4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nod.

Lasot 4. Mozus 11:11–17, 24–29, pievērs uzmanību problēmai, ar ko Mozus bija saskāries, un Dieva piedāvātajam risinājumam. Ko, tavuprāt, Mozus varētu būt domājis, sakot, ka viņš vēlētos, „kaut Tā Kunga tauta visa būtu pravieši”? (29. pants.) Apdomājot šo jautājumu, meklē iespējamās atbildes prezidenta Rasela M. Nelsona vispārējās konferences vēstījumā „Atklāsme Baznīcai, atklāsme mūsu dzīvei” (Liahona, 2018. g. maijs, 93.–96. lpp.).

Tomēr apgalvojums, ka mēs visi varam saņemt atklāsmi, nenozīmē to, ka mēs visi varam vadīt Dieva ļaudis tā, kā to darīja Mozus. To skaidri parāda 4. Mozus 12. nodaļā aprakstītie notikumi. Kādus brīdinājumus tu esi uzgājis šajā nodaļā? Kā tev šķiet, ko Tas Kungs vēlas, lai tu saprastu, domājot par personīgo atklāsmi un sekošanu Viņa pravietim?

Skat. arī 1. Nefija 10:17; Mācības un Derību 28:1–7; Dalins H. Oukss, „Divi saziņas kanāli” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2010. g. nov., 83.–86. lpp.

Daži cilvēki jūtas pārsteigti, uzzinot, ka Mozus, varenais vadītājs, kurš nostājās faraona priekšā un ar Tā Kunga spēku paveica satriecošus brīnumus, bija arī „ļoti lēnprātīgs” (4. Mozus 12:3). Ko nozīmē būt lēnprātīgam? Tu varētu studēt eldera Deivida A. Bednāra skaidrojumu viņa vispārējās konferences vēstījumā „Lēnprātīgs un no sirds pazemīgs” (Liahona, 2018. g. maijs, 30.–33. lpp.) vai arī Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Lēnprātīgs, lēnprātība” Evaņģēlija bibliotēkā.

Ko tu vari mācīties no Mozus lēnprātības piemēra 2. Mozus 18:13–25; 4. Mozus 11:26–29; 4. Mozus 12. nod.; Ebrejiem 11:24–27 un Mozus 1:10–11? Tu varētu paprātot arī par to, kā Glābējs izrādīja lēnprātību (skat. Mateja 11:29; 27:11–14; Lūkas 22:41–42; Jāņa 13:4–5). Ko šie piemēri tev māca?

Lasot 4. Mozus 13.–14. nodaļu, pacenties iztēloties sevi israēliešu vietā. Kā tu domā, kādēļ viņi gribēja doties „atpakaļ uz Ēģipti”? (4. Mozus 14:3.) Kā tu raksturotu Kālebam piemītošo „garu”? (4. Mozus 14:24.) Kas tevi iedvesmo, domājot par Kāleba un Jozuas ticību, un kā tu varētu piemērot viņu paraugu situācijās, ar ko tev nākas saskarties?

Mormona Grāmatas pravieši zināja 4. Mozus 21:4–9 ietverto stāstu un izprata tā garīgo nozīmi. Izlasi viņu mācības par šo stāstu 1. Nefija 17:40–41; Almas 33:18–22 un Helamana 8:13–15. Lūk, daži jautājumi, ko pārdomāt lasīšanas laikā:

• Ko varētu simbolizēt vara čūska?

• Ko varētu simbolizēt čūsku dzēlieni?

• Lai israēlieši varētu tikt dziedināti, tiem bija „[jāuzlūko] vara čūska” (4. Mozus 21:9). Kāpēc, tavuprāt, daļa cilvēku atteicās raudzīties uz šo čūsku? Vai kaut kas līdzīgs kādreiz notiek arī ar tevi?

• Ko tu jūties iedvesmots darīt, lai vēl pilnīgāk „[raudzītos] pēc Dieva Dēla ar ticību” un tiktu dziedināts? (Helamana 8:15.)

Šo rakstvietu lasīšana varētu tev atgādināt par citiem Svētajos Rakstos minētajiem gadījumiem, kad cilvēkiem bija nepieciešams neatlaidīgi pievērsties Kristum. Piemēram, salīdzini 4. Mozus 21:4–9 ietverto vēstījumu ar Mateja 14:25–31 un 1. Nefija 8:24–28 (skat. arī attēlus šīs nedēļas nodarbības izklāsta noslēgumā). Kas mūs mēdz attālināt no Kristus? Kā Viņš svētī tos cilvēkus, kuri turpina neatlaidīgi pievērsties Viņam?

