Geistige Kraft

Lerne, deinen Glauben auszuüben und auf den Geist zu hören.

Schlingen Sie vor der Aktivität ein Seil durch einen kurzen Hindernis-Parcours. Dies könnte im Freien mit Bäumen und Ähnlichem stattfinden oder im Haus mit schlichten Möbeln oder anderen Gegenständen. Hängen Sie ans Ende des Hindernis-Parcours ein Bild des Erlösers.

Bitten Sie einen der Führer oder Jugendlichen, der Gruppe eine kurze Botschaft über den Glauben zu vermitteln. Erklären Sie, dass sie bei dieser Aktivität nicht sprechen sollen. Sie müssen Warnungen beachten und sich gut an dem Seil festhalten. Teilen Sie ihnen mit, dass einer der Jugendführer die Stimme des Heiligen Geistes darstellen wird. Der Betreffende soll vor allen Jugendlichen etwas sagen, damit sie seine Stimme hören können. Verbinden Sie den Jugendlichen die Augen und führen Sie sie nacheinander zum Anfang des Seils, damit sie den Hindernis-Parcours absolvieren können. Derjenige, der den Heiligen Geist darstellt, soll den Jugendlichen hilfreiche Anweisungen geben (z.B. „steig über den Klotz“ oder „geh nach links“). Die anderen Jugendführer sollen versuchen, die Jugendlichen zu täuschen, indem sie ihnen hinderliche Anweisungen geben. Nehmen Sie jedem Jugendlichen am Ende des Seils die Augenbinde ab, damit er sehen kann, dass er beim Erlöser angelangt ist.

Nachdem jeder an der Reihe war, sollen die Jugendlichen ihre Eindrücke von der Aktivität wiedergeben und besprechen, was sie darüber gelernt haben, ihren Glauben auszuüben, auf den Geist zu hören und bis ans Ende auszuharren.

Erfahre mehr über den Glauben der Menschen aus alter Zeit und lerne ihn schätzen.

Bitten Sie jemanden, der sich gut mit der Bibel auskennt, den Jugendlichen zu erzählen, wie ihnen die alltäglichen Bräuche aus alter Zeit ein besseres Verständnis der Schriften vermitteln können. Leiten Sie die Jugendlichen dabei an, Schriftstellen im Alten und im Neuen Testament herauszusuchen, in denen man etwas über das Leben zu biblischen Zeiten erfährt. Die Jugendlichen sollen etwas erschaffen, das ihr Verständnis von den Schriften vertieft – beispielsweise könnten sie Haushaltsgegenstände und Werkzeuge nachbauen oder das Modell eines Gebäudes, eine biblische Mahlzeit vorbereiten oder Kleidung nähen, die die Menschen aus der Bibel getragen haben. Besprechen Sie, wie uns dies hilft, die heiligen Schriften besser zu verstehen.

Die Jugendlichen könnten beispielsweise

• eine Öllampe bauen (siehe Matthäus 25)

• ein Paschamahl zubereiten (siehe Exodus 12 und 13)

• eine Skizze des Heiligtums zeichnen oder ein Modell davon bauen (siehe Exodus 25 bis 31)

• einen Gebetssriemen anfertigen (siehe Matthäus 23:5)

• eine Schaufel bauen (siehe Matthew 3:12)

Die Maßstäbe des Herrn besser verstehen.

Schreiben Sie verschiedene Lebenssituationen auf, denen sich Jugendliche heutzutage gegenübersehen. Zum Beispiel: „Du besuchst einen Freund und alle anderen wollen dort einen Film schauen, der nicht gut ist. Wie verhältst du dich?“ Platzieren Sie jeden Zettel an einer anderen Stelle oder einem Raum im Gemeindehaus. Teilen Sie die Jugendlichen in Gruppen ein. Jede Gruppe soll zu einer anderen Station gehen. Bei jeder Station soll einer der Jugendlichen den anderen vorlesen, um was für eine Situation es sich handelt. Jeder soll die Broschüre Für eine starke Jugend durchsuchen und einen Ratschlag suchen, wie man sich in dieser Situation verhalten sollte. Besprechen Sie gemeinsam, was für Erfahrungen die Jugendlichen in ähnlichen Situationen gemacht haben und wie sie sich dafür entschieden haben, sich an die Maßstäbe des Herrn zu halten. Sie können die Zettel an jeder Station dafür nutzen, aufzuschreiben, wie man auf die entsprechende Situation reagieren könnte. Danach geht es von Station zu Station, damit jede Gruppe sich mit jeder Situation auseinandersetzen kann.

