Förbereda och undervisa livsförberedande lektioner: Fortbildning med lärare
S&I:s årliga fortbildningsutsändning 2025
23 januari 2025
Broder Jaren Dyreng: Ja, vi är så glada att vara här i dag och ha möjligheten att samtala med varandra. Ni har förmodligen hört en hel del om dessa livsförberedande lektioner och det som vi ska prata om i dag. De färdigheter som vi ska studera i praktiken är till oerhört stor hjälp när vi förbereder oss för att ge de här livsförberedande lektionerna i år.
Så för att inleda vår fortbildning i dag vill jag inbjuda broder Cavanaugh att läsa introduktionen. Ni har var och en fått ett utdelningsblad, och jag skulle vilja be broder Cavanaugh läsa introduktionen till det, som kan utgöra ramarna till det vi ska diskutera i dag. Var så god.
Broder Cavanaugh: Livsförberedande lektioner hjälper eleverna att förbereda sig för både livets svårigheter och fantastiska möjligheter. Som med alla andra lektioner från skriftkursen är de livsförberedande lektionerna framtagna för att hjälpa ungdomar att fördjupa sin omvändelse till Jesus Kristus och hans återställda evangelium, kvalificera sig för templets välsignelser och förbereda sig, sin familj och andra för evigt liv med sin Fader i himlen.
De här lektionerna kretsar kring Jesus Kristus, är förankrade i Guds ord och fokuserar på att tillgodose elevernas behov. Det finns några viktiga färdigheter som kan hjälpa er att effektivt förbereda er undervisning för att uppnå S&I:s målsättning. Fundera över följande analogi: En bågskyttetränare som förbereder sig för att instruera behöver se till att det finns något att sikta på, en pil och en båge, och övningstillfällen för alla elever.
Låt oss jämföra detta med att förbereda en seminarielektion.
Broder Dyreng: Tack så mycket. Så jag uppmuntrar oss alla att ha en bön i hjärtat under vår diskussion i dag. Som jag sa är jag glad för det här tillfället och vet att implementeringen av de här färdigheterna blir en oerhörd välsignelse för oss och för våra elever. Så låt oss börja med att prata om det vi siktar på och vad det representerar i den här jämförelsen.
Jag vill be broder Simmons läsa den allra första delen på utdelningsbladet där under lektionens syfte.
Broder Simmons: Lektionens syfte utgör en tydlig måltavla för det vi hoppas att eleverna ska veta, känna eller göra till följd av lärotillfället. När vi har ett tydligt lektionssyfte med elevernas lärande kan vi fokusera mer på det som vi planerar att uppmana eleverna att göra under lektionen. Färdighet nummer ett: identifiera och markera lektionens syfte som återfinns i den sista meningen i lektionens inledande stycke.
Broder Dyreng: Okej, så för att förbereda lektion 177 som är ”Ta kontroll över tekniken”, har ni var och en ett exemplar av den. Jag tittar på det inledande stycket, och den allra sista meningen framlägger syftet med den här lektionen. Och det står: ”Den här lektionen kan hjälpa eleverna att tillämpa skyddsåtgärder för att ta kontroll över sin teknikanvändning.” Så jag markerar detta tydligt i lektionen.
Nu ska vi öva på den här enkla färdigheten. Lektion 185 är nästa lektion på vårt lässchema och den heter ”Bygga känslomässig styrka i Herren”. Så jag skulle vilja ge er en kort stund att titta på det inledande stycket och hitta och tydligt markera syftet med den här lektionen.
Broder Dyreng: Nu går vi vidare till den andra färdigheten. Så får jag be broder Alcala vara snäll och läsa definitionen av vår andra färdighet under sanningen i fetstil? Vi går nu vidare till pilen och bågen.
Broder Alcala: Sanningen i fetstil som återfinns i skrifterna och i kyrkans ledares lärdomar är som pilen och bågen och förser eleverna med de nödvändiga verktygen för att uppnå lektionens syfte. När lärotillfället är förankrat i Guds ord ökar vi sannolikheten för att eleverna lär genom den Helige Andens kraft. Färdighet två: hitta sanningen i fetstil i lektionen och markera var den återfinns i skrifterna och i kyrkans ledares lärdomar.
Broder Dyreng: Tack så mycket. Så låt oss återvända till lektion 177. När jag förbereder den här lektionen hittar jag sanningarna i fetstil och jag lägger märke till att i just den här lektioner finns det två sanningar. Den första lyder: ”Herren vill att vi ska verka med iver för att göra gott och inte slösa bort vår tid.” Och den andra sanningen lyder: ”Det som bygger upp och förmår oss att göra gott kommer från Gud.”
