摩西书4：5-32；5：1-15，第2部分

想象你没有降落伞或其他设备，而从一架距地面几千英尺的飞机上坠下来。

• 你可以做什么来试着减缓你的坠落？

• 你有多少希望生存？

相较之下，想象一下，在你坠下飞机之前，有一位朋友成功给你穿上了降落伞。

• 你对坠落会有什么不同的感觉？

• 你对这位朋友会有何感想？

  为了帮助学生将先前的讨论与我们需要耶稣基督的赎罪连结在一起，可以让他们与一个同伴讨论下列问题。如果学生在前一课制作了有关坠落影响的小册子，你可以先请他们简短地回顾这些小册子。如果学生未制作小册子，可对参考小册子的活动加以修改。

• 我们要如何将这个比喻与亚当和夏娃的坠落，以及耶稣基督的赎罪在天父计划中所扮演的角色作比对？

• 坠落造成的哪些影响是我们需要耶稣基督来帮助克服的？

  如果需要，提醒学生，由于坠落，我们都会经历属灵的死亡。这表示，我们出生在一个与神隔绝的世界，并且会犯罪，这也使我们在属灵上与祂隔绝。由于坠落，我们也要经历困难、疾病、软弱，以及最后身体的死亡。

  请学生沉思以下的问题：

• 对你而言，以下哪一句话是你的真实情况？

  1. 我不知道自己为什么需要救主。

  2. 我了解自己为什么需要救主，但我觉得无法向别人说明这一点。

  3. 我可以向别人说明我们为什么需要救主。

  4. 我对耶稣基督和祂为我所做的一切，感到爱与感激。

作为坠落的一部分，亚当和夏娃不得不离开伊甸园。主仍祝福他们，给他们提供衣服（见摩西书4：27），并给予诫命帮助他们克服坠落。

阅读摩西书5：5-9，找出神给予了什么诫命。

• 亚当和夏娃从天使和圣灵那里学到了什么？

  学生可以找出，藉由耶稣基督的赎罪，我们可以从坠落中得到救赎。不妨请学生把第7和9节中教导这项真理的字词或句子划记下来。你可以说明，得到救赎的意思是得到拯救或自由。

  为了加深学生对这项真理的了解，展示以下指示，并为学生提供以下的讲义。你可以将学生分成三人一组，并请小组内的每个学生研读讲义的不同部分。然后，学生可以和小组分享他们所学到的事，然后一起制作小册子中的下一页。（注意：第21课「评估你的学习1」建议学生参考他们在这项活动中制作的小册子，以帮助他们说明耶稣基督身为我们救赎主的角色。）

1. 在你的小册子里，将右页（空白）标示为「耶稣基督的赎罪」。

2. 研读讲义上的材料，了解耶稣基督的赎罪如何救赎我们脱离坠落的影响。你可能已经在小册子的上一页列出了坠落的影响。

3. 在小册子的新页面上，用一两句话概述你从讲义的每个部分所学到的事。寻求圣灵的帮助，以认识到这些教导与你有何关联。

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罗素·纳尔逊会长教导：

如果可以感受到救主的赎罪在我们的生活中发挥功效，我们就会充满喜乐。（「喜乐和灵性的存活」，2016年11月，利阿贺拿，第84页）

阅读摩西书5：10-11，找出亚当和夏娃观察到坠落和救主的赎罪所带来的结果。

• 从他们的话里，有哪一点特别引起你的注意？