Iniciativa 1: Fomentar el aprendizaje diligente

Yaw A. Danso: Hermanos y hermanas, les damos la bienvenida a la transmisión anual de la capacitación para Seminarios e Institutos de Religión desde Salt Lake City, Utah. Mi nombre es Yaw Danso, y sirvo como administrador adjunto de Seminarios e Institutos de Religión. Les damos una cordial bienvenida a ustedes, nuestros maestros y líderes, que ven la transmisión en aproximadamente 170 países. Los amamos y apreciamos a cada uno de ustedes y estamos profundamente agradecidos por su servicio. Esperamos que esta transmisión los fortalezca y los eleve, y pedimos que el Espíritu del Señor los inspire para comprender lo que se hablará. Estamos agradecidos por la presencia del élder Clark G. Gilbert, de los Setenta, quien sirve como comisionado del Sistema Educativo de la Iglesia, y del hermano Chad H Webb, Administrador de Seminarios e Institutos de Religión, y los administradores adjuntos de Seminarios e Institutos que están hoy con nosotros. Junto al élder Gilbert y al hermano Webb hay empleados de diez áreas diferentes de todo el mundo que participarán en la transmisión de hoy.

Comenzaremos nuestra transmisión con un coro de alumnos de Instituto de Salt Lake City, Utah. Cantarán “Tengo gozo en mi alma hoy”.

Después del himno “Tengo gozo en mi alma hoy”, Mark Macdonald ofrecerá la primera oración.

Mark Macdonald: Nuestro Padre Celestial, estamos agradecidos por esta reunión de hoy y agradecidos por los que se han reunido y por los que se han congregado en todo el mundo, agradecidos por su consagración. Te damos gracias por este programa y por la oportunidad de estar con los jóvenes de la Iglesia. Por favor, bendícenos durante esta capacitación para que pueda cambiar la manera en que vemos y entendemos las cosas, para que esto nos ayude a bendecir mejor a Tus jóvenes y jóvenes adultos. Te pedimos que bendigas a quienes enseñan en los salones de clase y los ayudes a centrarse en Cristo y en Su Expiación para poder ayudar mejor a nuestros jóvenes a tener fe en Jesucristo y esperanza en Él. Te pedimos por tu presencia y oramos en el nombre de Jesucristo. Amén.

Yaw A. Danso: Gracias por la música hermosa y la oración sincera.

El élder Gilbert y el hermano Webb guiarán el resto de esta reunión. Ellos analizarán cinco iniciativas en las que estamos trabajando en todos los Seminarios e Institutos. Son estas:

1. Fomentar el aprendizaje diligente

2. Retener a todos los alumnos, con un especial enfoque en ayudar a los alumnos de Seminario en la transición hacia Instituto

3. Invitar a los miembros y amigos a participar

4. Amplificar los mensajes proféticos

5. Implementar las lecciones de Preparación para la vida

Al concluir el testimonio del élder Gilbert, Todd Merrill ofrecerá la última oración.

Élder Clark G. Gilbert: Gracias, hermano Danso.

El formato de esta reunión será diferente al de la mayoría. Les hemos pedido que se preparen de antemano considerando preguntas sobre los cinco temas que ha mencionado el hermano Danso. Vamos a dedicar tiempo a analizar estos temas, y los esfuerzos y progresos realizados en todo el mundo. Estos no son temas nuevos, son cosas en las que hemos estado haciendo hincapié durante los últimos años. Los invitamos a aprender de manera activa, tanto al reflexionar sobre lo que ocurre en cada sección, como al hacer seguimiento a sus maestros e instructores. Les prometo que conforme cada uno participe en esta capacitación, el Espíritu los inspirará para poder ver las oportunidades de mejorar en sus funciones y responsabilidades. Escriban las impresiones que reciban del Espíritu Santo para que puedan continuar estas conversaciones y actuar en la práctica tras esta transmisión.

