II Ks. Królewska 2–7

Cuda ukazują nam moc Boga. Mogą pomóc nam przezwyciężyć trudności życia doczesnego — jak jałowa ziemia, która potrzebuje czystej wody (zob. II Ks. Królewska 2:19–22) lub zagubiona siekiera, którą trzeba znaleźć (zob. II Ks. Królewska 6:4–7). Lecz co najważniejsze, cuda mogą zwrócić nas ku Panu. W trakcie czytania II Ks. Królewskiej 2–6 możesz sporządzić listę cudów, o których czytasz, a następnie rozważyć duchowe lekcje, jakie możesz z nich wynieść.

Możesz również porównać cuda, których dokonał Elizeusz, z tymi, których dokonał Jezus Chrystus (zob. II Ks. Królewska 4:8–37 i Ew. Łukasza 7:11–16; II Ks. Królewska 4:42–44 i Ew. Jana 6:1–13; II Ks. Królewska 5:1–15 i Ew. Łukasza 17:11–19). Czego na podstawie tych cudów dowiadujesz się o Zbawicielu i Jego prorokach?

Zob. także II Ks. Nefiego 26:12–13; 27:23; Ks. Moroniego 7:35–37; część „Szukajcie i oczekujcie cudów” w: Russell M. Nelson, „Moc duchowego rozpędu”, Liahona, maj 2022, str. 99–100.

Pan natchnął Elizeusza do prorokowania o tym, co ma nastąpić — zazwyczaj o rzeczach, które wydawały się mało prawdopodobne. W trakcie czytania II Ks. Królewskiej 4:8–17; 7:1–16 zastanów się, w jaki sposób reagujesz na słowo Pana przekazywane przez Jego proroków w dzisiejszych czasach. Jakie nauki, proroctwa lub obietnice usłyszałeś od żyjących proroków? Co robisz, by działać z wiarą zgodnie z ich słowami?

Zob. także III Nefi 29:6; Doktryna i Przymierza 1:37–38; kolekcja „Nauki Prezydentów”, Biblioteka ewangelii.

W trakcie czytania II Ks. Królewskiej 5 możesz porównać trąd Naamana do duchowego wyzwania, któremu stawiasz czoła.

Czy jest w twoim życiu ktoś, kto przypomina tę „małą dziewczynkę” i skłania cię do poszukiwania przewodnictwa proroków Pana w kwestii twojego wyzwania (zob. wersety 2–3, 13.)?

Do zrobienia czego zaprasza cię Pan, co może wydawać się zbyt proste — na przykład: „Obmyj się, a będziesz czysty” (werset 13.)? Co może powstrzymywać cię przed przyjęciem Jego prostych zaproszeń?

W jaki sposób możesz okazać pokorę, tak jak uczynił to Naaman?

Zwróć uwagę, jak doświadczenie Naamana wpłynęło na jego wiarę w Boga Izraela (zob. werset 15.). Jaką możesz wyciągnąć z tego naukę?

Zob. także Ew. Łukasza 4:27; I List Piotra 5:5–7; Ks. Almy 37:3–7; Ks. Etera 12:27; L. Whitney Clayton, „Co wam powie, czyńcie!”, Liahona, maj 2017, str. 97–99; „Naaman i Elizeusz” (film), Biblioteka ewangelii.

14:30

Kiedy starałeś się podążać za Chrystusem, czy kiedykolwiek czułeś się jak młody sługa Elizeusza — że jesteś w mniejszości i się boisz? Wyobraź sobie, że jesteś na jego miejscu podczas czytania II Ks. Królewskiej 6:8–23. W jaki sposób ta historia zmienia to, co myślisz i czujesz względem swoich prób, obowiązków i wysiłków, żeby żyć zgodnie z ewangelią?

Rozważając to, weź pod uwagę słowa Prezydenta Henry’ego B. Eyringa: „Podobnie jak w przypadku […] sługi [Elizeusza], jest więcej tych, co są z wami, niż tych, którzy jawią się wam jako przeciwnicy. Niektórzy z tych, co są z wami, są niewidzialni dla waszych śmiertelnych oczu. Pan wesprze was i czasami uczyni to poprzez wezwanie innych, aby was wspomogli” („Wy, co zaczynacie służbę”, Liahona, listopad 2008, str. 58).

Możesz sporządzić listę „tych, którzy są z [z tobą]” (werset 16.) — osób, które Bóg umieścił w twoim życiu, aby cię wspierać. Możesz poprosić Go, aby otworzył twoje duchowe oczy i pomógł ci je rozpoznać. Prawdopodobnie również ciebie umieścił w czyimś życiu, aby pomóc tej osobie. W jaki sposób możecie czerpać siłę i wsparcie od siebie nawzajem?

