I Ks. Mojżeszowa 37–41

Raz po raz zdawało się, że szczęście go opuściło, ale Pan nigdy go nie opuścił. Czytając historię Józefa, zastanów się nad takimi pytaniami, jak: Co Józef zrobił, aby pozostać blisko Pana? W jakim sensie Pan był „z nim” (zob. I Ks. Mojżeszowa 39; 40:1–19; 41:9-45)? Czego uczysz się z historii Józefa, co może ułatwić ci rozpoznawanie obecności Pana w twoim życiu?

Możesz również zadać sobie podobne pytania, ale dotyczące twojego życia. Jakie możesz podać dowody na to, że Pan nie opuścił cię w czasach prób? Zastanów się, w jaki sposób możesz podzielić się swoimi doświadczeniami z członkami rodziny i przyszłymi pokoleniami (zob. I Ks. Nefiego 5:14).

Oczywiście, w przyszłości będziesz miał inne próby. Co możesz teraz zrobić, aby upewnić się, że te próby nie odciągną cię od Pana? Możesz napisać list, aby zachęcić siebie z przyszłości do pozostania blisko Niego bez względu na wszystko. Możesz uwzględnić spostrzeżenia z życia Józefa lub z przesłania Starszego D. Todda Christoffersona pt. „Nasza relacja z Bogiem” (Liahona, maj 2022, str. 78–81).

Zob. także Ew. Jana 14:18; List do Rzymian 8:28; Ks. Almy 36:3; Doktryna i Przymierza 121:7–8; „Ze mną bądź!”, Hymny, nr 93.

Józef miał dar rozpoznawania przesłań od Pana w snach. Jaka nauka płynie z I Ks. Mojżeszowej 37:5–11; 40:5–8; 41:14–25, 37–38 o otrzymywaniu objawień i rozumieniu ich? Co powinieneś zrobić, biorąc przykład z Józefa, jeśli objawienie wydaje się trudne do zrozumienia (zob. I Ks. Mojżeszowa 40:8; 41:16).

Zastanów się nad tym, jak Pan objawia ci Swoją wolę. Co robisz, aby postępować zgodnie z otrzymanym od Niego objawieniem? W jaki sposób poszukujesz od Niego dodatkowego przewodnictwa?

Jak myślisz, co Józef powiedziałby, gdyby udzielał rad, jak opierać się pokusie popełnienia grzechów natury seksualnej? Zastanów się nad tym w trakcie czytania o jego doświadczeniu w I Ks. Mojżeszowa 39. Zastanów się na przykład, w jaki sposób Józef mógłby odpowiedzieć na następujące wątpliwości:

• Jeśli nikt inny nie wie, co robię, to w czym jest problem (zob. wersety 8–9)?

• Staram się im oprzeć, ale pokusy wydają się nie ustawać (zob. werset 10).

• Co powinienem zrobić, gdy jestem w sytuacji, kiedy pokusa jest silna (zob. werset 12.)?

W jaki sposób wyjaśniłbyś, dlaczego przestrzeganie prawa czystości moralnej jest ważne (zob. Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów, str. 23–28)?

Przykład Józefa można oczywiście odnieść do innych rodzajów pokus. Mając na uwadze doświadczenie Józefa, pomyśl nad planem, zgodnie z którym będziesz mógł unikać pokus i się im opierać. Możesz, na przykład, pomyśleć o pokusie i zapisać, jakich sytuacji powinieneś unikać oraz jak będziesz „uciekać”, gdy pojawi się pokusa.

Oto kilka innych fragmentów z pism świętych, które mogą stanowić podstawę twojego planu. Czego uczysz się z każdego z nich o tym, w jaki sposób Zbawiciel może pomóc ci opierać się pokusom? Ew. Mateusza 4:1–11; I List do Koryntian 10:13; I Ks. Nefiego 15:23–24; III Nefi 18:17–18.

Podczas przygotowywania planu pomocne może być również zastanowienie się nad sytuacjami z przeszłości, w których udało ci się uniknąć pokusy lub oprzeć się jej. W jaki sposób pomógł ci Zbawiciel (zob. II Ks. Nefiego 4:18–33)?

