1, 4, 16, 19
- IV Ks. Mojżeszowa 11–14; 20–24; 27
- V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ks. Jozuego 1–8; 23–24
- Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16
- Ks. Rut; I Ks. Samuela 1–7
- I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16
- I Ks. Samuela 17–18; 24–26; II Ks. Samuela 5–7
- II Ks. Samuela 11–12; I Ks. Królewska 3; 6–9; 11
- I Ks. Królewska 12–13; 17–22
- II Ks. Królewska 2–7
- II Ks. Królewska 16–25
- II Ks. Kronik 14–20; 26; 30
- Ks. Ezdrasza 1; 3–7; Ks. Nehemiasza 2; 4–6; 8
- Ks. Estery
- Ks. Joba 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Ks. Psalmów 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Przypowieści Salomona 1–4; 15–16; 22; 31; Ks. Kaznodziei Salomona 1–3; 11–12
- Ks. Izajasza 1–12
- Ks. Izajasza 13–14; 22; 24–30; 35
- Ks. Izajasza 40–49
- Ks. Izajasza 50–57
- Ks. Izajasza 58–66
- Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20
- Ks. Jeremiasza 31–33; 36–38; Treny 1; 3
- Ks. Ezechiela 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Ks. Daniela 1–7
- Ks. Ozeasza; Ks. Joela
- Ks. Amosa; Ks. Abdiasza; Ks. Jonasza
- Ks. Micheasza; Ks. Nahuma; Ks. Habakuka; Ks. Sofoniasza
- Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 7–14
- Ks. Malachiasza
Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”
- Doktryny do opanowania. Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania
- Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
- Przewodnik Dla wzmocnienia młodzieży
- Budowanie samowystarczalności
- Zdrowie fizyczne i emocjonalne
- Przygotowanie do zdobywania wykształcenia i zatrudnienia w przyszłości
- Odnoszenie sukcesów w szkole
- Przygotowanie do misji
- Przygotowanie do wejścia do świątyni
- Nauki przywódców Kościoła
Aneks

Ks. Abrahama 2:9–11: Nasze obowiązki w przymierzu Abrahamowym

„Ks. Abraham 2:9–11: Nasze obowiązki w przymierzu Abrahamowym”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Ks. Abraham 2:9–11: Nasze obowiązki w przymierzu Abrahamowym”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Mojżeszowa 12–17; Ks. Abrahama 1–2. Lekcja 24.

Ks. Abrahama 2:9–11

Nasze obowiązki w przymierzu Abrahamowym

A young man in a black shirt standing and showing an open Book of Mormon to another young man standing beside him.

Pan zawarł przymierze z Abrahamem i jego potomstwem. Jako potomstwo Abrahama jesteśmy zobowiązani przymierzem do niesienia błogosławieństw ewangelii Zbawiciela wszystkim rodzinom na ziemi. Dzięki tej lekcji uczniowie będą wiedzieć jak postępować w oparciu o obowiązki, które Pan powierzył im jako potomkom Abrahama.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad następującymi pytaniami i omówili je z członkiem rodziny: Dlaczego ewangelia Jezusa Chrystusa jest dla ciebie ważna? Dlaczego, twoim zdaniem, ludzie jej potrzebują?

Przykładowe ćwiczenia

Potomkowie Abrahama

Możesz rozpocząć zajęcia, dając uczniom 30 sekund na wypisanie jak największej liczby słów opisujących ich samych. Następnie poproś uczniów o zakreślenie trzech słów, które najlepiej ich opisują. Kilkoro chętnych uczniów może przedstawić swoje odpowiedzi reszcie grupy.

W jaki sposób te określenia wpływają na wasze zachowanie?

Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów podał następujące wyjaśnienie tego, kim jesteśmy:

17:8

Możecie kochać muzykę, sport lub interesować się techniką, a pewnego dnia pracować, czy to w handlu, czy w jakimkolwiek innym zawodzie albo zajmować się sztuką. Te zajęcia i zawody mogą być bardzo ważne, jednak nie określają tego, kim jesteście. Po pierwsze i najważniejsze, jesteśmy bytami duchowymi. Jesteśmy synami [i córkami] Boga i [potomkami] Abrahama. („Stawanie się misjonarzem”, Liahona, listopad 2005, str. 47)

Co zwróciło waszą uwagę w tym, czego Starszy Bednar nauczał o naszej głównej tożsamości?

Jeśli uczniowie studiowali już lekcję 23. pt. „I Ks. Mojżeszowa 12;17” poproś, aby podsumowali w parach, co pamiętają o przymierzu Abrahamowym. Pomóż uczniom dostrzec, że jako potomkowie Abrahama nie tylko mamy obiecane znaczące błogosławieństwa, ale także zobowiązujemy się do wypełniania znaczących obowiązków. Poproś ich o dokonanie poniższej samooceny.

Wybierz, które z poniższych zdań są prawdziwe w twoim przypadku:

Rozumiem swoje obowiązki jako potomka/potomkini Abrahama.
Staram się wypełniać swoje obowiązki jako potomek/potomkini Abrahama.
Odczuwam wielką radość z wypełniania swoich obowiązków jako potomek/potomkini Abrahama.
Nie rozumiem, jakie mam obowiązki jako potomek/potomkini Abrahama.
Mam pytania dotyczące moich obowiązków jako potomka/potomkini Abrahama.

Poproś uczniów, aby zapisali swoje pytania lub wrażenia, które mieli podczas rozważania tych zdań. Zaproś, aby zabiegali o objawienie od Ojca w Niebie za pośrednictwem Ducha Świętego, aby dowiedzieć się, jak mogą lepiej wypełniać swoje obowiązki potomków Abrahama.

Ks. Abrahama 2:9–11 to doktrynalny fragment do opanowania. Możesz poprosić uczniów o oznaczenie doktrynalnych fragmentów do opanowania w wyróżniający się sposób, aby mogli z łatwością je odnaleźć.

Przeczytajcie Ks. Abrahama 2:8–11 i odszukajcie, jakie mamy obowiązki jako potomkowie Abrahama.

Czego Zbawiciel od nas oczekuje?

Możesz także poprosić uczniów, aby zadawali wszelkie pytania dotyczące podanych wersetów. Podczas omawiania obowiązków dotyczących przymierza Abrahamowego pomóż uczniom rozpoznać prawdę bliską tej: Jako potomkowie Abrahama mamy nadany przez Zbawiciela obowiązek niesienia błogosławieństw Jego ewangelii wszystkim rodzinom na ziemi.

Może warto uświadomić uczniom, że mogą wypełnić swoje zobowiązania wynikające z przymierza poprzez udział w gromadzeniu Izraela.
W jaki sposób możemy pobłogosławić wszystkie rodziny na ziemi ewangelią Zbawiciela?

Przeczytajcie I Ks. Nefiego 15:18 i odszukajcie, kiedy wypełni się przymierze Abrahamowe.

Prezydent Russell M. Nelson świadczył:

Do nas należy obowiązek pomocy w wypełnieniu przymierza Abrahama. Mamy wyznaczone przed narodzeniem nasienie przygotowane dla błogosławienia wszystkich ludzi na świecie. To dlatego właśnie do obowiązków kapłańskich zalicza się praca misjonarska. Po około 4000 lat oczekiwania i przygotowania nadszedł ten wyznaczony dzień, w którym ewangelia ma zostać zaniesiona do plemion ziemi. To jest wyznaczony czas obiecanego zgromadzenia Izraela. I my mamy w nim uczestniczyć! Czyż to nie jest ekscytujące? („Przymierza”, Liahona, listopad 2011, str. 88)

Za każdym razem, gdy robimy cokolwiek, co pomaga komuś — po obu stronach zasłony — w zawarciu i dotrzymywaniu przymierzy z Bogiem, pomagamy gromadzić Izrael. („Pozwól Bogu zwyciężyć”, Liahona, listopad 2020, str. 92–93).