En cada iniciativa, aprenderemos sobre los esfuerzos inspirados realizados en varias Áreas alrededor del mundo. Luego conversaremos con algunos de los que participan en tales esfuerzos y que nos acompañan hoy.

Élder Gilbert: Nuestra primera iniciativa es “Fomentar el aprendizaje diligente”, una de las maneras más importantes en que formamos discípulos de Jesucristo para toda la vida. Cuando el presidente D. Todd Christofferson nos habló en la conferencia de maestros de religión del SEI el pasado mes de junio, dijo:

“Es esencial enseñar de una manera que invite a los alumnos a ejercer su albedrío en el proceso de aprendizaje. Queremos ayudarlos a participar activamente en el proceso y a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje. Activar el albedrío de los alumnos para que se responsabilicen personalmente de su aprendizaje tiene implicaciones para el desarrollo de creencias y testimonios duraderos. Eso es lo que hace que puedan llegar a ser discípulos de Jesucristo activos y para toda la vida”.

Luego nos señaló los ejemplos del Salvador sobre fomentar el aprendizaje diligente cuando enseñó:

“Jesús no solo decía a Sus discípulos lo que debían hacer, ni lo hacía todo por ellos, sino que enseñó de maneras que requerían que ellos pensaran, participaran, analizaran y pusieran en práctica Sus enseñanzas. Gracias a esto, cuando el Salvador dejó de estar con Sus discípulos en persona, ellos estuvieron más preparados para recibir el Espíritu Santo y ser guiados por Él al actuar por sí mismos”.

Cuando les hablé en la transmisión de la capacitación anual del año pasado, extendí las siguientes invitaciones:

“Espero que podamos ver a nuestros alumnos de la forma que Dios los ve, reconociendo que el poder está en ellos y que, desde el punto de vista de Dios, todos somos capaces de aprender cuando se nos dan oportunidades iguales de actuar y usar nuestro albedrío. […] Espero que ustedes reflexionen sobre las maneras en que pueden fomentar el aprendizaje diligente, aspectos en los que pueden mejorar. Y ruego que el Espíritu los ayude a ver esas oportunidades en su propia enseñanza”.

Me entusiasma hoy el poder ver cómo las siguientes Áreas fomentan el aprendizaje diligente. Primero escucharemos del Área Sudamérica Noroeste, seguida del Área Asia.

Élder Clark G. Gilbert: Estos son ejemplos maravillosos de alumnos que asumen la responsabilidad de su aprendizaje. Tenemos aquí con nosotros en persona al hermano Henry Herrera, del Área Sudamérica Noroeste, y al hermano Riley Wang, del Área Asia. Gracias a ambos por estar con nosotros hoy.

Hermano Herrera, me encantó escuchar a su equipo hablar de cómo envían material de preparación antes de la clase para ayudar a los alumnos a venir a clase preparados. ¿Qué más han hecho que haya ayudado a los alumnos a venir preparados para aprender?

Henry Herrera: Además, en los barrios y las estacas, los supervisores de Seminario e Instituto están haciendo un gran trabajo porque dedican tiempo cada semana —cada semana— a capacitar a los maestros para ayudarles a desarrollar esas habilidades, como fomentar el aprendizaje diligente. Así que tiene un gran impacto en los alumnos porque después de eso los alumnos son más activos y participan durante la clase. ¡Es increíble!

Élder Clark G. Gilbert: Eso es genial.

Hermano Chad H Webb: Si me lo permiten, ¿puedo hacer una pregunta de seguimiento? Así que usted proporciona la capacitación, y luego sus supervisores de estaca visitan las clases y hacen seguimiento y proporcionan comentarios a los maestros sobre lo que usted ha capacitado.

Henry Herrera: Sí.

Hermano Chad H Webb: ¿Y cuál es la parte más eficaz o la más importante de la capacitación que usted brinda?

Henry Herrera: Creo que la parte más importante de esta capacitación es la práctica. Necesitan practicar. Practicar muchas veces, y al hacerlo, ellos logran estas metas rápidamente.