Lerne, wie du bei der Generalkonferenz Antwort auf Fragen erhalten kannst.

Schreib vor der Generalkonferenz bei einer JM-/JD-Aktivität oder in einem Unterricht am Sonntag Fragen auf, die du zu Evangeliumsthemen hast. Mach dir, wenn du dir dann die Generalkonferenz mit deiner Familie oder mit Freunden anschaust, Notizen von allen Lehren oder von Eingebungen, die deine Fragen beantworten könnten. Berichte deiner Familie, deiner Klasse oder deinem Kollegium nach der Generalkonferenz von einigen Antworten, die du erhalten hast.

Lerne kreative Möglichkeiten kennen, wie man anderen das Buch Mormon nahebringen kann.

Die Jugendlichen sollen einander Abschnitte oder Geschichten aus dem Buch Mormon auf kreative und ansprechende Weise nahebringen (wie durch einen Sketch, ein Video oder ein Spiel). Anschließend sollen sie erklären, inwiefern diese Geschichte oder dieser Abschnitt ihnen einen Grundsatz des Evangeliums verständlicher macht.

Entwickle ein Zeugnis von Jesus Christus, indem du die Evangelien im Neuen Testament liest.

Stellen Sie als Klasse oder Kollegium einen Plan auf, mithilfe dessen alle dann die vier Evangelien im Neuen Testament innerhalb eines bestimmten Zeitraums lesen. (Sie könnten zum Beispiel am Anfang des Jahres beginnen und festlegen, dass Sie bis Ostersonntag fertig sein wollen.) Sie können den Mitgliedern der Klasse oder des Kollegiums jeden Sonntag die Gelegenheit geben, zu berichten, was sie gelernt und welche Erfahrungen sie gemacht haben, als sie sich mit dem Heiland befasst haben. Planen Sie eine Aktivität, bei der die Mitglieder der Klasse oder des Kollegiums einen Stand vorbereiten, an dem sie dann ihrer Familie, Mitgliedern der Gemeinde oder sonstigen Interessierten erklären und zeigen, was sie gelernt haben. Es könnte verschiedene Stände geben, zum Beispiel zu den Predigten Jesu, zu Gleichnissen, zu Wundertaten oder zum Sühnopfer Jesu Christi.

Eigenschaften Christi entwickeln.

Die Jugendlichen sollen Seite 147 in der Anleitung Verkündet mein Evangelium! ausfüllen. Dabei sollen sie herausfinden, welche Eigenschaften sie verbessern möchten. Jeder soll einen Plan aufstellen, wie er die betreffende Eigenschaft entwickeln möchte. Dazu gehören ein langfristiges Ziel und praktische Übungen, die man regelmäßig durchführt, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Lassen Sie die Jugendlichen eine Übersicht erstellen, die ihnen dabei hilft, die Übungen wirklich durchzuziehen. Kommen Sie zusammen, um später über den gemachten Fortschritt zu sprechen.

Leb nach den Lehren, über die bei der Generalkonferenz gesprochen wird.

Bring einige deiner Lieblingszitate von der Generalkonferenz zu einer JM-/JD-Aktivität mit. Gestalte ein Einmachglas und leg ein paar deiner Lieblingszitate von der Generalkonferenz dort hinein. Zieh im nächsten halben Jahr jeden Tag ein Zitat aus dem Einmachglas und denk darüber nach. Schreib das, was du daraus lernst, in dein Tagebuch.

Lerne verschiedene Möglichkeiten kennen, wie man Tagebuch führen kann.

Haltet einen Tagebuch-Abend ab, an dem ihr verschiedene Möglichkeiten kennenlernt, wie man Tagebuch führen kann, zum Beispiel ein herkömmliches Tagebuch, ein Online-Tagebuch, einen Blog, ein selbst gemachtes Sammelalbum (Scrapbook), ein Fotoalbum, ein Audio-Tagebuch, ein Video-Tagebuch und so weiter. Setz dir das Ziel, eine Woche lang regelmäßig Tagebuch zu führen, und berichte deiner Klasse oder deinem Kollegium von deinen Erfahrungen.

