以賽亞書13～14；第22章；第24～30章；第35章

在以賽亞書的時代，巴比倫是一個強大的國家，有一位強而有力的統治者。現在巴比倫卻是古代的歷史。那麼，以賽亞在以賽亞書第13～14章中給巴比倫的信息，為什麼對今日的我們很重要？因為巴比倫象徵驕傲、貪婪和罪，這些東西至今仍圍繞著我們。閱讀以賽亞書13：1-11，19-22；14：1-20時，思考這個象徵的意義。不妨想想下列的問題：

• 你看到巴比倫王的驕傲和撒但的驕傲有何相似之處？（見以賽亞書14：4-20；摩西書4：1-4）。你從這幾段經文中找到哪些給你個人的警告？

• 救主如何「使你脫離愁苦、煩惱」？（以賽亞書14：3）。

以賽亞的教導經常提到救主的使命，包括祂的贖罪犧牲、復活和第二次來臨。閱讀以下這幾節經文時，你腦海中會浮現祂使命的哪些方面：以賽亞書22：22-23；24：21-23；25：6-8；26：19；28：16？還有哪些經文章節，也會讓你想到救主？

主在祂的慈悲中，差遣以賽亞警告約民，他們偏離了祂。看看你能否在以賽亞書24：5；29：13；30：8-12中找到這方面的靈性危險跡象。為什麼這些態度和行為在靈性上很危險？

為了警告遠離主的後果，以賽亞運用了一些令人難忘的比喻。研讀這些經文時，問問自己，背離主是什麼樣子：

• 荒涼大地（以賽亞書24：1-12）。

• 因酒搖搖晃晃（以賽亞書28：7-8）。

• 飢餓口渴（以賽亞書29：7-10）。

• 破裂的牆或器皿（以賽亞書30：13-14）。

為什麼與主接近對你很重要？

你是否曾經遺失過一些你認為再也找不到的東西？或某個東西壞了，你擔心它永遠無法修復。當我們背離主時，撒但希望我們認為自己永遠無法回頭或得到醫治。然而，以賽亞描述了主會做的一些奇妙之事，來幫助我們回到祂身邊。關於主、祂的愛和大能，你從以賽亞書29：13-24；30：18-26；第35章中學到了什麼？或許你可以在這些經文章節中找到一句話，在你需要醫治時帶給你希望。你也可以查看艾美·賴特姊妹的信息「基督醫治那殘缺的」（2022年5月，利阿賀拿，第81-84頁）。

主彰顯祂的大能和憐憫的一種方式，就是透過祂的福音的復興。以賽亞書第29章包含了幾段與復興的事件相呼應的經文。例如：

• 將以賽亞書29：11-12和尼腓二書27：6-26、約瑟·斯密——歷史1：63-65作比較。

• 將以賽亞書29：13-14和教義和聖約第4篇、約瑟·斯密——歷史1：17-19作比較。

• 將以賽亞書29：18-24和摩爾門經標題頁作比較。

在你看來，為什麼用「奇妙又奇妙」（以賽亞書29：14）來描述主復興祂的福音很貼切？你能如何協助實現有關復興的預言？若需建議，請見江文漢長老的信息「各國、各族、各方」（2020年11月，利阿賀拿，第38-42頁）。

亦見「耶穌基督圓滿福音的復興：兩百週年致全世界文告」（福音圖書館）；「晨光熹微」，聖詩選輯，第1首。

• 你會如何幫助你的孩子在以賽亞的寫作中看到救主？你可以幫助他們在以賽亞書14：3；25：8；或28：16中找出提醒他們記得祂的詞句。他們也可以將以賽亞書的這幾節經文和其他教導有關救主的經文配對，例如馬太福音11：28-30；哥林多前書15：53-57；希拉曼書5：12。主為我們做過哪些偉大的事？

• 一起閱讀完以賽亞書25：8-9後，可以看看救主在客西馬尼、十字架上和祂復活後的圖片。讓你的孩子談談圖片中發生的事，以及他們為什麼愛耶穌，並「因他的救恩歡喜快樂」（第9節）。

• 你可以選擇告訴你的孩子，你在所愛的人過世時感受到的悲傷。見證你因為耶穌基督而獲得安慰。或許你的孩子可以畫出哭臉，然後一起讀出以賽亞書25：8時，擦掉眼淚。

• 你和你的孩子曾否體驗過在暴風雨中找到安全的庇護所，或在炎炎夏日找到蔭涼處的祝福？或是你在飢腸轆轆的時候飽享過一頓美食？閱讀以賽亞書25：4-6時，談談這些經驗。耶穌何以像這些事物一樣？

• 你和你的孩子閱讀以賽亞書29：14時，與他們分享其他和「奇妙」意思相同的詞。讓他們幫助你找到代表主在後期時代一些奇妙事工的物品或圖片。這些可能包括一本摩爾門經、一張聖殿的圖片，或一張第一次異象的圖片（本大綱開頭就有一張），然後請孩子選擇一件物品，分享他們為何覺得它很奇妙。

• 一首關於福音復興的歌曲可以與以賽亞書第29章相配合，例如「在美麗的春天」（兒童歌本，第57頁）。或許可以分享一段個人經驗，幫助孩子了解復興的意思。例如，你和你的孩子可以談談弄丟某件東西又找回來的經過。幫助你的孩子將這件事與福音的復興作比較。根據以賽亞書29：13-15，我們為何需要復興？主正在做哪些奇妙的事來復興祂的福音？（見本週活動頁）。