اعداد ۱۱–۱۴؛ ۲۰–۲۴؛ ۲۷

در اعداد ۱۱: ۱۱–۱۷، ۲۴–۲۹، به مشکلی که موسی با آن مواجه شد و راه‌ حلی که خدا به او پیشنهاد داد، توجه کنید. فکر می‌کنید که منظور موسی از آنکه گفت، آرزو داشت سَروَر «روح خود را بر همهٔ قوم خود قرار می‌داد تا همهٔ آنها نبی می‌شدند» چه بود؟ (آیه ۲۹). همانطور که در مورد این سؤال تأمل می‌کنید، به دنبال پاسخ‌های احتمالی در پیام رئیس راسل ام. نلسون «وحي برای کلیسا، وحی برای زندگی ما» باشید (لیاحونا، مه ۲۰۱۸، ۹۳–۹۶).

گفتن این که همه ما می‌توانیم وحی دریافت کنیم، به این معنی نیست که همه ما می‌توانیم مانند موسی مردم خدا را رهبری کنیم. رویدادی که در اعداد ۱۲ ثبت شده است، این موضوع را روشن می‌کند. چه هشدارهایی در این فصل پیدا می‌کنید؟ حس می‌کنید که سَروَر می‌خواهد شما دربارهٔ وحی شخصی و پیروی از پیامبر، چه چیزی را درک کنید؟

همچنین رجوع کنید به ۱ نیفای ۱۰: ۱۷؛ اصول و پیمان‌ها ۲۸: ۱–۷؛ دَلین اِچ. اُکس، «Two Lines of Communication»، مجلهٔ لیاحونا، نوامبر ۲۰۱۰، ۸۳–۸۶.

برخی افراد شگفت‌زده می‌شوند وقتی می‌فهمند که موسی، رهبر قدرتمندی که در برابر فرعون ایستاد و معجزات خیره‌کننده‌ای با قدرت سروَر انجام داد، همچنین «بسیار فروتن» بود (اعداد ۱۲: ۳). فروتن بودن به چه معناست؟ می‌توانید توضیح ارشد دیوید اِی. بِدنار از تواضع را در پیام او با عنوان «قلبی فروتن و افتاده» (مجلهٔ لیاحونا، مه ۲۰۱۸، ۳۰–۳۳) یا مدخل «Meek, Meekness» را در راهنمای نوشته‌های مقدس(کتابخانهٔ مژده) بخوانید.

از الگوی فروتنی موسی در خروج ۱۸: ۱۳–۲۵؛ اعداد ۱۱: ۲۶–۲۹؛ اعداد ۱۲؛ عبرانیان ۱۱: ۲۴–۲۷؛ و موسی ۱: ۱۰–۱۱ چه می‌آموزید؟ همچنین می‌توانید در مورد اینکه منجی چگونه فروتنی نشان داد، تأمل کنید (رجوع کنید به متی ۱۱: ۲۹؛ ۲۷: ۱۱–۱۴؛ لوقا ۲۲: ۴۱–۴۲؛ یوحنا ۱۳: ۴–۵). این الگوها چه چیزی را به شما می‌آموزند؟

تلاش کنید تا هنگام خواندن اعداد ۱۳–۱۴، خود را جای اسرائیلیان قرار دهید. فکر می‌کنید آنها چرا می‌خواستند «به مصر بازگرد[ند]»؟ (اعداد ۱۴: ۳). شما «فرق» کالیب با آنها را چگونه توصیف می‌کنید؟ (اعداد ۱۴: ۲۴). چه چیزی در ایمان کالیب و یوشع شما را تحت تأثیر قرار می‌دهد، و شما چگونه می‌توانید الگوی رفتاری آنها را در موقعیت‌هایی که خود با آنها مواجهید، به کار ببرید؟

پیامبران کتاب مورمون، از داستان ثبت شده در اعداد ۲۱: ۴–۹ مطلع بودند و اهمیت روحانی آن را درک می‌کردند. تعالیم آنها دربارهٔ این داستان را در ۱ نیفای ۱۷: ۴۰–۴۱؛ الما ۳۳: ۱۸–۲۲؛ و هیلامان ۸: ۱۳–۱۵ بخوانید. در اینجا چند سؤال وجود دارد که در حین انجام این کار می‌توانید به آنها فکر کنید:

• مار برنجی می‌تواند نماد چه چیزی باشد؟

• مارگزیده می‌تواند نماد چه چیزی باشد؟

• اسرائیلیان برای شفا یافتن باید به «مار برنزی … نگاه می‌کرد[ند]» (اعداد ۲۱: ۹). فکر می‌کنید چرا برخی از مردم از نگاه کردن امتناع کردند؟ آیا چیزی مشابه این برای شما پیش آمده است؟

• شما برای آنکه بیش از پیش «بر پسر خدا با ایمان نگاه [کنید] و شفا یابید»، الهام به انجام چه کاری می‌گیرید؟ (هیلامان ۸: ۱۵).

