“19–25 Januari. Kejatuhan Adam dan Hawa: Kejadian 3–4; Musa 4–5,” Ikutlah Aku—Untuk Rumah dan Gereja: Perjanjian Lama 2026 (2026)

“19–25 Januari. Kejatuhan Adam dan Hawa,” Ikutlah Aku: 2026

Adam and Eve [Adam dan Hawa], oleh Douglas M. Fryer

19–25 Januari: Kejatuhan Adam dan Hawa

Kejadian 3–4; Musa 4–5

Pada mulanya, cerita Kejatuhan Adam dan Hawa mungkin kelihatan seperti tragedi. Adam dan Hawa diusir dari Taman Eden yang indah. Mereka dihantar ke dunia yang penuh kesakitan, kesedihan, dan kematian (lihat Kejadian 3:16–19). Dan mereka dipisahkan daripada Bapa Syurgawi mereka. Tetapi kebenaran yang dipulihkan melalui Nabi Joseph Smith dalam kitab Musa memberikan kita perspektif yang unik tentang Kejatuhan.

Ya, Taman Eden itu sangat indah. Tetapi Adam dan Hawa memerlukan lebih daripada persekitaran yang indah. Mereka memerlukan—dan kita semua memerlukan—peluang untuk berkembang. Meninggalkan Taman Eden adalah langkah pertama yang diperlukan untuk kembali kepada Tuhan dan akhirnya menjadi seperti Dia. Itu bermaksud menghadapi pertentangan, membuat pilihan, melakukan kesilapan, belajar untuk bertaubat, dan mempercayai Juruselamat, yang Korban tebusan-Nya membolehkan perkembangan dan “kebahagiaan penebusan kita” (Musa 5:11). Oleh itu, apabila anda membaca tentang Kejatuhan Adam dan Hawa, jangan fokus pada tragedi tetapi pada kemungkinan—bukan pada firdaus yang Adam dan Hawa kehilangan tetapi pada kemuliaan yang kita boleh terima kerana pilihan mereka.

Idea-idea untuk Pembelajaran di Rumah dan di Gereja

Kejadian 3; Musa 4

Kejatuhan adalah bahagian penting dalam rancangan Tuhan.

Memang benar bahawa pilihan Adam dan Hawa membawa kepada banyak kesukaran yang kita alami dalam kefanaan. Tetapi itu tidak bermakna kita menyesali pilihan mereka. Semasa anda membaca Kejadian 3 dan Musa 4, anda mungkin tanya diri sendiri, mengapa Kejatuhan penting kepada rancangan Tuhan?

Menurut Musa 5:9–12, bagaimanakah perasaan Adam dan Hawa tentang Kejatuhan? Bagaimanakah anda boleh menerapkan kata-kata mereka kepada pengalaman anda di dunia yang jatuh ini? Apakah lagi yang anda pelajari daripada 2 Nefi 2:19–25?

Lihat juga Mosia 3:19; Alma 12:21–37; dan Ajaran dan Perjanjian 29:39–43.

Hawa memegang epal — Leaving Eden [Meninggalkan Eden], oleh Annie Henrie Nader

Kejadian 3:1–7; Musa 4:22–31; 5:4–15

Yesus Kristus menawarkan harapan dan penebusan.

Cerita Adam dan Hawa adalah cerita harapan dan penebusan melalui Yesus Kristus. Untuk mengetahui sebabnya, anda boleh mulakan dengan mencari hasil Kejatuhan dalam Kejadian 3:1–7; Musa 4:22–31 dan tandakan atau senaraikan apa yang anda temui. Bagaimanakah hasil-hasil ini memberi kesan kepada anda? Kemudian anda boleh menyelidiki Musa 5:4–15, mencari rancangan Tuhan untuk menebus kita daripada kesan-kesan ini. Mengapakah Adam dan Hawa “gembira” selepas malaikat mengunjungi mereka? Apakah yang anda pelajari daripada mereka tentang rancangan Bapa Syurgawi?

Lihat juga “Because of Him” (video), Gospel Library.

Kejadian 3:16; Musa 4:22

Apakah maksud Hawa akan “tunduk kepada” Adam?

