自分の学習に責任を持つ

十二使徒定員会のラッセル・Ｍ・ネルソン大管長とD・トッド・クリストファーソン長老は、学校での誤った選択に対して言い訳をしたくなったときに覚えておくと役立つ重要な真理を教えています。

「教育を受けるのは皆さん自身です。ほかの人が皆さんに代わって受けることはできません。皆さんがどこにいようと、学びたいという深い望みを育んでください。末日聖徒であるわたしたちにとって、教育を受けることは特権であるだけでなく、宗教上の責任です。」(“Will You Choose to Increase in Learning?,” New Era, Sept. 2014, 2)

教育、責任

「物質的にも霊的にも、個人の責任を受け入れる機会は天与の賜物であり、それなしには、神の娘息子としての潜在能力を完全に開花させることはできません。」（「とこしえに自由となり、思いのままに行動することができ」『リアホナ』2014年11月号、18）

教育、責任

聖文には、責任を取った人と、言い訳をして責任から逃れた人の例が記されています。

ゴリアテの場合、ダビデはどちらでしょうか。

イスラエルはペリシテ人と戦争をしていました。ペリシテ人の戦士ゴリアテが挑戦状を出してきました。イスラエルの民のうちの一人が一騎打ちで自分を打ち負かしたら、ペリシテ人は降伏してイスラエルのしもべとなる、とゴリアテは言いました。しかし、ゴリアテが勝てば、イスラエルはペリシテ人のしもべになります。40日間、ゴリアテはやって来て、イスラエルの民に戦いを挑みました。サウル王とイスラエルの軍は怖れをなしました。ダビデが、軍の兵士である兄弟たちに食べ物を届けにやって来ました。彼はゴリアテがイスラエルの軍に挑戦するのを聞きました（サムエル上17：1－25参照）。

サムエル上17：32、37－40を読んでください。ダビデは責任を持ってゴリアテと戦うことによって、救い主の特質を示していると思う聖句にタグを付けます。「粘り強さ」や「愛」といったタグを付けるとよいでしょう。

例として、タラントのたとえ話があります。

このたとえ話では、ある人が3人の僕に異なる金額（タラント）を預けました。戻って来ると、彼は僕たちに預けたお金で何をしたか報告するように求めました。（マタイ25：14－15、19参照。）

マタイ25：18、24－28を読んでください。一つの色を使って、一タラントを持っていた者が自分のタラントを投資しなかった理由と、その選択の結果に印をつけてください。マタイ25：16－17、20－23を読んでください。別の色を使って、男性たちが与えられたものに対してどのように責任を持って行動し、その結果どのように報われたかに印を付けます。

ヘレン・ケラー、ダビデ、そして二人の義にかなった僕のように、言い訳をせず責任を取ることで、大いなることを成し遂げることができます。次の表は、学習に関してよくある言い訳と、責任を持つための方法を示しています。

自分のノートに、次の文を少なくとも2回完成させて、表に追加してください。

• 学校の勉強で責任を回避するためにわたしが使ってきた言い訳は、＿＿＿＿＿です。

• わたしが試せるもっと責任ある行動は、＿＿＿＿＿です。

言い訳をやめ、自分の学習に責任を持つための方法を少なくとも一つ使い始めることを決意してください。具体的な日付を選びます。その日に向けてあなたが取り組むことを友人や家族と分かち合い、その日になったら決意したことについてフォローアップしてもらいましょう。