為未來的教育和就業作準備:第188課
教育的重要性
教育的屬世和屬靈祝福
造訪「研讀經文」,來幫助你在靈性上作好準備學習。
對某些人來說,未來成功的機會彷彿一扇緊閉的門。所幸有一把鑰匙可以打開那扇緊閉的門。
戈登·興格萊會長(1910—2008)這樣教導:「教育是為你們開啟機會之門的鑰匙」(「受靈啟發的思想」,《聖徒之聲》,1999年6月)。
雖然接受教育可能頗多挑戰,但值得為之付出努力。接受教育會使你準備好成為更好的工具,來完成主的事工。你也可以運用你的教育來造福周遭的人。
課程目的:幫助你了解教育在屬世和屬靈上的重要。
學學怎麼做
教育會為我們帶來屬世和屬靈的祝福
聖靈可以幫助你辨識專為你而來的信息。你今天在學習時,要留意那些可能會幫助你達成教育和人生目標的靈感啟發。
想像一下,你的朋友伊莎貝爾討厭上學,她對自己的求學之路感到沮喪,也擔心自己無法通過畢業和上大學所需的綜合考試。伊莎貝爾在考慮不需要升學的選項。
使用多個來源研讀一個主題。使用多個來源研讀一個主題,能幫助你更深入了解自己正在研讀的內容。多個來源能為你提供你可能無法從單一來源獲得的不同觀點和其他資訊。
研讀以下來源中的資料。讀的時候,將有助於你回應伊莎貝爾的來源加上「教育」和「學習」的標籤。在本課結束時,你將會用你所找到的內容來回應伊莎貝爾的疑慮。
經文
研讀以下三段或更多段經文,找出其中教導哪些有關教育的事。
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箴言3:13—20;4:5—8(智慧和聰明的價值)
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使徒行傳7:22(摩西如何準備帶領以色列人離開埃及)
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阿爾瑪書17:2—3(摩賽亞的兒子們如何為傳道作準備)
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教義和聖約9:7—9(奧利佛·考德里在無法翻譯《摩爾門經》後獲得的啟示)
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教義和聖約88:118(神在1833年給教會的指示,說明如何建立錫安)
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教義和聖約130:18—19(約瑟·斯密教導教育的永恆價值)
《鞏固青年:做出選擇的指南》
閱讀以下幾段話,找出對伊莎貝爾有幫助的真理。
天父希望祂的兒女一直在學習。不論在屬世或屬靈上,你都有理由去尋求和熱愛學習。教育不只是為了賺錢,它也能幫助你達成變得更像天父的永恆目標。……
一直在學習。找機會擴展你的心智和技能。這些機會可包括在學校接受正規教育或職業訓練,以及從你信任的來源獲取非正式的學習。讓主參與你所做的努力,祂必指引你。當你認識周遭的世界時,也要認識創造世界的救主。研讀祂的生平和教導。讓福音進修班、福音研究所和個人福音研讀成為你終生學習的一部分。……
教育會增強你事奉主的能力。這會賦予你能力去造福他人,尤其是你的家人。你學得越多,就越能協助建立神的國度,永遠地改變世界。(《鞏固青年:做出選擇的指南》[2023])
教育,學習
先知的話
閱讀以下幾段話,選擇至少一段你能與伊莎貝爾分享的話,以幫助消除她的疑慮。
羅素·納爾遜會長:
我們的創造主期望祂各地的兒女都能盡自己的全力接受教育。(“Education—A Religious Responsibility” [Brigham Young University–Idaho devotional, Jan. 26, 2010], byui.edu)
戈登·興格萊會長(1910—2008):
你們必須接受可能得到的一切教育。生活已變得相當複雜,也很競爭。你們不可以自認為有權獲得自己想要的一切。社會期待你們能投注心力發揮長才,開創屬於自己的美好未來。犧牲一部車;犧牲一切需要犧牲的事物,好使你有資格從事這世界的工作。這個世界在很大程度上會付給你它認為你所值得的報酬,而你的價值也會隨著你在所選擇的領域中獲得教育和專業能力而增加。(“Words of the Prophet: Seek Learning,” New Era, Sept. 2007, 3–4)
教育,學習,犧牲
迪特·鄔希鐸長老在總會會長團服務時:
如果無法選擇正規的教育,也不要讓這點妨礙你,卻要盡你所能地去獲取一切知識。在這種情況下,就某方面而言,最好的書籍可以成為你的「大學」——書是一間永遠開放、接納每一個人入學的教室。要努力增進知識、認識一切「有品德、美好、受好評或值得讚揚的事」。要「藉著研讀也藉著信心」尋求知識。(「適用於各種經濟狀況的兩個原則」,《利阿賀拿》,2009年11月)
教育,學習
影片
觀看以下一部或多部影片。觀看時,問問自己最想看哪部影片以及原因,找出可能對伊莎貝爾有用的真理。
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《為更好的生活接受教育》(Education for a Better Life,4:55)
4:56 -
《熱愛學習》(Love of Learning,2:57)
2:58
既然你已研讀這些資源,就可以用你所建立的標籤來編寫要給伊莎貝爾的回應。與家人或你覺得能因學習主對教育的看法而獲得祝福的人分享這項信息。
分享你的想法
課程目的:幫助你了解教育在屬世和屬靈上的重要。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項:
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你對伊莎貝爾的回應,包含適當的來源。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問,你會如何試著找出問題的答案?