Petikan tulisan suci ini kadangkala disalah faham bahawa suami dipersolehkan dalam memperlakukan isterinya dengan tidak baik. Pada zaman kita, para nabi Tuhan telah mengajar bahawa suami dan isteri harus melihat satu sama lain sebagai pasangan yang setara dalam memenuhi tanggungjawab ilahi mereka dalam keluarga (lihat “Keluarga: Suatu Perisytiharan kepada Dunia” [Gospel Library]). Elder Dale G. Renlund dan Sister Ruth Lybbert Renlund menjelaskan bahawa suami yang soleh “akan berusaha untuk melayani; dia akan mengakui kesalahan dan meminta keampunan; dia akan cepat memberikan pujian; dia akan mementingkan pilihan ahli keluarga; dia akan merasakan tanggungjawab yang besar untuk menyediakan ‘keperluan hidup dan perlindungan’ untuk keluarganya; dia akan memperlakukan isterinya dengan penuh penghormatan dan penghargaan. … Dia akan memberkati keluarganya” (The Melchizedek Priesthood: Understanding the Doctrine, Living the Principles [2018], 23).

Musa 4:1–4

Saya perlukan hak pilihan dan pertentangan untuk berkembang.

Elder Dale G. Renlund mengajar, “Matlamat Bapa Syurgawi dalam keibubapaan bukanlah untuk anak-anak-Nya melakukan apa yang betul; ia adalah supaya anak-anak-Nya memilih untuk melakukan apa yang baik dan akhirnya menjadi seperti Dia” (“Tentulah Sekarang,” Liahona, Nov. 2018, 104). Mengapakah begitu penting dalam rancangan Bapa Syurgawi bahawa kita memilih untuk melakukan apa yang betul?

Semasa anda membaca Musa 4:1–4, cari apa yang Bapa Syurgawi dan Yesus Kristus lakukan untuk melindungi hak anda untuk memilih—hak pilihan anda. Bagaimanakah anda mengakses kuasa perlindungan Mereka? Untuk idea, pertimbangkan untuk mengkaji bahagian “Buat pilihan yang bijak” dalam Untuk Kekuatan Remaja: Panduan untuk Membuat Pilihan (4–5).

Pertimbangkan juga untuk membaca apa yang Lehi ajarkan tentang hak pilihan dalam 2 Nefi 2:11–20, 25–30. Mengapakah pertentangan penting untuk hak pilihan? Bagaimanakah anda boleh menunjukkan penghargaan anda kepada Yesus Kristus kerana menjadikan anda “bebas untuk memilih”? (2 Nefi 2:27).

Lihat juga Dallin H. Oaks, “Pertentangan dalam Segala Hal,” Liahona, Mei 2016, 114–17; Topics and Questions, “Agency” Gospel Library; “Yang Benar Pilihlah,” Nyanyian Rohani, no. 108.

Meningkatkan penyertaan. Banyak aktiviti pembelajaran boleh dilakukan sebagai individu, keluarga, atau kelas; dalam kumpulan kecil atau secara berpasangan. Gunakan pelbagai kaedah untuk membolehkan ramai orang terlibat. Untuk aktiviti ini, anda boleh menjemput satu orang atau kumpulan untuk membaca Musa 4 dan panduan Untuk Kekuatan Remaja sementara kumpulan lain mengkaji ayat-ayat dalam 2 Nefi 2. Mereka kemudiannya boleh saling mengajarkan apa yang mereka pelajari dalam bahagian masing-masing.

Musa 4:4–12; 5:13–33

Setan berusaha “untuk menipu dan untuk membutakan” saya.

Semasa anda membaca Musa 4:4–12; 5:13–33, pertimbangkan untuk menyenaraikan cara-cara Setan cuba menggoda Adam dan Hawa serta anak-anak mereka. Bagaimanakah dia mencuba berbuat yang sama sekarang? Bagaimanakah Bapa Syurgawi membantu anda melawan penipuan Setan?

Musa 4:13–16, 27

“Aku, Tuhan Raja … memakaikannya kepada mereka.”

Selepas makan buah terlarang, Adam dan Hawa cuba menutup ketelanjangan mereka sendiri. Kemudian, Tuhan menawarkan untuk memakaikan mereka pakaian. Semasa anda membaca Musa 4:13–16, 27, pertimbangkan perkara berikut:

Renungkan apa yang ketelanjangan dan pakaian dalam tulisan suci mewakili (lihat, contohnya, Wahyu 7:9, 13–15; 2 Nefi 9:14; Ajaran dan Perjanjian 109:22–26, 76). Apakah yang anda pelajari daripada pengalaman Adam dan Hawa tentang ketelanjangan dan pakaian?
Jika anda telah dianugerahkan di bait suci, pertimbangkan apa yang Adam dan Hawa mungkin katakan kepada anda tentang kepentingan pakaian bait suci anda dan apa yang ia mewakili.