Interpretacja snu faraona, którą wyłożył Józef, zapewniła bardzo mądre i praktyczne rady, jak przetrwać głód (zob. I Ks. Mojżeszowa 41:15–57). Zastanów się, jakie duchowe przesłania Pan może ci przekazać w tej historii. W jaki sposób On chce, abyś przygotował się na trudności w przyszłości?

Zob. także David A. Bednar, „I tak ich wypróbujemy”, Liahona, listopad 2020, str. 8–11.

• Czytanie o trudnych uczuciach, które panowały w rodzinie Józefa, może skłonić do dyskusji o tym, jak powinniśmy traktować członków rodziny. Aby opowiedzieć historię Józefa i jego braci z I Ks. Mojżeszowej 37, możesz wykorzystać ilustracje z tego zarysu lekcji lub z rozdziału pt. „Natchnione sny Józefa” (w publikacji Historie ze Starego Testamentu, str. 47–51). Niech dzieci opowiedzą o szczegółach tej historii, które znają. Możesz poprosić dzieci, aby wyobraziły sobie, że należą do rodziny Józefa. Co by powiedziały lub zrobiły, aby być osobami pokój czyniącymi w rodzinie? Na przykład, co to znaczy „zdobyć się na dobre słowo” w naszej rodzinie (werset 4.)? W jakim sensie Jezus Chrystus jest pokój czyniącym w rodzinie Boga?

  

  2:17

• Kiedy wasze dzieci przeżywają trudności, muszą wiedzieć, że Pan będzie z nimi, tak jak był z Józefem. Możesz pomóc swoim dzieciom sporządzić listę trudnych rzeczy, które przydarzyły się Józefowi (zob. I Ks. Mojżeszowa 37:23–28; 39:20 lub „Natchnione sny Józefa” i „Józef w Egipcie” w publikacji Historie ze Starego Testamentu, str. 47–51, 52–56). Po każdej napotkanej trudności poproś dzieci, aby powtórzyły: „Pan był z Józefem” (I Ks. Mojżeszowa 39:2).

  

  2:17

  

  2:50

• Twoje dzieci mogą w I Ks. Mojżeszowej 39:1–3, 20–23 poszukać wszystkich sformułowań: „Pan był z Józefem” i podobnych zwrotów. Niech opowiedzą, co, ich zdaniem, oznacza to sformułowanie. Skąd wiemy, że Pan jest z nami? Opowiedzcie sobie nawzajem o tym, co czuliście, gdy Bóg był z wami w trudnym okresie.

• Oto lekcja z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych, dzięki której dzieci będą brać przykład z Józefa, który uciekł przed żoną Potyfara: Użyj dwóch magnesów, które symbolizują Jezusa Chrystusa i Szatana. Użyj małego metalowego przedmiotu, na przykład spinacza do papieru, który będzie symbolizował nas. Następnie pozwól dzieciom zobaczyć, że magnes wywiera większy wpływ na metalowy przedmiot, gdy przybliżą go do niego. W jaki sposób doświadczenie Józefa opisane w I Ks. Mojżeszowej 39:7–12 ilustruje tę prawdę? Co możemy zrobić, aby oddalić się od grzechu i zbliżyć do Jezusa? W dyskusji może się przydać film pt. „Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought” [Pokusa zanika, gdy szukamy Chrystusa w każdej myśli] (Biblioteka ewangelii) oraz pieśń pt. „Potrzeba mi Cię wciąż” (Hymny, nr 47).

  

  2:58

  Wykorzystuj muzykę. „Hymny i inne uświęcone pieśni mogą pomóc dzieciom odczuć miłość Boga, poczuć Ducha Świętego oraz uczyć się prawd ewangelii. Melodie, rytmy i proste rymy pozwolą dzieciom przyswoić sobie prawdy ewangelii, aby pamiętały o nich przez wiele lat. Śpiewając razem z dziećmi, pomóż im odkryć i zrozumieć zasady nauczane w pieśniach” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 32).

• Skłoń dzieci do zastanowienia się nad pokusami, z którymi mogą się mierzyć. Niech odegrają scenki, w jaki sposób mogą „uciec” przed tymi pokusami.