تعال، اتبعني ٢٠٢٤
٢–٨ آذار/ مارس. ”دع الله يغلب“: التكوين ٢٤–٣٣


”٢–٨ آذار/ مارس ’دع الله يغلب‘“، تعال واتبعني—للمنزل والكنيسة: العهد القديم ٢٠٢٦ (٢٠٢٦)

”٢–٨ آذار/ مارس. ’دع الله يغلب‘،“ تعال واتبعني: ٢٠٢٦

عيسو يبيع بكوريته ليعقوب مقابل طبق من الحساء

عيسو يبيع حق البكورية، بريشة جلين إس هوبكنسون (تفاصيل)

٢–٨ آذار/ مارس: ”دع الله يغلب“

التكوين ٢٤–٣٣

كيف تضمن لنفسك بركة من الله؟ يمكننا القول أن قصة يعقوب، حفيد إبراهيم وسارة، هي قصة رجل تعلم الإجابة على هذا السؤال. في ثقافة حيث كان الابن البكر يتلقى بركة البكورية، وُلد يعقوب ثانياً، ممسكًا بكعب أخيه التوأم عيسو. اسم ”يعقوب“ يعني ”المستبدل“–الشخص الذي يحل محل شخص آخر. لقد عاش يعقوب وفقًا لهذا الاسم من خلال محاولته، أكثر من مرة، أن يحل محل عيسو باعتباره وريثًا لبركة البكورية لأن عيسو لم يكن مستحقًا لها (راجع التكوين ٢٥‏:٣٠–٣٤؛ ٢٦‏:٣٤–٣٥؛ ٢٧‏:٣٦). وكانت النتيجة الخلاف في العائلة، واضطر يعقوب إلى الفرار إلى البرية لإنقاذ حياته.

وبعد سنوات أمر الله يعقوب بالعودة إلى بيته. وفي الطريق، سعى يعقوب مرة أخرى بتواضع إلى الحصول على بركة من الله. يصف الكتاب المقدس هذا الوقت بأنه ”صراع“ بالنسبة ليعقوب، وأعلن أنه لن يستسلم ”حَتَّى تُبَارِكَنِي“ (التكوين ٣٢‏:٢٦). ثم جاء الدرس—والبركة. غيّر الله اسم يعقوب إلى إسرائيل—بمعنى، من بين أمور أخرى، ”دع الله يغلب“. لقد تعلم إسرائيل أنه للحصول على بركات الله الأكثر قيمة، بركات عهده، ليس من الضروري أن تحل محل شخص آخر. بركاته لا يمكن شراؤها أو الاستيلاء عليها أو الفوز بها. فهو يعطيها مجانًا لكل من يعيش وفقًا لاسم إسرائيل—الذين يسمحون لله أن يغلب في حياتهم.

أيقونة الدراسة

أفكار للتعلم في المنزل والكنيسة

التكوين ٢٤

يعتبر زواج العهد ضروريًا لخطة الله الأبدية.

بينما تقرأ التكوين ٢٤، اسأل نفسك لماذا اعتبر إبراهيم زواج ابنه إسحاق مهمًا جدًا. لماذا الزواج مهم عند الله؟

ما هي الصفات التي تجدها في رفقة والتي من شأنها أن تساهم في بناء زواج وأسرة قويين؟ (راجع بشكل خاص الآيات ١٥–٢٨، ٥٧–٦١)

راجع أيضًا Topics and Questions، ”Marriage،“ مكتبة الإنجيل.

التكوين ٢٥‏:٢٩–٣٤

يمكنني أن أقدر الأمور الأبدية أكثر من الأمور الدنيوية.

في ثقافة إسحاق ورفقة، كان الابن الأكبر يتلقى حق البكورية، وهو ما يعني ميراثًا أكبر، إلى جانب مسؤوليات أكبر لرعاية الأسرة. عندما تقرأ التكوين ٢٥‏:٢٩–٣٤، فكر في سبب رغبة عيسو في التنازل عن حقه في البكورية مقابل تناول وجبة. ما هي الدروس التي أثرت عليك في هذه القصة؟ قد يكون من المفيد إنشاء قائمتين: (١) البركات الأبدية التي يريد الله أن يمنحك إياها و (٢) الأشياء الدنيوية التي قد تشتت انتباهك. وبعد ذلك يمكنك قراءة المقطع، واستبدال كلمة ”حق البكورية“ بشيء من القائمة الأولى وكلمة ”الحساء“ بشيء من القائمة الثانية. كيف ستركز على المخلص والبركات الأبدية لإنجيله؟

راجع أيضًا متى ٦‏:١٩–٣٣؛ م. رسل بالارد، ”القيام بما هو مهم،“ لياحونا، أيار/ مايو ٢٠٢٣، ١٠٥–١٠٧.