Bereite dich darauf vor, anderen zu erzählen, warum wir entschlossen sind, nach den Maßstäben des Herrn zu leben.

Tragen Sie ein paar beliebte Argumente zusammen, die im Gegensatz zu den Grundsätzen aus der Broschüre Für eine starke Jugend stehen (beispielsweise „Wir lieben uns doch – also ist es in Ordnung, wenn wir vor der Ehe intim sind“). Die Jugendlichen sollen sich gemeinsam Argumente überlegen, die für die Maßstäbe des Herrn stehen. Dabei sollen sie Quellen wie die heiligen Schriften und die Broschüre Für eine starke Jugend zu Rate ziehen. Gegebenenfalls können sie auch in aktuellen Ansprachen der lebenden Propheten danach suchen. Führen Sie dann ein Rollenspiel durch, bei dem diese Maßstäbe in Frage gestellt werden. Die Jugendlichen sollen üben, wie man anderen seine Überzeugungen vermitteln kann.

Stärke dein Zeugnis vom Buch Mormon.

Fordern Sie die Jugendlichen auf, das Buch Mormon (oder einen ausgewählten Teil) in einem bestimmten Zeitraum komplett durchzulesen. Besprechen Sie, wie sie sich gegenseitig unterstützen, ihren Fortschritt erfassen und sorgfältig die Eindrücke niederschreiben können, die sie beim Lesen haben. Halten Sie kurz danach eine Zeugnisversammlung oder Andacht für die Jugendlichen ab, damit sie erzählen können, was sie gelernt haben und wie ihr tägliches Leben dadurch beeinflusst worden ist, dass sie sich in die heiligen Schriften vertieft haben.

Inspiriere die anderen Jugendlichen und lasse dich inspirieren, indem ihr über bedeutende Schriftstellen sprecht.

Lassen Sie jeden Jugendlichen einen Gegenstand mitbringen, der seine Lieblingsschriftstelle darstellen soll. Legen Sie alle Gegenstände auf einen Tisch und bitten Sie die Jugendlichen, ihre Schriftstelle vorzulesen und zu erklären, warum sie ihnen wichtig ist. Bitten Sie den Bischof oder einen anderen Führungsbeamten zu erraten, welcher Gegenstand zu welcher Schriftstelle gehört. Bitten Sie den Bischof dann, den Jugendlichen einige seiner Lieblingsschriftstellen vorzustellen und nahezubringen.

Erzähle anderen von den Grundsätzen, die wir sonntags lernen, und festige dabei dein Zeugnis von diesen Grundsätzen.

Erstellen Sie eine Liste mit Mitgliedern aus der Gemeinde oder dem Zweig, denen es gut täte, eine kurze, geistige Botschaft zu erhalten. Dabei kann es sich um weniger aktive Jugendliche aus der JD-Klasse oder aus dem AP-Kollegium handeln, um Neubekehrte, ältere, alleinstehende Mitglieder und Familien. Teilen Sie das Kollegium oder die Klasse in Paare oder Dreiergruppen ein und tragen Sie jeder Gruppe auf, jemanden von der Liste zu besuchen und darüber zu sprechen, was sie vor kurzem in einer Kollegiumsversammlung des Aaronischen Priestertums, in der JD-Klasse oder im Sonntagsschulunterricht gelernt haben. Geben Sie den Jugendlichen Zeit, ihre Botschaft vorzubereiten. Dabei können sie Lieder aus dem Gesangbuch, Schriftstellen, Zitate aus Generalkonferenzansprachen, Videos und weitere Hilfsmittel der Kirche in Anspruch nehmen. Stellen Sie sicher, dass die Jugendlichen einen Termin für ihren Besuch vereinbaren – wenn möglich an dem Abend, an dem die reguläre Aktivität unter der Woche stattfindet. Nach dem jeweiligen Besuch sollen die Jugendlichen zusammenkommen und einander von ihren Erfahrungen berichten. Dies könnte zum Abschluss der Aktivität, bei einer künftigen Aktivität oder am Sonntag in der JD-Klasse oder in der Kollegiumsversammlung geschehen.