Jakie są wasze odczucia względem ewangelii Jezusa Chrystusa?
Dlaczego, waszym zdaniem, wszyscy ludzie jej potrzebują?
Jakie doświadczenia mieliście (lub miały osoby, które znacie) w związku z gromadzeniem Izraela?

Wypełnianie naszych obowiązków

Co zrobiłeś lub jakie plany poczyniłeś, aby pobłogosławić innych ludzi ewangelią Zbawiciela?
Co poczułeś, że powinieneś zrobić w nadchodzących dniach i tygodniach, aby:
- pomagać bliźnim w zawieraniu lub dotrzymywaniu przymierzy?
- nauczać ewangelii Zbawiciela?
- pomagać ludziom po drugiej stronie zasłony?

Możesz złożyć świadectwo o naszym ważnym obowiązku jako potomków Abrahama, aby dzielić się błogosławieństwami ewangelii Zbawiciela ze wszystkimi ludźmi.

Uczenie się na pamięć

Warto pomóc uczniom zapamiętać odsyłacz i kluczowe sformułowanie dla doktrynalnego odsyłacza do opanowania podczas tej lekcji i powtarzać je podczas kolejnych. Kluczowe sformułowanie do Ks. Abrahama 2:9–11 brzmi: „Pan obiecał Abrahamowi, że jego potomstwo ‘poniesie […] tę posługę i Kapłaństwo do wszystkich narodów’”. Pomysły na zajęcia związane z zapamiętywaniem znajdują się w załączniku pod hasłem „Doktryny do opanowania — ćwiczenia powtórzeniowe”.

Dodatkowe zasoby

Kim jestem przede wszystkim?

Prezydent Russell M. Nelson nauczał:

Teraz zwracam się z tym pytaniem do was. Kim jesteście?

Przede wszystkim jesteście dziećmi Boga.

Po drugie, jako członkowie Kościoła jesteście dziećmi przymierza. I po trzecie, jesteście uczniami Jezusa Chrystusa. („Decyzje na wieczność”, [ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodych dorosłych], 15 maja 2022, Biblioteka ewangelii)

Jaki jest mój obowiązek potomka Abrahama?

Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Naprawdę, wielka odpowiedzialność spoczywa na nasieniu Abrahama w dniach ostatnich […].

Zostaliśmy ustanowieni przed narodzeniem i zrodzeni w śmiertelność, aby wypełnić przymierze i obietnice Boga względem Abrahama. Jesteśmy tutaj na ziemi w tym czasie, by wzrastać w kapłaństwie i głosić ewangelię. To stanowi o tym, kim jesteśmy i dlaczego jesteśmy tutaj. („Stawanie się misjonarzem”, Liahona, listopad 2005, str. 47)

Prezydent Russell M. Nelson głosił:

61:34

Chcielibyśmy, żebyście dowiedzieli się, że gromadzenie się Izraela w sensie ostatecznym oznacza przedstawienie ewangelii Jezusa Chrystusa dzieciom Boga po obu stronach zasłony — dzieciom, które ani nie zawarły niezbędnych przymierzy z Bogiem, ani nie otrzymały koniecznych obrzędów.

Każde dziecko naszego Ojca w Niebie zasługuje na możliwość wyboru w kwestii podążania za Jezusem Chrystusem, przyjęcia i otrzymania Jego ewangelii ze wszystkimi — tak, wszystkimi — jej błogosławieństwami, które Bóg obiecał rodowi Abrahama, Izaaka i Jakuba, znanego też jako Izrael, o czym wiecie. („Nadzieja Izraela”, [ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodzieży, 3 czerwca 2018], Russell M i Wendy W. Nelsonowie, Biblioteka ewangelii)

Prezydent Camille N. Johnson, Generalna Prezydent Stowarzyszenia Pomocy, nauczała:

10:18

Naszym błogosławieństwem związanym z tym przymierzem jest współpraca z Jezusem Chrystusem w niesieniu wszystkim dzieciom Boga ukojenia, zarówno pod względem doczesnym, jak i duchowym. Jesteśmy kanałem, poprzez który On niesie ukojenie.

