პოეზიის წაკითხვა ძველ აღთქმაში

პირველ რიგში, შესაძლებელია, დაგეხმაროთ იმის ცოდნა, რომ ძველ აღთქმაში, ზოგიერთი სხვა სახის პოეზიისგან განსხვავებით, ებრაული პოეზია არ არის დაფუძნებული რითმაზე. და მიუხედავად იმისა, რომ რიტმი, სიტყვების თამაში და ბგერების გამეორება ძველი ებრაული პოეზიის საერთო მახასიათებელია, ეს ყველაფერი ჩვეულებრივ იკარგება თარგმანში. თუმცა, ერთი თვისება, რომელსაც შეამჩნევთ, არის აზრების ან იდეების გამეორება, რომელსაც ზოგჯერ „პარალელიზმს“ უწოდებენ. აი, მარტივი მაგალითი ესაიადან:

28-ე ფსალმუნს აქვს მრავალი პარალელური ხაზი, მაგალითად: უფლის ხმა ძლიერია:

და აი, მაგალითი, როდესაც იმის ცოდნა, რომ მეორე ხაზი პირველის პარალელურია, ამარტივებს ამონარიდს:

ამ მაგალითებში პოეტმა მცირედი განსხვავებებით გაიმეორა იგივე აზრი. ამ ტექნიკას შეუძლია, ხაზი გაუსვას განმეორებულ აზრს და გამოიყენოს განსხვავებები მის უფრო სრულად აღსაწერად ან განსავითარებლად.

სხვა შემთხვევებში, ორი პარალელური წინადადება იყენებს მსგავს ენას კონტრასტული იდეების გადმოსაცემად, როგორც ამ მაგალითში:

ასეთი პარალელიზმი შემთხვევითი როდია. მწერლებმა ეს მიზანმიმართულად გააკეთეს. ეს ეხმარებოდა მათ სულიერი გრძნობების ან ჭეშმარიტების ძლიერად და სილამაზით გამოხატვაში. ასე რომ, როდესაც ძველი აღთქმის წერილში პარალელიზმს შეამჩნევთ, ჰკითხეთ საკუთარ თავს, როგორ გეხმარებათ ეს მწერლის ჩანაფიქრის გაგებაში. მაგალითად, რის თქმას ცდილობდა ესაია იმით, რომ „ძალა“ „დიდების სამოსი“ და „სიონი“ „იერუსალიმთან“ დააკავშირა? (ესაია 52:1). რა შეიძლება, დავასკვნათ ფრაზის „მშვიდი პასუხი“ შესახებ, თუ ვიცით, რომ „შეურაცხმყოფელი სიტყვა“ მისი საპირისპირო მნიშვნელობაა? (იგავები 15:1).

ზოგიერთი პოეზიის კითხვას ახალ ადამიანთან შეხვედრას ადარებს. მაშასადამე, ძველი აღთქმის პოეზიის წაკითხვა შეიძლება ჰგავდეს ვინმესთან შეხვედრას შორეული ქვეყნიდან და უცხო კულტურიდან, რომელიც ჩვენგან განსხვავებულ ენაზე ლაპარაკობს — და რომელიც, სავარაუდოდ, ორი ათასზე მეტი წლისაა. ეს ადამიანი ალბათ იტყვის იმას, რაც თავიდან შეიძლება არ გვესმოდეს, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მას ღირებული არაფერი აქვს სათქმელი. ჩვენ, უბრალოდ, უნდა დავყოთ დრო მათთან და ვეცადოთ დავინახოთ საგნები მათი გადმოსახედიდან. ჩვენ შეიძლება აღმოვაჩინოთ, რომ გულში, ერთმანეთის ნამდვილად კარგად გვესმის. და თუ ჩვენ გამოვავლენთ მოთმინებასა და თანაგრძნობას, ჩვენი ახალი ნაცნობი საბოლოოდ ჩვენი ძვირფასი მეგობარი გახდება.

ასე რომ, როდესაც კითხულობთ ნაწყვეტს, მაგალითად, ესაიადან, , ჩათვალეთ, რომ ეს არის ახალ ნაცნობთან თქვენი პირველი გაცნობა. ჰკითხეთ საკუთარ თავს – „როგორია ჩემი ზოგადი შთაბეჭდილება?“ რას გაგრძნობინებთ ეს მონაკვეთი — მაშინაც კი, თუ არ გესმით თითოეული სიტყვა? შემდეგ ხელახლა წაიკითხეთ რამდენჯერმე, თუ შესაძლებელია. შეგიძლიათ ის ხმამაღლა წაიკითხოთ; ზოგიერთი ადამიანი ამაში დამატებით აზრს ხედავს. ყურადღება მიაქციეთ ესაიას მიერ არჩეულ კონკრეტულ სიტყვებს, განსაკუთრებით იმ სიტყვებს, რომლებიც თქვენს გონებაში სურათს ასახავენ. რას გაგრძნობინებთ ეს სურათები? რას გვირჩევენ ისინი ესაიას გრძნობებთან დაკავშირებით? რაც უფრო მეტად შეისწავლით ძველი აღთქმის ამ მწერლების სიტყვებს, მით უფრო მეტად აღმოაჩენთ, რომ მათ შეგნებულად აირჩიეს თავიანთი სიტყვები და ხერხები ღრმა სულიერი გზავნილის გამოსახატავად.

ლექსებმა შეიძლება შესანიშნავი მეგობრობა გაგიწიონ, რადგან ისინი გვეხმარება, ჩვენი გრძნობები და გამოცდილება გავიგოთ. ძველი აღთქმის ლექსები განსაკუთრებით ძვირფასია, რადგან ისინი გვეხმარება, გავიგოთ ჩვენი ყველაზე მნიშვნელოვანი გრძნობები და გამოცდილებანი, რომლებიც უკავშირდება ჩვენს ურთიერთობას ღმერთთან.

ძველი აღთქმის პოეზიის შესწავლისას გახსოვდეთ, რომ წმინდა წერილის შესწავლა ყველაზე მეტად ღირებულია, როდესაც მას იესო ქრისტესთან მივყავართ. მოძებნეთ სიმბოლოები, გამოსახულებები და ჭეშმარიტებები, რომლებიც ამყარებენ თქვენს რწმენას უფლის მიმართ. უსმინეთ სულიწმინდისგან მომდინარე შთაგონებას სწავლის პროცესში.