In der Lage sein, den Maßstab für Anstand zu erläutern und sich dazu zu verpflichten.

Einen Abend des Anstands und eine Modenschau veranstalten. Bitten Sie jemanden, der sich mit Nähen und Schneidern auskennt, den Jugendlichen zu zeigen, wie man Kleidungsstücke abändern kann, damit sie zu einem anständigeren Erscheinungsbild beitragen. Lassen Sie dann die Jugendlichen anständige Kleidung vorführen (dabei könnte man Sonntagskleidung, festliche Kleidung und Sportbekleidung zeigen). Bitten Sie jeden, der etwas vorführt, zu erzählen, warum er sich für Anstand entschieden hat und wie er es umsetzt. Besprechen Sie, warum Anstand wichtig ist und wie wir den Heiligen Geist spüren können, indem wir anständig in unserer Ausdrucksweise, unserem Verhalten und unserer Kleidung sind.

Lerne Evangeliumsgrundsätze und Geschichten aus den Schriften auf kreative Art und Weise.

Vermitteln Sie eine Begebenheit oder einen Grundsatz aus den Schriften auf spielerische Weise. Dazu könnten die Jugendlichen beispielsweise:

• Schriftstellen über die Rüstung Gottes lesen und besprechen (siehe Epheser 6:10-17; LuB 27:15-18). Gehen Sie darauf ein, wofür jedes Bestandteil der Rüstung steht. Basteln Sie mit Ihrer Klasse oder Ihrem Kollegium Rüstungen aus preiswertem Material wie beispielsweise Pappe oder Papier. Überlegen Sie, wie Sie auf kreative Weise, beispielsweise durch ein Hindernisrennen, zeigen können, wie diese Rüstung sie vor geistigen Gefahren schützen könnte.

• Spielen Sie Schriftstellen-Schlachtschiff: Knoten Sie die beiden Enden eines Seils an je einem Baum fest. Hängen Sie dann lange Decken über das Seil, sodass die Leute auf der einen Seite des Seils die auf der anderen Seite nicht sehen können. Lassen Sie die Teilnehmer zwei Mannschaften bilden und bitten Sie sie dann, sich auf ihrer Seite des Seils hinzulegen oder zu -setzen (danach dürfen sie sich nicht mehr vom Fleck bewegen). Die erwachsenen Führungsbeamten nennen nun schwierige Situationen (beispielsweise „Dein Freund lädt dich zu einer Party ein, bei der getrunken wird“). Wer als Erster eine Schriftstelle nennt, die in der betreffenden Situation hilfreich wäre, darf einen Ball auf die andere Seite des Seils werfen. Wer vom Ball getroffen wird, scheidet aus. Spielen Sie so lange, bis alle Jugendlichen aus beiden Mannschaften ausgeschieden sind.

• Backen Sie ein paar Kuchen. Lassen Sie die Teilnehmer Ihrer Klasse oder Ihres Kollegiums Gruppen bilden und teilen Sie jeder Gruppe eine geeignete Begebenheit aus den heiligen Schriften zu (wie das Gleichnis vom barmherzigen Samariter oder die Geschichte von Daniel in der Löwengrube). Bitten Sie jede Gruppe, einen der Kuchen mit einem Bild zu dekorieren, das ihre Geschichte veranschaulicht. Lassen Sie die Jugendlichen ihre Kuchen zeigen und die anderen auffordern, die richtige Begebenheit zu erraten. Diejenigen, die den Kuchen dekoriert haben, sollen nun ein paar wichtige Schriftstellen zu der Begebenheit vorlesen und erklären, wie sich die Grundsätze in der Begebenheit auf sie selbst beziehen lassen. Zum Schluss essen Sie die Kuchen.

• Spielen Sie ein Spiel wie Völkerball oder Fangen. Wer ausscheiden muss, darf nur dann wieder mitspielen, wenn er eine Lernschriftstelle aufsagen oder mit eigenen Worte wiedergeben kann. Wenn Sie den Schwierigkeitsgrad erhöhen wollen, lassen Sie jede Lernschriftstelle nur einmal zu.