يعقوب في بيت إيل

يعقوب في بيت إيل، بريشة جيمس سميثام

التكوين ٢٨

أيقونة الحلقات التدريسية للناشئة
إن عهود بيت الرب تجلب قوة الله إلى حياتي.

بينما كان يعقوب نائماً على وسادة من الحجارة، رأى حلماً غيّر حياته. لقد كانت تجربة مقدسة لدرجة أن يعقوب أطلق على المكان اسم بيت إيل، أو ”بيت الله“، قائلاً، ”حَقّاً إِنَّ الرَّبَّ فِي هَذَا الْمَوْضِعِ“ (التكوين ٢٨‏:١٦).

عندما تقرأ التكوين ٢٨، قد تسأل نفسك ما الذي جعل هذه التجربة مقدسة بالنسبة ليعقوب. ما الذي كان يمر به في ذلك الوقت؟ كيف كان يمكن أن يشعر؟ يمكنك أيضًا البحث عن الكلمات والعبارات في الآيات ١٠–٢٢ التي تذكرك ببيت الرب. ما هي انطباعاتك عن الله وبيته وعهوده؟

وفي نهاية هذا المخطط توجد لوحة تصور حلم يعقوب؛ يمكنك الرجوع إليها أثناء القراءة. إذا كنت ستنشئ تصويرًا فنيًا خاصًا بك لحلمه، ماذا ستفعل؟ ما هي الحقائق من القصة التي تحاول تصويرها؟

إن الترنيمة “Nearer, My God, to Thee” (Hymns, no. 100) مستوحاة من حلم يعقوب. ما هي الروابط التي تراها بين هذه الترنيمة و التكوين ٢٨‏:١٠–٢٢؟ كيف يساعدك الهيكل على الشعور بالقرب من الله؟ فكر في البحث عن إجابات لهذا السؤال في رسالة الرئيس رسل م. نلسن ”الهيكل وأساسك الروحي“ (لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠٢١، ٩٣–٩٦). قد ترغب أيضًا في مراجعة عهود وبركات بيت الرب في الدليل العام، ٢٧.٢ (مكتبة الإنجيل). كيف يؤدي حفظ هذه العهود إلى جلب قوة الله إلى حياتك؟

كن مبدعاً. هناك طرق عديدة للتعلم من الكتب المقدسة بالإضافة إلى مجرد قراءته. يجد بعض الناس أنهم يفهمون النصوص المقدسة بشكل أفضل إذا رسموا صورًا للروايات. ويجد آخرون إلهاما روحيا في الموسيقى المقدسة المرتبطة النصوص المقدسة. لا تحد نفسك بطريقة واحدة للتعلم، بل كن منفتحًا على تجربة مجموعة متنوعة من الأساليب.

التكوين ٢٩‏:٣١–٣٥؛ ٣٠‏:١–٢٤

يذكرني الرب في تجاربي.

أثناء قراءتك التكوين ٢٩‏:٣١–٣٥ و ٣٠‏:١–٢٤، ابحث عن كلمات وعبارات تصف رحمة الله لراحيل وليئة. تأمل كيف أن ”الرَّبَّ قد نَظَرَ إلى [مَذَلَّتك]“ و ”ذكرك“ (التكوين ٢٩‏:٣٢؛ ٣٠‏:٢٢).

التكوين ٣٢–٣٣

يستطيع المخلص أن يشفي عائلتي.