Lihat juga “Sacred Temple Clothing” (video), Gospel Library.

Musa 5:4–9, 16–26

Tuhan akan menerima korban saya jika saya mempersembahkannya dengan hati yang rela dan patuh.

Semasa anda mengkaji Musa 5:4–9, 16–26, pertimbangkan sikap Adam dan Hawa dan dua anak lelaki mereka, Kain dan Habel, terhadap pengorbanan. Mengapakah Tuhan menerima korban Habel tetapi bukan korban Kain?

Apakah yang Tuhan minta anda korbankan? Adakah apa-apa dalam ayat-ayat ini yang membentuk cara anda berfikir tentang pengorbanan itu?

Untuk lebih lanjut, lihat isu bulan ini dalam majalah Liahona dan Untuk Kekuatan Remaja.

Idea-idea untuk Mengajar Kanak-kanak

Kejadian 3; Musa 4; 5:8–15

Yesus Kristus menyelamatkan kita dari Kejatuhan.

Untuk membantu anak-anak anda lebih memahami Kejatuhan Adam dan Hawa, anda boleh menyalin gambar-gambar daripada “Adam dan Hawa” (dalam Cerita-cerita Perjanjian Lama, 13–16) dan memotongnya. Kemudian anda boleh bekerjasama untuk menyusun gambar mengikut urutan semasa membincangkan pengalaman Adam dan Hawa. Semasa anda melakukannya, bincangkan mengapa ia penting untuk Adam dan Hawa meninggalkan Taman Eden dalam rancangan Bapa Syurgawi.
Anak-anak anda boleh bersyukur atas Korban Tebusan Yesus Kristus apabila mereka memahami bagaimana Dia mengatasi kesan Kejatuhan. Semasa anda membaca bersama Musa 4:25; 6:48; Roma 5:12; 2 Nefi 2:22–23, bantulah anak-anak anda mencari cara untuk melengkapkan ayat ini: “Kerana Kejatuhan, saya …” Kemudian, semasa anda membaca bersama Musa 5:8–11, 14–15; 6:59; Alma 11:42, mereka boleh melengkapkan ayat ini: “Kerana Yesus Kristus, saya …” Saling berkongsi kesyukuran anda untuk Yesus Kristus.

Musa 4:1–4

Saya boleh memilih yang benar.

Pertimbangkan pelajaran berobjek mudah untuk memperkenalkan asas hak pilihan : jemput anak-anak anda untuk mewarnakan halaman aktiviti minggu ini, tetapi hanya berikan mereka satu warna sahaja. Mengapakah lebih baik untuk mempunyai pilihan? Anda kemudian boleh membaca Musa 4:1–4 bersama dan bercakap tentang mengapa Tuhan mahu kita dapat memilih antara betul dan salah. Bagaimanakah Bapa Syurgawi dan Yesus Kristus membantu kita membuat pilihan baik?
Bantu anak-anak anda memikirkan dan melukis pilihan baik yang mereka dapat buat untuk mengikuti Yesus Kristus. Atau anda boleh nyanyikan bersama lagu tentang membuat pilihan yang baik, seperti “Memilih Yang Benar” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 82). Anda boleh saling bercerita tentang masa anda membuat pilihan yang baik dan gambarkan perasaan anda selepas itu.

Adam dan Hawa — The Fall [Kejatuhan], oleh Robert T. Barrett

Musa 5:4, 8

Saya boleh berdoa kepada Bapa Syurgawi.

Apabila Adam dan Hawa terpaksa meninggalkan Taman Eden, mereka tidak boleh bersama Bapa Syurgawi lagi. Baca Musa 5:4, 8 dengan anak-anak anda, dan bantu mereka mencari apa yang Adam dan Hawa lakukan untuk mendekati-Nya dan mendengar-Nya. Apakah beberapa hal yang kita boleh ucapkan kepada Bapa Syurgawi dalam doa kita?

Untuk lebih lanjut, lihat isu bulan ini dalam majalah Friend.

Adam dan Hawa dengan anak domba korban di atas altar — In Similitude of the Sacrifice of the Only Begotten of the Father [Dalam Kemiripan Pengorbanan Anak Tunggal Bapa], oleh Mike Malm (lihat Musa 5:5–9)

Halaman aktiviti Sekolah Primer: Kejatuhan Adam dan Hawa — In Similitude of the Sacrifice of the Only Begotten of the Father [Dalam Kemiripan Pengorbanan Anak Tunggal Bapa], oleh Mike Malm (lihat Musa 5:5–9)