Übe auf spielerische Weise, wie man anderen die Grundsätze des Herrn erklären kann.

Spielen Sie eines der folgenden Spiele, anhand dessen die Jugendlichen lernen können, wie sie anderen ihre Grundsätze erklären können:

• Fertigen Sie vorab Karten an, auf denen Themen aus der Broschüre Für eine starke Jugend stehen. Schreiben Sie unter jedes Thema Begriffe, die damit zu tun haben (bei „Unterhaltung und Medien“ könnten Sie beispielsweise „Fernsehen“ „Computer“, „anschauen“, „Video“ oder „Kino“ aufführen). Teilen Sie die Jugendlichen in Mannschaften ein. Ein Spieler soll den anderen aus seiner Mannschaft Hinweise auf das zu erratende Thema geben, ohne die Begriffe auf der Karte zu nennen. Wenn das Team das Thema innerhalb eines vorgegebenen Zeitraums errät, soll derjenige, der es erraten hat, anhand der Begriffe auf der Karte darstellen, wie er einem Freund die Grundsätze des Herrn zu diesem Thema erklären würde (Sie können eine Situation vorgeben, in der die Grundsätze des Herrn in Frage gestellt werden). Wenn das Team das Thema in der vorgegebenen Zeit jedoch nicht errät, soll derjenige, der die Hinweise gegeben hat, eine solche Situation unter Verwendung der auf der Karte angegebenen Begriffe im Rollenspiel darstellen.

• Schreiben Sie einige unserer Grundsätze (Wort der Weisheit, Sabbat, Gesetz der Keuschheit, Zehnter und so weiter) auf Zettel und legen Sie diese in eine Schüssel. Teilen Sie die Jugendlichen in Mannschaften ein. Jede Mannschaft soll nun einen Zettel mit einem Grundsatz ziehen. Geben Sie ihnen etwa fünf Minuten Zeit, um zu besprechen, wie sie den Grundsatz einem Gleichaltrigen am besten erklären und nahebringen können. Bestimmen sie danach aus jeder Mannschaft jemanden, der im Rollenspiel einem Gleichaltrigen, der Fragen dazu hat, den betreffenden Grundsatz erklären soll. Wiederholen Sie das Ganze ein paar Mal, wobei jedes Mal ein neuer Zettel gezogen wird.

• Die Jugendlichen sollen jeder ein Stück Obst oder Gemüse mitbringen, das einen Grundsatz aus der Broschüre Für eine starke Jugend darstellen soll. Beispielsweise könnte eine Frucht mit Schale für anständige Kleidung stehen. Lassen Sie die Jugendlichen ihre Früchte zeigen und eine Kurzlektion über den betreffenden Grundsatz abhalten. Dabei sollen sie von einem Erlebnis berichten, das sie in Zusammenhang mit diesem Grundsatz hatten.

Verstehe die Grundsätze in der Broschüre „Für eine starke Jugend“ und vermittle sie anderen.

Die Jugendlichen sollen einen Werbespot oder eine Anzeige (ein Poster wie ein Mormonad oder ein Mem, einen Film, ein Lied usw.) über verschiedene Themen aus der Broschüre Für eine starke Jugend entwerfen. Dann sollen sie einander und anderen zeigen, was sie geschaffen haben. Fragen Sie die Jugendlichen, wie sie dafür gesegnet worden sind, dass sie ihr Leben an dem dargestellten Grundsatz ausgerichtet haben.

Von lebenden Propheten und Aposteln lernen und sich an das erinnern, was sie sagen.

Teilen Sie die Jugendlichen in Gruppen auf und veranstalten Sie ein Quiz zur letzten Generalkonferenz – wer hat zu welchem Thema gesprochen, welches Bild passt zu welchem Sprecher und so weiter. Fordern Sie die Jugendlichen im Voraus dazu auf, sich während der Konferenz Notizen zu machen; auf diese können sie beim Quiz dann auch zurückgreifen. Besprechen Sie nach dem Spiel, welche Gefühle und Eingebungen die Jugendlichen bei der Generalkonferenz hatten und wie sie das beachten wollen, was sie empfunden haben.