عندما عاد يعقوب إلى كنعان، ”اعْتَرَى يَعْقُوبَ خَوْفٌ وَكَرَبٌ عَظِيمَانِ“ بشأن كيف سيستقبله عيسو (التكوين ٣٢‏:٧). عندما تقرأ التكوين ٣٢–٣٣، تأمل في علاقاتك العائلية—ربما خاصة تلك التي تحتاج إلى الشفاء. ربما تلهمك هذه القصة للتواصل مع شخص ما. أسئلة مثل هذه يمكن أن توجه قراءتك:

  • كيف استعد يعقوب للقاء عيسو؟

  • ما الذي تجده مميزاً في صلاة يعقوب الموجودة في التكوين ٣٢‏:٩–١٢؟

  • ماذا تتعلم عن الغفران من قدوة عيسو؟

  • كيف يمكن للمخلص أن يساعدنا في شفاء العلاقات الأسرية؟

للمزيد، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و لأجل تقوية الشبيبة.

أيقونة قسم الأطفال ٠١

أفكار لتعليم الأطفال

التكوين ١٤‏:١٠–٢١

يمكن أن أكون لطيفًا مع الآخرين.

  • ولتسليط الضوء على مثال رفقة المثير للإعجاب في اللطف، يمكنك أن تُظهر لأطفالك الصورة أدناه أو صفحة نشاط هذا الأسبوع بينما تلخص القصة في التكوين ٢٤‏:١٠–٢١. قد يستمتع أطفالك بتمثيل أجزاء من القصة. وقد يؤدي هذا إلى محادثة حول الأعمال التي تتسم باللطف التي رأيتها أنت وأطفالك.

  • فكروا في ترنيم ترنيمة عن اللطف معًا، مثل “Kindness Begins with Me” (Children’s Songbook, 145). يمكن لأطفالك الاستماع إلى كلمة ”اللطف“ (أو كلمة مشابهة) والوقوف عندما يسمعونها. كيف يمكننا أن نكون لطفاء مثل رفقة؟

صورة رفقة

أبطال العهد القديم، بريشة ديلين مارش (تفاصيل)

التكوين ٢٥‏:٢١–٣٤

الأشياء الأبدية أهم من الأشياء الدنيوية.

  • فكر في استخدام ”يعقوب وعيسو“ (في قصص العهد القديم، ٣٨–٤١) لمساعدة أطفالك على فهم القصة في التكوين ٢٥‏:٢١–٣٤. ربما يتخيل أطفالكم أن عيسو طلب منهم النصيحة حول ما إذا كان ينبغي له أن يبادل حق البكورية مقابل الحساء. ماذا سيقولون له؟

    2:5

    Jacob and Esau

  • ما هي الأمور التي تهمك وتهم أطفالك إلى الأبد؟ ربما يستطيع أطفالك العثور على صور أو أشياء تمثل هذه الأشياء. كيف يمكننا أن نظهر للرب أن هذه الأمور مهمة بالنسبة لنا؟

التكوين ٢٨‏:١٠–٢٢

العهود تساعدني على العودة إلى الآب السماوي.

  • عندما تقرأون التكوين ٢٨‏:١٠–٢٢، يمكنكم استخدام سلم أو درج (أو صورة مثل تلك الموجودة في نهاية هذا المخطط) للحديث عن كيف أن عهودنا تشبه السلم. ربما يستطيع أطفالك أن يتظاهروا بتسلق سلم، ومع كل خطوة يتحدثون عن الأوقات التي نعد فيها بطاعة الله، مثل عندما نتعمد، أو نتناول القربان المقدس، أو نذهب إلى الهيكل. كيف تقربنا عهودنا من الله؟

التكوين ٣٢‏:٦–١١؛ ٣٣‏:١–٤

يمكن لأبي السماوي ويسوع المسيح أن يساعداني على محبة عائلتي.

  • لتقديم هذه الآيات، يمكنك أن تشرح أنه بعد سنوات عديدة من المشاعر الصعبة، كان يعقوب على وشك مقابلة عيسو مرة أخرى. اقرأوا معاً التكوين ٣٢‏:٦–١١. كيف شعر يعقوب؟ ماذا فعل للحصول على المساعدة؟ اقرأوا معًا التكوين ٣٣‏:١–٤ لتكتشفوا كيف استجاب الرب لصلاة يعقوب. إذا استطاع يعقوب وعيسو التحدث إلينا اليوم، فماذا سيقولان لمساعدتنا عندما يكون هناك خلاف في عائلتنا؟

لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.

يعقوب يحلم بسلم وملائكة نازلين من السماء

حلم يعقوب، بريشة ج. كين سبنسر

صفحة نشاط الإبتدائية: يمكن أن أكون لطيفًا مع الآخرين