Hermano Chad H Webb: Eso es realmente maravilloso. Gracias.

Hermano Wang, me impresionó mucho también escuchar acerca de los esfuerzos de su Área por invitar a sus alumnos a vivir el Evangelio fuera de la clase. ¿Qué ha sido lo más eficaz para ayudar a sus alumnos a cumplir con esas invitaciones?

Riley Wang: En Enseñar a la manera del Salvador, hay una manera que nuestro maestro encontró que es muy eficaz. Permítame leérselo: “Extienda invitaciones que inspiren a los alumnos a mejorar, pero sin abrumarlos. Haga un seguimiento e invite a los alumnos a compartir sus experiencias”. Este enfoque incluye tres principios clave. Primero, extender una invitación. Segundo, hacer un seguimiento. Y tercero, invite a los alumnos a relatar sus experiencias.

En nuestra Área, nuestros maestros invitan a los alumnos a hacer un plan sencillo para la semana siguiente, y luego, en la siguiente clase, les preguntan cómo les fue y qué aprendieron. Debido a que cada semana se aparta tiempo para conversar, a menudo con un refrigerio ligero, esto se ha convertido en una práctica habitual en la clase. Los alumnos saben que el maestro hará un seguimiento. Si bien algunos alumnos pueden olvidarla, aquellos que recuerdan la invitación y actúan de acuerdo con ella, por lo general obtienen experiencias significativas.

Élder Clark G. Gilbert: Hacer eso es muy poderoso, y me encanta que sea parte de nuestra rutina que extendamos invitaciones que vayan más allá del salón de clases y ayuden a los alumnos a ver que la meta de Instituto o Seminario no es solo lo que está sucediendo en la clase, sino quiénes llegan a ser más allá de la clase. Gracias, hermano Wang.

Ahora contestaremos una pregunta para el hermano Herrera, enviada desde el Área Utah Salt Lake.

Henry Herrera: Bueno, considero que cuando los alumnos se preparan con anticipación, por lo general quieren relatar sus experiencias espirituales a los demás. Así que al hacerlo, hay un ambiente muy, muy especial en el salón de clase en ese momento. Creo que esto conmueve el corazón de los alumnos e incluso del maestro también. Es una experiencia realmente increíble para los alumnos.

Hermano Chad H Webb: Me encanta lo que han dicho. Me encanta que el élder Gilbert nos enseñó el año pasado que es algo sencillo de recordar: ¿Qué podemos hacer antes de la clase? ¿Cómo pueden prepararse para aprender? ¿Cómo pueden participar mientras están con nosotros y contar acerca de lo que están aprendiendo y participar y aprender activamente? Y luego, ¿cómo podemos invitarlos a actuar con fe después de la clase para que puedan poner esos principios y promesas a prueba y hacer crecer su testimonio por su propia experiencia? Y lo que están haciendo está conduciendo hacia ese tipo de experiencias de conversión profundas. Así que gracias.

Élder Clark G. Gilbert: Y me encanta su respuesta a esta pregunta: que una cosa es pedir a los alumnos que se preparen, pero hay un poco de contrato social. Si se preparan y no tienen la oportunidad de usar lo que prepararon en clase, entonces el incentivo y la motivación para prepararse pueden disiparse. Y creo que la pregunta de Salt Lake era: ¿cómo invita esa preparación al Espíritu Santo? Lo invita cuando tienen la oportunidad de hablar sobre lo que han preparado. Así que gracias por ese importante análisis.

Los invitamos a tener un análisis similar con sus grupos de maestros y esperamos que se sientan inspirados a aumentar sus propios esfuerzos por fomentar el aprendizaje diligente en su propia enseñanza este año que comienza. A medida que se esfuercen por fomentar el aprendizaje diligente, les prometo que verán milagros en la vida de sus alumnos y que ellos aprenderán de maneras que los ayudarán a llegar a ser discípulos de nuestro Salvador, Jesucristo, para toda la vida.

Hermano Chad H Webb: Gracias. Y gracias, élder Gilbert.