II Ks. Kronik 14–20; 26; 30

Kiedy Asa był królem Judy, stawiał czoła wielu wyzwaniom — tak jak my wszyscy dzisiaj. Czytając o próbach, przez które przechodził, zwróć uwagę na to, w kim pokładał zaufanie i jak to się zmieniało z biegiem czasu.

Dlaczego czasami przestajemy ufać Panu? Czego jeszcze uczysz się z życia Asy?

Zob. także D. Todd Christofferson, „Nasza relacja z Bogiem”, Liahona, listopad 2022, str. 78–80.

Prorok Micheasz musiał odczuwać dużą presję, aby przepowiedzieć sukces królów Jehoszafata i Achaba w wojnie z Syrią. Znajdź dowody na tę presję w II Ks. Kronik 18:1–12. Jakie dowody odwagi i uczciwości Micheasza znajdujesz w wersetach 13–27? (Zwróć uwagę na to, że w wersecie 14. Micheasz odpowiada sarkastycznie, a jego prawdziwa odpowiedź znajduje się w wersecie 16.). W jaki sposób wypełniły się słowa Micheasza zapisane w wersetach 28–34?

W jakich sytuacjach możesz doświadczać presji podobnej do tej, której doświadczył Micheasz? Co dodaje ci odwagi, aby stawać w obronie Pana i Jego nauk?

W trakcie czytania II Ks. Kronik 20:1–12 znajdź to, co zrobił król Jehoszafat, gdy kilka narodów zaatakowało Judę. W jaki sposób możesz zastosować Jego czyny w trudnych okolicznościach, z którymi się zmagasz?

Odpowiedź Pana na modlitwę Jehoszafata znajduje się w wersetach 14–17. Jakie znajdujesz zwroty, które mogą pocieszyć ciebie lub znaną ci osobę w trudnych chwilach?

Następnego dnia mieszkańcy Jerozolimy wyszli naprzeciw wrogiej armii. Podczas czytania II Ks. Kronik 20:20 odnajdź przesłanie, które Jehoszafat skierował do ludu Jerozolimy. W jaki sposób wypełniły się jego słowa (zob. wersety 22–23)? W jaki sposób Bóg pobłogosławił cię za wiarę w Niego i podążanie za Jego prorokami?

Prezydent Russell M. Nelson powiedział: „Z mojego doświadczenia wynika, że kiedy przestaniesz stawiać znaki zapytania po wypowiedziach proroka, a zamiast nich postawisz wykrzykniki, i się do nich zastosujesz, błogosławieństwa po prostu się wyleją. Nigdy nie pytałem siebie: ‘Kiedy prorok przemawia jako prorok, a kiedy nie?’. Skupiałem się na pytaniu: ‘Jak mogę się do niego upodobnić?’” (w: Lane Johnson, „Russell M. Nelson: A Study in Obedience”, Ensign, sierpień 1982, str. 24).

Zob. także Doktryna i Przymierza 21:4–6; „A Secure Anchor” [Bezpieczna kotwica] (film), Biblioteka ewangelii; „Dokonuj natchnionych wyborów”, Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów (2022), str. 4–5.

3:37

Panowanie Uzzjasza, podobnie jak wielu innych królów Judy, rozpoczęło się od wielkich osiągnięć, ale zakończyło się tragedią. Odszukaj ten wzorzec w II Ks. Kronik 26. Jaki, twoim zdaniem, był punkt zwrotny w życiu Uzzjasza?

Czytając wersety 16–23, pamiętaj, że w tamtych czasach jedynie kapłani mogli palić kadzidła w świątyni. Jak myślisz, dlaczego król Uzzjasz był nieposłuszny Bogu? Czego się uczysz z tego tragicznego przeżycia?

Zob. także „Bądź pokorny”, Hymny, nr 65.

W II Ks. Kronik 30 czytamy, że Hiskiasz był królem Judy. Zaprosił rywalizujące z nim królestwo Izraela, aby zgromadziło się w Jerozolimie i świętowało Paschę — coś, czego Izraelici nie mogli robić od wielu lat (zob. wersety 1–12). Co robi na tobie wrażenie w tym zaproszeniu i w tym, jak zostało ono przyjęte — zarówno przez gości z Izraela, jak i przez ich gospodarzy w Judzie?

Ponieważ upłynęło dużo czasu, niektórzy odwiedzający Jerozolimę nie znali szczegółów obchodów Paschy. Czego uczysz się z reakcji Hiskiasza i jej skutków, czytając II Ks. Kronik 30:18–27?

Zob. także Russell M. Nelson, „Potrzebni pokój czyniący”, Liahona, maj 2023, str. 98–101.

• Aby przedstawić im ideę zaufania Panu, możesz pokazać dzieciom coś, czemu ufasz, że zapewni ci suche ubranie, gdy pada deszcz, na przykład parasol lub kurtkę. Niech powiedzą, dlaczego możemy ufać tym rzeczom. Następnie pomóż im porównać to do naszego zaufania do Pana. Dlaczego ufamy Mu, że zapewni nam duchowe bezpieczeństwo?

• Możesz pomóc dzieciom odkryć, w jaki sposób król Asa i król Jehoszafat reagowali na wyzwania, pokładając ufność w Panu (zob. II Ks. Kronik 14:11; 20:3–5, 12). Opowiedzcie sobie nawzajem, w jaki sposób możecie okazać Panu, że Mu ufacie.

• Strona z zadaniami przeznaczonymi na ten tydzień może przybliżyć twoim dzieciom historię o modlitwie Jehoszafata i odpowiedź Pana. Wraz z dziećmi możesz opowiedzieć o sytuacjach, w których Bóg wysłuchał waszych modlitw i odpowiedział na nie. Możesz uwzględnić sytuacje, w których odpowiedzi przyszły w nieoczekiwany sposób lub w czasie, w którym się ich nie spodziewałeś. Pieśń o modlitwie może pomóc w budowaniu wiary twoich dzieci.

• Aby poznać zagrożenia związane z pychą, dzieci mogą zbudować wieżę z klocków lub małych kubeczków. Gdy będą umieszczać na wieży każdy klocek lub kubek, pomóż im rozpoznać jedno z osiągnięć Uzzjasza opisanych II Ks. Kronik 26:3–15. Kiedy ukończą budowę wieży, omów z dziećmi, w jaki sposób Uzzjasz mógł sprawić, że wieża była wysoka i mocna. Co mogłoby spowodować, że się rozpadnie? Następnie, podczas czytania wersetu 16. możecie porozmawiać o tym, co to znaczy, że nasze serca „[wzbiły] się w pychę […] ku własnej [naszej] zgubie”. Opowiedz dzieciom o tym, co przydarzyło się Uzzjaszowi w wersetach 16–23. Niech zburzą swoją wieżę. Porozmawiajcie o tym, co możemy zrobić, aby pozostać pokornymi.

• Powyższa ilustracja przedstawia Hiskiasza, gdy zaprosił sąsiadów Judy z Królestwa Izraela do wspólnego świętowania Paschy. Możesz popatrzeć na nią z dziećmi i przeczytać II Ks. Kronik 30:18–19, która podaje, że niektórzy goście nie umyli się zgodnie z prawem Mojżesza. Co zrobił Hiskiasz? Jak goście mogli się wtedy czuć? Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób mogą być podobne do Hiskiasza w kwestii traktowania bliźnich.