Sedan studerar jag skriftställena och de två citaten av äldste Bednar, och markerar de ord och fraser som undervisar om dessa sanningar i de här resurserna. Så låt oss till exempel titta på den första sanningen: ”Herren vill att vi ska verka med iver för att göra gott och inte slösa bort vår tid.” Och så läser vi skriftställena som hör samman med den här sanningen.
Så nu kan ni tillsammans med mig slå upp Läran och förbunden, kapitel 58, vers 26 och 27.
Och när jag läser de här skriftställena markerar jag frasen ”människorna ska verka med iver för en god sak och göra mycket av egen fri vilja”. Låt oss nu gå till nästa skriftställe, som är Läran och förbunden, kapitel 60, vers 13. Och i det här skriftstället markerar jag orden ”du ska inte slösa bort din tid”. Sedan gör jag samma sak med de övriga skriftställena i den här lektionen.
Låt oss nu gå till citatet av äldste Bednar som handlar om den här sanningen. Och när jag tittar på det här citatet och tittar på sanningen har jag valt att markera två fraser. Den första är den där äldste Bednar säger: ”En omogen eller missledd [person] kan ägna orimligt mycket tid åt att spela videospel, chatta eller på andra sätt låta virtuell verklighet överskugga tingen som de verkligen är.”
Och sedan, i slutet av det citatet, markerar jag också meningen: ”Så småningom kan skenbart ofarlig underhållning bli en form av fördärvligt slaveri.” Låt oss nu återvända till lektion 185 så ska ni få möjlighet att öva på den här färdigheten. Så jag vill be er identifiera sanningen i fetstil i den här lektionen och sedan de skriftställen och ord från profeter som hör samman med den sanningen, och markera var i Guds ord denna sanning tydligt lärs ut.
Det leder oss till vår tredje färdighet. Jag skulle vilja be syster Robbins läsa definitionen av vår tredje färdighet.
Syster Robbins: Låt eleverna visa vad de lärt sig. Med hjälp av lärandeaktiviteten mot slutet av lektionen får var och en av eleverna visa vad de lärt sig, eller får ett tillfälle att försöka skjuta iväg en pil mot måltavlan. Några exempel på det som eleverna kan göra i den här lärandeaktiviteten kan vara att skriva i studiedagboken, förklara, dela med sig, göra en plan, öva på en färdighet eller skapa något. Färdighet nummer tre är att identifiera och markera aktiviteten i lektionen där eleverna får möjlighet att visa vad de lärt sig enligt lektionens syfte.
Broder Dyreng: Så vi har etablerat en måltavla. Vi har utrustningen – pilen och bågen. Och nu ska eleverna få möjlighet att skjuta iväg pilen mot måltavlan. Så när jag ser tillbaka på lektion 177 tittar jag nära slutet av lektionen och ser var eleverna får möjlighet att visa upp lektionens syfte. Och jag ser att i just den här lektionen finns det två som hjälper eleverna att tillämpa skyddsåtgärder för sin teknikanvändning.
En av dem hjälper eleverna att öva på att i förväg göra en plan för hur de ska ta kontroll över sin teknikanvändning. Och den andra är en möjlighet för dem att göra en plan för hur de ska göra ett uppehåll i sin teknikanvändning när de stöter på olämpligt material. Och så markerar jag tydligt i lektionen båda dessa tillfällen för eleverna.
Nu går vi tillbaka till lektion 185 och så får ni möjlighet att öva på den här färdigheten. Så ni kan titta mot slutet av lektionen och se var eleverna får möjlighet att visa upp lektionens syfte och sedan markera det. Jag ger er en minut till det.
Jag vill ge en uppmaning till er var och en. Kommer ni, när ni förbereder och håller de här livsförberedande lektionerna i år, att implementera de tre färdigheterna som vi pratat om i dag?
ALLA: Ja.
Broder Dyreng: Jag vet att när vi gör det så hjälper vi våra elever att fördjupa sin omvändelse till Frälsaren Jesus Kristus. Och i den processen sker också något i våra hjärtan.
Jag har ett vittnesbörd om att vi får vägledning av vår Fader i himlen och vår Frälsare Jesus Kristus, och att de välsignar oss när vi följer och lyssnar till de ledare som de har utvalt till att vägleda oss i denna sista tid. Jag är tacksam för studiekursen som vi har fått och för möjligheten den ger oss att hjälpa eleverna fördjupa sin omvändelse till Frälsaren Jesus Kristus.
Och jag lämnar detta till er i Jesu Kristi heliga namn, amen.