W jakich sytuacjach czułeś wsparcie, które Pan opisał w Doktrynie i Przymierzach 84:88?

Możesz także przestudiować przesłanie Siostry Michelle D. Craig pt. „Oczy, by widzieć” (Liahona, listopad 2020, str. 15–17). Zadaj sobie pytanie: „Co Bóg pragnie, abym dostrzegł?”.

Odnosząc się do historii opisanej w II Ks. Królewskiej 6:8–23, Starszy Ronald A. Rasband powiedział: „Nie wiadomo, czy będą wysłane wozy ogniste, aby rozproszyć nasze obawy i pokonać demony, ale jedno jest pewne. Pan jest z nami, pamięta o nas i błogosławi nas tak, jak tylko On może to czynić. Modlitwa może przyzwać siłę i objawienie, których potrzebujemy, aby skupić się na Jezusie Chrystusie i Jego zadość czyniącej ofierze. Pan wie, że czasami będziemy odczuwać strach. Doświadczyłem tego — wy też […]. W tym Kościele być może jest nas niewielu w świetle tego, jak świat określa sferę wpływów, ale kiedy otworzymy duchowe oczy, ujrzymy, że ‘więcej jest tych, którzy są z nami, niż tych, którzy są z nimi’ [II Ks. Królewska 6:16]” („Nie smućcie się”, Liahona, listopad 2018, str. 18, 19). W jaki sposób wykorzystałbyś te słowa, aby pomóc komuś, kto odczuwa lęk lub strach?

Zob. także hymn pt. „Drogie dzieci, Bóg jest blisko”, Hymny, nr 45.

• Kiedy już przybliżysz dzieciom, czym jest cud, poproś je, aby wymieniły jak najwięcej przykładów cudów. Pomocne mogą być ilustracje w Albumie: Ewangelia w malarstwie lub podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie. Następnie mogą poszukać cudów w II Ks. Królewskiej 4:1–7, 14–17, 32–35, 38–44. Czego te cuda uczą o Ojcu Niebieskim?

• Wraz z dziećmi możesz porozmawiać o tym, jak Bóg okazuje Swoją miłość poprzez cuda. Możecie również zaśpiewać razem pieśń, na przykład: „God’s Gracious Love” [Łaskawa miłość Boga] (Biblioteka ewangelii).

• Pomóż dzieciom zapoznać się z historią opisaną w II Ks. Królewskiej 5:1–3, 9–14. Możesz wykorzystać historię pt. „Elizeusz uzdrawia Naamana” (w publikacji Historie ze Starego Testamentu, str. 134–137) lub ilustrację przedstawiającą Naamana z zarysu lekcji na ten tydzień. Dlaczego Naaman z początku nie chciał obmyć się w Jordanie, mimo że Elizeusz powiedział, że to uleczy go z choroby? W jaki sposób Naaman został pobłogosławiony, gdy postąpił zgodnie ze wskazówkami Elizeusza? Możecie opowiedzieć sobie nawzajem o innych sytuacjach, w których okazaliście posłuszeństwo Panu, nawet jeśli nie byliście pewni, czy tego chcecie.

  

  1:52

• Możesz również wyszczególnić II Ks. Królewską 5:13, gdzie słudzy Naamana pomogli mu podjąć decyzję, aby być posłusznym prorokowi Elizeuszowi. Dzieci mogą zastanowić się nad tym, w jaki sposób mogą pomagać swoim przyjaciołom lub członkom rodziny słuchać proroka i okazać posłuszeństwo jego słowom.

• Wraz z dziećmi możesz wyobrazić sobie, że jesteście otoczeni przez armię z mieczami, końmi i rydwanami. Jak byście się czuli? Co byście zrobili? Dzieci mogą zamknąć oczy, gdy ty będziesz czytać im II Ks. Królewską 6:16–17. (Zob. także historię pt. „Elizeusz i armia Pana” z publikacji Historie ze Starego Testamentu, str. 138–139 lub ilustrację na końcu tego zarysu lekcji). Gdy dojdziesz do słów: „Otwórz jego oczy” (werset 17.), poproś dzieci, aby otworzyły oczy. Porozmawiajcie o tym, co zobaczył sługa. Opowiedz dzieciom o tym, w jaki sposób czułeś, że Pan był z tobą w czasie wyzwań, nawet gdy wydawało ci się, że jesteś sam.

  

  1:9