خواندن این آیات ممکن است زمان‌های دیگری در کتاب مقدس را به یاد شما آورد که مردم نیاز داشتند تمرکز خود را بر مسیح حفظ کنند. برای مثال، پیام اعداد ۲۱: ۴–۹ را با متی ۱۴: ۲۵–۳۱ و ۱ نیفای ۸: ۲۴–۲۸ مقایسه کنید (همچنین رجوع کنید به تصاویر در انتهای برنامهٔ درسی این هفته). چه چیزهایی معمولاً ما را از مسیح دور می‌کند؟ چگونه میسح افرادی را که تمرکز خود را بر روی او حفظ می‌کنند، برکت می‌دهد؟

همچنین رجوع کنید به «عیسی، تنها خیال تو»، سرودها، شمارهٔ ۱۴۱.

بالاق، پادشاه موآب، هنگامی که از نزدیک شدن اسرائیلیان باخبر شد، بلعام را فراخواند، مردی که برکت دادن و نفرین کردن مشهور بود. بالاق از بلعام خواست که اسرائیلیان را نفرین کند. توجه کنید که بالاق چگونه تلاش کرد تا بلعام را ترغیب کند (رجوع کنید به اعداد ۲۲: ۵–۷، ۱۵–۱۷)، و به وسوسه‌هایی که برای مخالفت با ارادهٔ خدا با آنها روبرو هستید، فکر کنید. چه چیزی در پاسخ‌های بلعام در اعداد ۲۲: ۱۸، ۳۸؛ ۲۳: ۸، ۱۲، ۲۶؛ ۲۴: ۱۳ شما را تحت تأثیر قرار می‌دهد؟ متأسفانه به نظر می‌رسد که بلعام در نهایت تسلیم فشارها شد و به اسرائیل خیانت کرد (رجوع کنید به اعداد ۳۱: ۱۶؛ یهودا ۱: ۱۱). بیاندیشید که شما چگونه می‌توانید علی‌رغم فشارهای از جانب دیگران، وفاداری خود را به سَروَر حفظ کنید.

• از فرزندان خود بپرسید آیا به یاد دارند که سروَر چه معجزاتی برای کمک به اسرائیلیان انجام داد؟ (رجوع کنید به بخش‌های «The Plagues of Egypt» و «The Passover» در کتاب «Old Testament Stories»، ۶۷–۷۴.) سپس می‌توانید خلاصه‌ای از اعداد ۱۱:۴–۱۰ را برای آنها ارائه دهید، با تاکید بر اینکه اسرائیلیان برکات خود را فراموش کرده بودند و شکایت می‌کردند. چه برکاتی را گاهی فراموش می‌کنیم؟

• هم‌زمان که شما سرودی درباره سپاسگزاری می‌خوانید یا گوش می‌دهید، مانند سرود «نعمت شمار» (سرودها، شمارهٔ ۲۴۱)، فرزندانتان می‌توانند تصاویری از برکاتی که سروَر به آنها داده است را نقاشی کنند.

• برای آشنا کردن فرزندانتان با اعداد ۱۲، می‌توانید به آنها بگویید که سروَر از هارون و مریم، برادر و خواهر موسی، ناراضی بود. آنها را دعوت کنید تا اعداد ۱۲: ۱–۸ را بخوانند تا دلیل را پیدا کنند. می‌توانید از کتاب Gospel Art Book برای کمک به فرزندانتان در یافتن مثال‌هایی از افرادی که در کتاب مقدس پیامبر خدا را احترام کردند و برکت یافتند، استفاده کنید. چگونه زمانی که از پیامبر خدا پیروی می‌کنیم، برکت می‌یابیم؟

• می‌توانید از «Moses and the Brass Serpent» در Old Testament Stories، ۸۳-۸۴، برای کمک به فرزندانتان در یادگیری آنچه در اعداد ۲۱: ۶–۹ رخ داده استفاده کنید. مار برنجی چگونه شبیه به عیسی مسیح است؟ (رجوع کنید به یوحنا۳: ۱۴–۱۵) فرزندان شما ممکن است از ساختن یک مار کاغذی و نوشتن چند کار ساده که می‌توانند «با ایمان به پسر خدا نگاه کنند» لذت ببرند (هیلامان ۸: ۱۵).

  

  1:2

• کودکان بزرگ‌تر می‌توانند یکی از آیات زیر را انتخاب کرده و آنچه که به درک آنها از داستان می‌افزاید را به اشتراک بگذارند: ۱ نیفای ۱۷: ۴۱؛ آلما ۳۳: ۱۸–۲۰؛ هیلامان ۸: ۱۳–۱۵؛ اصول و پیمان‌ها ۶: ۳۶.

• خلاصه‌ای از اعداد ۲۲: ۱–۱۸ را برای فرزندانتان تعریف کنید، با تأکید بر اینکه چگونه بلعام از نفرین کردن قوم خدا خودداری کرد، حتی زمانی که بالاق، پادشاه موآب، به او افتخار و ثروت پیشنهاد داد. سپس می‌توانید به فرزندانتان کمک کنید تا در آیات زیر جملاتی را جستجو کنند که احساس می‌کنند نشان می‌دهند بلعام می‌خواست از خدا پیروی کند: اعداد ۲۲: ۱۸؛ ۲۳: ۲۶؛ ۲۴: ۱۳. شاید فرزندان شما بتوانند یک عبارت را انتخاب کنند و آن را روی کارتی بنویسند تا به آنها کمک کند تا اطاعت از سروَر را به یاد داشته باشند.