Tak więc, podobnie jak przyjaciele sparaliżowanego, „[wspomagamy] słabych, [podnosimy] ręce, które opadły, i [wzmacniamy] omdlałe kolana” [Doktryna i Przymierza 81:5]. „Jedni drugich brzemiona [nosimy], a tak [wypełnimy] zakon Chrystusowy” [List do Galacjan 6:2]. Kiedy tak czynimy, poznajemy Go, stajemy się do Niego podobni i odnajdujemy w Nim ukojenie. („Jezus Chrystus przynosi ukojenie”, Liahona, maj 2023, str. 83).

Dodatkowe ćwiczenia

Dodatkowe sposoby wypełniania naszych obowiązków

Możesz uwzględnić poniższe opcje, przygotowując dodatkowe stanowiska do uczenia się w ramach ćwiczenia podczas lekcji.

Mów o Księdze Mormona. Księga Mormona jest narzędziem Boga w gromadzeniu Izraela. Pomyśl o kimś, komu mógłbyś opowiedzieć o Księdze Mormona. Możesz poprosić tą osobę, aby pobrała aplikację z Księgą Mormona. Napisz lub powiedz swoje świadectwo o Zbawicielu i Księdze Mormona i wybierz fragment, który możesz przytoczyć. Zaplanuj, kiedy powiesz o Księdze Mormona tej osobie lub wyślij jej wiadomość już teraz.

Dołącz do batalionu młodych w służbie Panu. Wybierz jedną lub kilka z poniższych próśb Prezydenta Russella M. Nelsona. W następujący sposób zapraszał on młodzież do przygotowania się do udziału w gromadzeniu Izraela:

Wprowadźcie siedmiodniowy post od mediów społecznościowych.
Poświęćcie jakąś lubianą czynność i przez trzy tygodnie w jej miejsce znajdźcie czas dla Pana.
Dokonajcie gruntownej oceny życia, aby upewnić się, że jesteście na ścieżce przymierza.
Codziennie módlcie się, aby wszystkie dzieci Boga mogły przyjąć błogosławieństwa ewangelii Jezusa Chrystusa.
Wyróżniajcie się i bądźcie inni. Studiujcie broszurę Dla wzmocnienia młodzieży i mówcie o niej innym. (Zaadaptowano z przesłania Russella M. i Wendy W. Nelsonów pt. „Nadzieja Izraela”, [ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodzieży, 3 czerwca 2018], Biblioteka ewangelii)

Więcej szczegółów na temat każdego z tych zaproszeń możesz znaleźć w przesłaniu Prezydenta Nelsona i Siostry Wendy W. Nelson wygłoszonego podczas uroczystego spotkania dla młodzieży, „Nadzieja Izraela”.

Filmy

Możesz wykorzystać poniższe filmy, aby zwrócić uwagę uczniów na to, w jaki sposób mogą pomóc wszystkim rodzinom na ziemi otrzymać błogosławieństwa ewangelii Zbawiciela.

Film pt. „Zapraszanie ludzi aby przyszli i zostali” (1:39) ukazuje, w jaki sposób uczniowie mogą sprawić, że inne osoby będą się czuły mile widziane w kościele.

1:40

Filmy pt. „Inviting All to Come unto Christ: Sharing the Gospel” [Zapraszanie bliźnich, aby przyszli do Chrystusa. Dzielenie się ewangelią] (4:30) i „Inviting Others to ‘Come and See’” [Zapraszanie bliźnich, aby przyszli i zobaczyli] (1:17) ukazują, w jaki sposób uczniowie mogą zapraszać ludzi na zajęcia w kościele.

4:30

1:18

Film pt. „All the Families of the Earth” [Wszystkie rodziny ziemi] (2:55) może stanowić dla uczniów motywację do udziału w pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny.

2:50