Skat. arī „Jēzu, par Tevi domājot” (Garīgās dziesmas, Nr. 80).

Uzzinot par israēliešu tuvošanos, moābiešu ķēniņš Balaks sūtīja pēc Bileāma — vīra, kuru pazina kā svētību un lāstu piesaucēju. Balaks gribēja, lai viņš nolādētu israēliešus. Pievērs uzmanību tam, kā Balaks centās pārliecināt Bileāmu (skat. 4. Mozus 22:5–7, 15–17), un padomā par to, kā tu varētu tikt kārdināts — rīkoties pret Dieva gribu. Kas atstāj uz tevi īpašu iespaidu, lasot Bileāma atbildi 4. Mozus 22:18, 38; 23:8, 12, 26; 24:13? Diemžēl, Bileāms galu galā padevās spiedienam un nodeva Israēlu (skat. 4. Mozus 31:16; Jūdas 1:11). Paprāto par to, kā tu varētu palikt uzticīgs Tam Kungam, par spīti apkārtējo spiedienam.

• Pajautā saviem bērniem, vai viņi atceras dažus no brīnumiem, ko Tas Kungs paveica, lai palīdzētu israēliešiem (skat. nodaļas „Ēģiptes sodības” un „Pashā” no grāmatas Vecās Derības stāsti, 67.–74. lpp.). Pēc tam tu varētu sniegt viņiem kopsavilkumu par 4. Mozus 11:4–10, uzsverot to, ka israēlieši bija aizmirsuši saņemtās svētības un žēlojās. Kādas svētības mēs dažkārt aizmirstam?

• Bērni varētu uzzīmēt svētības, kuras Tas Kungs viņiem ir dāvājis, kamēr jūs kopīgi dziedat vai klausāties kādu dziesmu par pateicību, piemēram, „Atceries, cik daudz tev dāvāts!” (Garīgās dziesmas, Nr. 151).

• Lai uzsāktu sarunu par 4. Mozus 12. nodaļu, tu varētu bērniem pateikt, ka Tas Kungs nepriecājās par to, kā rīkojās Ārons un Mirjama — Mozus brālis un māsa. Lai noskaidrotu iemeslu, aicini viņus izlasīt 4. Mozus 12:1–8. Tu varētu izmantot Evaņģēlija mākslas darbu grāmatu, lai palīdzētu saviem bērniem atrast piemērus no Svētajiem Rakstiem, kur cilvēki godāja Tā Kunga pravieti un tika svētīti. Kā mēs tiekam svētīti, sekojot Tā Kunga pravietim?

• Tu varētu izmantot nodaļu „Mozus un vara čūska” no grāmatas Vecās Derības stāsti (83.–84. lpp.), lai palīdzētu saviem bērniem mācīties par to, kas notika 4. Mozus 21:6–9. Kādā ziņā šī vara čūska līdzinās Jēzum Kristum? (Skat. Jāņa 3:14–15.) Taviem bērniem varētu būt interesanti izgatavot papīra čūsku un uzrakstīt uz tās dažas vienkāršas lietas, ko viņi var darīt, lai „raudzī[tos] pēc Dieva Dēla ar ticību” (Helamana 8:15).

  

  1:2

• Vecākie bērni varētu izvēlēties vienu no dotajām rakstvietām un pastāstīt, kā tā vairo viņu izpratni par šo stāstu: 1. Nefija 17:41; Almas 33:18–20; Helamana 8:13–15; Mācības un Derību 6:36.

• Sniedz saviem bērniem īsu pārskatu par 4. Mozus 22:1–18, uzsverot to, kā Bileāms atteicās nolādēt Dieva ļaudis par spīti tam, ka Moāba ķēniņš Balaks piedāvāja viņam godu un bagātības. Pēc tam tu varētu palīdzēt saviem bērniem uzmeklēt dotajos pantos frāzes, kas, viņuprāt, norāda uz Bileāma vēlmi sekot Dievam: 4. Mozus 22:18; 23:26; 24:13. Varbūt bērni varētu izvēlēties vienu frāzi, kas viņiem patīk, un uzrakstīt to uz kartītes, kas palīdzētu viņiem atcerēties par klausīšanu Tam Kungam?