Esther

President Dieter F. Uchtdorf heeft gezegd dat ieder van ons ‘een unieke plaats [inneemt] en een belangrijke taak [heeft] die alleen [wij kunnen] doen. […] De Heer heeft u [uw] verantwoordelijkheid niet voor niets gegeven. Er zijn wellicht mensen en harten die alleen u kunt raken. Misschien kan niemand het precies zo doen als u.’ (‘Tillen uit stand’, Liahona, november 2008, 56.)

Bedenk bij het lezen van Esthers verhaal in hoeverre deze uitspraak op haar van toepassing is. Ga na op welke manieren de Heer haar in staat stelde om de Joden te redden (zie bijvoorbeeld Esther 2:21–23; 3:10–14; 4:14–16). Bedenk vervolgens welke kansen Hij jou heeft gegeven om anderen tot zegen te zijn. In welke omstandigheden of relaties heeft Hij jou speciaal ‘voor een tijd als deze’ gebracht (Esther 4:14)? Als je een patriarchale zegen hebt, dan kun je die lezen om meer te weten te komen over het werk dat de Heer je wil laten doen. Wat kun je doen om dit werk tot stand te brengen?

Zie ook ‘For Such a Time as This’ (video), ChurchofJesusChrist.org.

13:55

In het boek Esther leren we zowel iets van de getrouwheid van Esther en Mordechai als van de hoogmoed en woede van Haman. Let bij het lezen van Esther 3 en 5:9–14 op Hamans gevoelens, woorden en daden. Wat onthullen die over zijn persoonlijkheid en zijn motieven? Wat waren voor hem de gevolgen? (Zie Esther 7.) Als je over Haman leest, kan dit je ertoe aanzetten om na te denken over de motieven voor jouw gevoelens en daden. Word je geïnspireerd om aanpassingen aan te brengen? Hoe kun je je voor hulp tot je hemelse Vader wenden?

Zie ook Spreuken 16:32; Alma 5:28.

Ga na waarom Esther en de andere Joden besloten te vasten (zie Esther 3:13; 4:1–3, 10–17). Hoe werden ze wegens hun vasten gezegend? (Zie Esther 5:2–3; 8:11–12.) Waarom vraagt de Heer ons om te vasten? (Zie Onderwerpen en vragen, ‘Vasten en vastengaven’, Evangeliebibliotheek.) Overweeg wat je kunt doen om meer uit vasten te halen.

Zie ook Jesaja 58:6–12; ‘Fasting: Young Single Adult Ward, Amanda’ (video), ChurchofJesusChrist.org.

2:41

Toen Mordechai en Esther opkwamen voor hun geloofsovertuiging en hun volk, brachten ze hun leven in gevaar. Onze keuzes hebben misschien minder ernstige consequenties, maar het goede doen, kan toch moed vergen. Wat leer je uit Esther 3:1–4 en 4:10–17 over de moed opbrengen om het goede te doen? Kijk wat de gevolgen voor Mordechai en Esther waren toen ze moed hadden getoond (zie Esther 3:5–11; 5:1–4). Wat moesten Esther en Mordechai van God afweten om de keuzes te kunnen maken die zij maakten?

Denk aan situaties waarin je moed nodig hebt om pal te staan voor het goede. Wat leer je van Esther en Mordechai waardoor je moed kunt putten uit de Heer?

Esthers moed leidde tot ‘een dag van blijdschap’ (zie Esther 9:17–19). Hoe heeft christelijke moed jou ‘een dag van blijdschap’ bezorgd?

Zie ook ‘Moed’, ‘Durf alleen te staan’ (video’s), Evangeliebibliotheek; ‘Trouw aan ’t geloof’, Lofzangen, nr. 170.

3:18

4:20

• Misschien voel je je geïnspireerd om de kinderen aan de hand van Esther 2:7 te leren hoe je familieleden in nood kunt helpen, zoals Mordechai dat bij Esther deed. Je kunt het vers samen lezen of in je eigen woorden samenvatten. Bedenk vervolgens samen met de kinderen welke familieleden misschien jullie hulp nodig hebben. Stel een plan op om ze te helpen.

• Het voorbeeld van Esther en Mordechai kan de kinderen duidelijk maken dat moed betekent dat je het goede doet, ook als je bang bent. Noteer eventueel de zinsneden Mordechai was moedig toen hij … en Esther was moedig toen ze …. Terwijl jullie samen het verhaal van Esther bestuderen, kunnen de kinderen manieren bedenken om de zinnen af te maken. Lees eventueel Esther 3:1–11; 4:10–17 of ‘Koningin Esther’ (Verhalen uit het Oude Testament, Evangeliebibliotheek), of bekijk de afbeeldingen in dit lesschema. Schrijf vervolgens Ik zal moedig zijn door … en laat de kinderen een lijst maken van dingen die onze hemelse Vader van ze vraagt en waar moed voor nodig is. Een lied over moed, zoals ‘Strijd voor het recht’ (Kinderliedjes, p. 80), kan daarbij helpen.

  

  2:45

• Vertel de kinderen wanneer Jezus Christus moedig was – bijvoorbeeld toen Hij voor onze zonden leed in Gethsémané en aan het kruis (zie Mattheüs 26:36–39; 27:33–35). Vraag de kinderen wanneer zij moedig waren, en vertel ook over je eigen ervaringen.

• Lees Esther 4:1–3, 10–17 om de kinderen over vasten te leren. Waarom vastten Esther en de Joden? Vertel de kinderen waarom je vast. Je kunt ze ook vragen hoe ze vasten zouden uitleggen aan een vriend(in) die dat nog nooit heeft gedaan. Hoe kunnen we onze vrienden de zegeningen van vasten duidelijk maken?

• Moedig de kinderen aan om te bedenken waar ze de hulp van de Heer bij nodig hebben. Moedig ze aan om daar de volgende vastenzondag aan te denken.

• Zorg ervoor dat de kinderen begrijpen dat Esther bang was en dat Mordechai haar moed insprak door haar uit te leggen dat de Heer haar wellicht ‘juist voor een tijd als deze’ koningin had gemaakt (Esther 4:14). Wat bedoelde Mordechai hiermee? Bespreek in welk opzicht Esther een werktuig in de handen van de Heer was. Hoe kunnen wij een werktuig in de handen van de Heer zijn?

• Hoe kun je de kinderen duidelijk maken wat een werktuig is? Nodig iemand uit om de kinderen te laten zien hoe je een werktuig gebruikt. Je kunt ook een afbeelding laten zien van iemand die een werktuig gebruikt. Bespreek daarna wat het betekent om een werktuig in Gods handen te zijn.